Эколагерь 2012

Вымпел Эколагеря 2012

Содержание

1 О лагере
2 Список проведенных тематических дней
3 Фотографии отрядов
4 Дополнительные материалы

О лагере

Эколагерь 2012 — творческий выездной сбор ДЮО «Остров Сокровищ» совместно с экологической программой полевого учебного центра «Экосистема», который прошел с 3 по 8 января 2024 года на базе Полевого центра «Экосистема» (Московская обл., Мытищинский р-н, п. Пироговской, дача А.С. Боголюбова).

Отряды

Отряд «Пой-ка» (инструкторы: Илья Слесарев и Денис Лавров)
Отряд «Снеготряд» (инструкторы: Александр Маннин и Екатерина Фирсова)
Отряд организаторов «EgoвЭко»

Свободные инструкторы: Елена Лебедева, Виталий Лебедев, Максим Бичёв

Творческая программа сбора включала представление отрядов, три тематических дня, Экологическую ролевую игру, концерт Экспромт и Биологическую конференцию.
Командир сбора — Анна Крамер

Список проведенных тематических дней

Эмблема Эколагеря
Эмблема дня «Красной книги»
Эмблема дня «Первопроходцев»
Эмблема дня «Музеев»
Эмблема игры «Иммунитет»

Представление отрядов

3 января

Первыми на импровизированную сцену нашей экосистемы вышел отряд Ильи Слесарева и Дениса Лаврова. События, которые решили нам показать участники отряда, развиваются в деревне Нижняя Пойка, где происходит самая масштабная свадьба за историю этого поселения, но суть вовсе не в этом. У всех жителей данного населенного пункта ментальный дефект: все слова они прозносят с «ка» (погладь-ка, Сонька и т. д.). Все эти события отображаются в выпуске новостей, который ведет ведущий. Интересен тот факт, что в отряде каждый человек, включая инструкторов, имел свою собственную роль. С замечательным юмором отряда была показана практически реальная жизнь людей в сельской местности.

Блистательный новогодний мюзикал представил нам второй отряд Кати Фирсовой и Саши Манниной!

ОДушераздерающая история одной Селедки под Шубой! Главный злодей Вилка собирается совершить злодеяние, от жестокости которого содрогнется весь мир, но тут появляется блистателная команда «Снеготряд», которая спасает несчастную Селедку и избавляет мир от злобного Вилки! Браво!

Мюзикл пропитан духом рождества!

ОПоследним на сцену вышел отряд организаторов с названием «ЭговЭко». Сначала отряд провел мини социальный опрос, главным вопросом которого был: «Как Вы проведете каникулы?». Все без исключения ответили, что их каникулы пройдут в эколагере. Потом организаторы поняли, что кого-то не хватает в их веселой компашке. Оказалось, что не хватает прототипа Кати Фирсовой со вживленным чипом абсолютного эгоизма (естественно, Катя в жизни совершенно не такая). Так, собственно, и получилось название ЭговЭко! Но название не такое простое, как может показаться на первый взгляд, ведь слово «Ego» по латыне обозначает «Я»! Следовательно, название можно перевести как «Я в Эко»! Теперь вы понимаете зачем нужен был «соц. опрос» в начале?

Оставшееся время до ВЛГ и отбоя ребята провели на тематической свечке «Расскажи мне о себе».

Показать расписание

День Красной Книги

Ответственный — Екатерина Фирсова, 4 января

Цель дня: помочь детям понять насколько необходимы и уникальны животные, подумать на тему необходимости истребления животных в современном мире.

События тематического дня разворачиваются в Научно-исследовательском институте рядом с лесом-заповедником, где в дикой природе существуют множество исчезающих видов животных северной полосы России, близких к исчезновению. Новых лаборантов-исследователей встречает Директор института, который безумно рад, что у молодого поколения есть тяга к сохранению живой природы. Для начала директор предлагает ознакомиться с тем, чем занимается институт. Начинается этап "Инструктажа", целью которого является рассказ о специфике сохранения живой природы

После обучения обе исследовательские группы провели по заповеднику в формате экскурсии, где и состоялось знакомство с его живыми обитателями.

