День Цивилизации

Тематический день проведенный в ЛТО 2009.
Ответственный организатор – Андрей Холодилов.

Цели

1) Дать побыть правителями страны. Увидеть сложности и неразрешимости даже в таких простых моделях. Почувствовать ответственность за принятые решения. Когда на таком уровне это человеческие жизни(пусть и виртуальные).
2) Дать опыт принятия решений в ситуации, когда каждая сторона имеет свои интересы.
3) Показать сложность сочинения законов.
4) Получить удовольствие от разных аспектов игры.

Расписание дня

14.15 – обед
14.30 – погружение в атмосферу, правила, элементы костюмов
14.45 - тихий час
16.45 - подъем, сбор на спорт час
17.00 - спорт час. Олимпийские игры. По 2 команды от гос-ва. На каждой по человеку – несущему атмосферу … Спортчас, как кругосветка по столицам гос-в. Круговая станционка по традиционным видам спорта этой страны.
18.15 - ВЛГ
18.30 – Игра. Часть 1.
19.30 - ужин
20.00 – Игра. Часть 2.
21.00. Заседание министерств.
21.20. Создание «терминатора».
22.00 - отрядные свечки
23.00 - отбой.

О мокром варианте дня:
1) Спортчас - мокрый, тоже самое но в миниатюре внутри комисарки.
2) Игра, по карте проходит в клубе. Дети сидят по отрядным и выполняют задания за ресурсы и деньги(В каждой отрядной по представителю, обеспечивающему раз в 10 минут перевод ресурсов.) Персонажи с заданиями приходят прямо в отрядные или даже передают задания по телефону. Одним из заданий может быть и БТД.
3) Заседание министров, если перебраться под зонтиком возможно состоится в прежнем формате. Если невозможно, то пройдёт по отрядам.
4) Создание терминатора - аналогично.

Преамбула

Каждый отряд отдельное государство. В качестве государств взяты мифические государства: Гиперборея, Атлантида, Эльдорадо, Шамбала, Авалон.(смотри приложение – «Мифические гос-ва»)

Атмосфера

Каждое гос-во придумывается со своими законами, обычаями. Жители государств естественно по разному одеваются ... имеют различную культуру, обычаи …(На атмосферу упор не слишком сильный, но он есть).
- Каждому гос-ву присваивается цвет. Он отражается в элементах одежды, , юниты соответствуют цвету гос-ва …(Четыре цвета – красный, жёлтый, синий, зелёный берутся зарничные банданы, только вяжутся как-нибудь по-другому: как повязка или на руку ..), а пятый цвет нужно докупить ткань или искать цвет, например белый.
Красный - Шамбала
Жёлтый - Эльдорадо
Синий - Гиперборея
Зелёный - Авалон
Белый - Атлантида

Игра на карте

Описание
- В клубе лежит большая карта, разделённая на квадратики(гексы), с обозначением границ стран, рудников ... + у каждой страны есть вынесенный за пределы гекс – столица.
- Рудник=квадрат(гекс) производящий ресурс (дерево, металл, еда)
- У каждой страны есть столица – квадрат, которые принадлежит только ей, и не может быть завоёван другими странами. В столице находятся все 3 рудника и она даёт больше денег, чем обычный гекс.

Ресурсы

- Каждая страна раз в 10 минут(что соответствует игровому году) получает столько золота, сколько клеточек содержит его государство(напомню за столицу больше) * на налоговую ставку.
- Каждая страна раз в 10 минут получает по ресурсу с рудников, находящихся на её территории.

Управление

- С картой играют стратеги(по 2 от каждой страны). Они принимают решения о движении юнитов на карте, постройках ... Раз в полчаса минут они меняются на новых.
- Ходы совершаются по очереди, по кругу. Длительность хода ограничена 1 минутой.

Строения и юниты

- Все простройки и юниты лепятся тут же из пластилина(или других средств и ставятся на карту и к ним приклеивается стикер цвета, соответствующего стране, с названием и характеристиками.) Строения ставятся на вынесенный гекс(столица), юниты тоже в столицу но уже на карту.
- Строения бывают разных типов. Производящие юнитов, повышающие благосостояние граждан (меньше шанс восстаний, а как следствие недополучений денег в казну), укрепляющих обороноспособность (добавления к модификаторам), повышающие скорость развития науки, улучшение экономики, культурный рост...
- Для постройки строений, юнитов требуется определённый набор ресурсов и определённые научные знания.

- У каждого юнита есть характеристики. Скорость передвижения(поле разбито на клеточки и модификатор(условно сколько прибавляется к броску кубика, или на сколько умножается).
- Бой происходит, если вражеские юниты находятся на соседних клетках и хотя бы один из управляющих ими стратегов хочет боя.
- Если юнит заходит на чужую территорию, то он захватывает её.(Было бы здорово купить цветных пуговиц, соответствующих цветов(они будут принадлежность территории.)

Наука

- Какой-то процент денег обязательно идёт на науку. И соответственно через какое-то время следует научное открытие, которое позволяет делать новые здания, повышает эффективность рудников ...
- Открытия в науке можно отдавать другим.(??Тогда оно будет и у вас и у них).
- Есть науки изучение которых невозможно без предыдущих изученных наук.
- Изначально у каждой страны есть уже свои изучения.