Следующий этап дня - изучение видов и наблюдение, на котором каждой из исследовательских групп был предоставлен для изучения определенный вид исчезающих животных - для одной группы им стали ушастые совы, а для другой - белые медведи. Далее работа проходила в лабораториях и разделилась на две части: по каждому из видов существовало большое количество исследовательских вопросов, разделившихся на те, ответы на которые необходимо было найти в источниках информации и те, которые необходимо было наблюдать в реальной среде. Отряды внутри разделились на пары, и каждой паре по мере продвижения по дню давался новый вопрос. В лаборатории существовало огромное количество носителей информации - компьютеры и печатный текст + энциклопедии, в которых можно было искать ответы на поставленные вопросы. Если же информации не находилось, требовалось наблюдение в живой среде - группа отправлялась в лес к организаторам-животным, где либо наблюдала за их поведением, либо проводили определенный эксперимент, заранее спланированный с инструктором в отрядной. Итогом этого этапа была подготовка презентации и стенной газеты о своем вымирающем виде животных, которую затем презентовали на общем консилиуме, где обе группы исследователей встретились вместе.

Поскольку заповедник не охранялся государством, в него проникли браконьеры - они связали животных и заявили, что их никто не охраняет, и они и так скоро вымрут. Этого институт вынести был не в силах - начался финальный этап дня, а именно - подготовка социального ролика на тему сохранения вымирающих животных. В итоге проблема вызвала обсуждения, которые перешли в диспут по тематике дня - обсуждение необходимости сохранения видов или же смирение с ходом эволюции.

День Первопроходцев

Ответственный — Дарья Мусихина, 5 января

Тематический день посвящен столкновению чуждых культур во время одного из самых известных в Российской истории походов – освоении Сибири Ермаком. День начинается с небольшой исторической справки, во время которой всем участникам дается краткое представление о той эпохе и фигурировавших в ней персонажах - самом Ермаке, его заклятом враге хане Кучуме, царе Иване Четвертом, боярах Строгановых и многих других. В ходе справки также удается понять, что столкнулись два совершенно разных народа, непохожие друг на друга.

Весь лагерь разделен на две большие группы, каждая из которых - это два разных народа - русские (деревня Ермака), и Сибирское ханство (ставка Кучума). Во время первого этапа каждая из групп создает предметы собственной культуры - то, через что они идентифицируют себя и чем может гордиться их народ.

Во время этого этапа каждый создает определенное количество предметов быта, которые относятся к культуре их народа. При этом Ермак и Кучум рассказывают им об их народе и создают атмосферу и настроение. Кроме предметов зодчества, производятся так же фольклорные произведения, портреты и другие предметы.

Внезапно в каждую группу приходит письмо от Ивана Четвертого и Великого Хана соответственно. Ермаку сообщают, что его сподвижникам выпала честь отправиться вместе с ним в поход в Сибирь для её покорения и исследования, так как большая часть этой территории досконально не изучена. Кучуму же сообщают, что границы ханства необходимо укрепить от посягательств извне - кругом ходят неизвестные враги, поэтому всем необходимо выдвигаться ближе к границе ханства. Обе группы, не пересекаясь, выходят в лес, где приступают к созданию лагеря - все постройки лепятся из снега. Группы строят стену и хранилище, площадь и памятники - различные необходимые в лагере вещи. Спустя некоторое время в каждую группу приходит информация о том, что рядом с ними в лесу разбили лагерь неизвестные люди.

Ермак и Кучум отправляют шпионов - задача для них - наблюдать за другим лагерем и не дать себя раскрыть, кроме этого узнать, что строит противоположная сторона, что говорит и поет, чем отличается от нас самих.

После ряда стычек каждая из групп решает, что чужую культуру необходимо уничтожить - они непохожи на нас, а значит, враждебны. Обе группы отправляются на поле битвы, где начинается этап «Сражение». В ходе игры на территории, напоминающей настольную, группы зарабатывают очки для своей команды, играя по правилам. В ходе игры все двигаются по узким тропам, бросая в противников снежками, ходы происходят пошагово. В случае попадания снежка игрок отступает. Задача - переправить как можно больше человек в необходимые зоны.

В результате боя устанавливается паритет, и, видя равенство своих армий, Кучум и Ермак устраивают публичное обсуждение. В итоге они приходят к выводу, что уничтожить друг друга не получается, а, следовательно, стоит попробовать узнать друг друга получше - возможно, это принесет больше пользы. Начинается центральный этап дня - знакомство с чужой культурой и подготовка вечерного, во время которого группы меняются комнатами, в которых находились сначала, и, изучая предметы творчества другого народа, не зная, что означает тот или иной предмет или рисунок. По предметам каждая группа пытается интерпретировать культуру чужого народа, собрав все эти интерпретации в небольшое выступление, цель которого - рассказать о том, что нового о чужой культуре они узнали в чужом городе. День заканчивается подписанием мирного договора между Кучумом и Ермаком.

День Музеев

Ответственный — Даниил Химич, 6 января

День нчался с того, что ребята пришли устраиваться на работу в НИИ практической истории искусств, у них была возможность пройти подготовку, а именно попрактиковаться в создании произведений в конкретном времени.

После встречи с профессором НИИ ребятам предстояло пойти на небольшую экскурсию, где они изучали все экспонаты, представленные в музее: слушали музыку всех эпох, изучали различные картины и рассматривали скульптуры античности, средних веков и модернизма.

После практики профессор решил поделиться тайной о том, что в музее находится машина времени, благодаря которой мы можем попасть совершенно в другую эпоху, пообщаться с великими людьми и познакомиться с её историей через живопись и даже есть возможность привести оттуда любое, но только одно, произведение искусств.

Молодые ученые отправляются в путешествие по трем эпохам, каждый по своим направлениям, а именно учатся сочинять музыку, создавать живопись, и лепить скульптуры. В каждом времени все представиться возможность поближе пообщаться с персонажами того времени, изучить их искусство и возможно, получить у них в подарок одну вещь, которую им разрешено вывести через машину времени.

После посещения других эпох исследовательские группы начинают подготовку своей музейной экспозиции и разработку экскурсии по ней. Закончился день взаимным посещением музейных экспозиций и обсуждением их экспонатов.

Экологическая игра «Иммунитет»

Ответственный — Даниил Кожемяченко, 7 января

Цель игры — на практике показать процесс заражения тканей инфекцией, механизмы работы иммунной системы, а также влияние на них витаминов и антибиотиков, а также научиться многоходовому планированию.

Перед началом игры прошёл разбор игровых правил, во время которого игровые мастера подготовили локации для игры.

Сама игра разбита на два крупных этапа.

Первый этап — Инфицирование. Игровое поле представляет собой клеточную структуру человека. На игровом поле действуют фагоциты, лимфоциты и бактерии. Задача первых не допусть заражения клетки, вторых, вылечить клетку в случае заражения, а третьих заразить как можно больше клеток.

Второй этап — Болезнь. Игра ведется на пяти локациях - органах человека. В каждом органе есть лифмоузел. Этап представляет из себя сражение фагоцитов и бактерий. Задача бактерий уничтожить как можно больше фагоцитов, сорвав с них символы их клеточной оболочки, задача фагоцитов — уничтожать бактерии или затолкать их в лимфоузел. Помимо фагоцитов команда иммунитета может использовать антибиотики и витамины.

В итоге подсчитывается количество здоровых органов, условно-здоровых, то есть таких, где борьба продолжается и больных органов.

Биологическая конференция

8 января

В последний день эко-лагеря ребят ждет презентация собственных исследований на конференции, где ребята представляют результаты своих работ, которые они подготовили на курсах учёбы.

По завершении конференции завуч учебного центра «Экосистема» Ольга Валентиновна вручила ребятам сертификаты о получении первичного экологического образовании.