Несистематизированные идеи.

1) Поставить страны в изначально разные ситуации. Мало ресурсов, но больше развита наука…
2) Сделать случайные катаклизмы.
3) При некоторых условиях(мало строится зданий направленных на культуру, развлечения .. всё уходит на войну) поднимаются восстания, которые утихают засчёт снижения налоговой ставки.
4) Раз в 4 года проходит олимпиада и страны борятся за неё. Т.к. в год, когда она проводится никто не нарушает территориальную целостность страны-проводящей + все платят деньги ей же.
5) Продумать пользу от развития не военной науки(культура, политика, экономика …).
6) Условия победы: военное, экономическое, культурное, политическое … Все завязаны на определённое развитие науки, строения, деньги. Ну военное – захватить 2/3 карты, экономическое – заработать Х денег …
7) Тоталитаризм – форма управления при которой восстания фактически не происходят, ставка налогов достаточно велика. Но не происходит ускорения научных развитий. Достаточно выгодная форма, но идёт загон людей в лагеря …

Игра на местности

- Пока двое играют в штабе, остальные, разделившись на 2 исследовательские группы(кстати из 2-х в штабе один из одной группы, второй из другой) бродят по миру=лагеря.
- Они встречаются с Неписями и добывают ресурсы, изучают новые науки, нанимают воинов … всё это они могут относить в штаб.
- По лагерю есть много способов зарабатывания ресурсов. Это и столицы государств и хижины отшельников ... Система квестов. Полосы препятствий. Ран-викторины. Загадки по территории...

Взаимодействие карта <--> мир

Взаимодействие карта-мир

(т.е. что полезного для людей играющих в мире могут сделать люди с картой):
1) Дать золота.(Подкупить кого-нибудь). Играть в казино …
2) Дать какой-нибудь предмет, который производит их строение. Например, бомбу
3) Дать задание: починить рудник, разведать что-нибудь про какой-либо квадрат.
4) Дать отношение неписей. Например, если между вашими странами война, вас могут не принять или меньше заплатить …

Взаимодействие мир-карта

1) Ресурсы, карты наук(на каждую изученную науку предлагается сделать карту)
2) уничтожение зданий противника(если сделать 5 столиц, то можно чтобы исследовательская группа с некой вероятностью могла уничтожить какое-либо здание, которое построено на карте)
3) Нанять воина. Пройти какую-либо полосу препятствий. Заплатить …
4) Выполнить задания. В частности добыть дополнительную информацию(например есть подземный ход или есть место, где можно улучшить юнитов).

Комитеты

По истечению второго часа игры зачитывается статистика смертности в странах: от голода, военных столкновений, полохой экологии(слишком много производства) …Решено объединиться в единое гос-во. Заседание различных советов министров. Причём у каждого своя позиция, а нужно придти к единой.
Т.е. одновременно проходят заседания 6 министерств, куда каждая страна делегирует представителя(или 2-х). Представитель за несколько минут знакомится с позицией своей страны по данному вопросу и дальше идёт заседание(его ведёт представитель совсем другой страны, большой-богатой и незаинтересованной, каждый высказывается, возможно по несколько раз и голосование по важнейшим проблемам). Интересно конечно подобрать неоднозначные проблемы.

Министры, которых я вспомнил-придумал:
1) Экологии
2) Культуры
3) Образования и науки
4) Здравоохранения
5) Финансов или экономического развития
6) Сельского хозяйства
7) Обороны
8) Юстиции
9) Экономического развития
10) Иностранных дел
11) Чрезвычайных ситуаций
12) энергетики
13) Министр связи и массовых коммуникаций
14) Министр промышленности и торговли
15) Министр спорта, туризма и молодежной политики

Создание "терминатора"

Нужны единые законы. Создан механизм, который может отследить их выполнение, но в него нужно заложить сами законы. Одновременно работает 5 групп(каждая состоит из 2-х исследовательских команд разных стран).

Каждая команда придумывает в течении нескольких минут 3 закона=программу для Терминатора. Потом она отдаёт свою программу оппонентам(второй команде в группе) и те придумывают коротенькие сценки, показывающих, что с ними будет, если Терминатор начнет работать по этой программе. "Программисты", увидев недостатки своего детища, могут, посовещавшись, изменить содержание одной из ячеек. После этого оппоненты снова выражает свое отношение к Терминатору в сценках и т.д. В результате создаётся программа, которая устраивает всех.

Дальше законы несутся на место общего собрания и зачитываются. Громогласное Ура и все на свечки.
Медиа:Терминатор.doc Материалы игры Терминатор

Инвентарь

Бумаги:
1) Описание мифических государств(аннотация, итог)
2) Правила «игры на карте»

Костюмы:
1) Банданы = повязки на руки 5-ти цветов.
2) Элементы костюмов для детей
3) Костюмы для неписей.

Остальное:
1) Карта
2) Описание страны, открытые науки, ресурсы, юнитов …
3) Карандаши, стирательная резинка
4) Пластилин
5) Стикеры
6) Пуговицы 5 цветов(жёлтый, красный, зелёный, синий, белый)
7) Кубики
8) Ресурсы: еда, дерево, железо.