Эколагерь 2014
Эколагерь 2014 - творческий выездной сбор ДЮО Остров Сокровищ совместно с экологической программой полевого учебного центра "Экосистема", который прошел с 3 по 8 января 2014 года на базе Полевого центра "Экосистема". На сбор выехало 3 основных отряда - отряд "Пелемэн", инструктора Александр Маннин и Анна Крамер, отряд "Апчхи", инструктора Илья Слесарев и Дарья Мусихина, отряд "Наш лось", инструктора Екатерина Фирсова и Елизавета Глуховская. Творческую программу обеспечивал отряд организаторов "Не подарок", инструктор - Владимир Чернобай. Творческая программа сбора включала три тематических дня, Экологическую ролевую игру, концерт Экспромт, Биологическую конференцию плюс день приезда и день отъезда. Список проведенных тематических дней:
День Нарнии (Ответственная - Лиза Глуховская) - 4 января
День Школы (Ответственный - Лев Гришин) - 5 января
День Рождества (Ответственная - Арина Логунова) - 6 января
Экологическая игра "Пчелы" - 7 января
Командир сбора - Алена Сафронова
Содержание
День приезда
|-valign="top"
|
|
|
|
|}
Очередная поездка в Экосистему началась 3 января. Познакомившись и собравшись у гимназии, отряды погрузились в автобус и поехали. На месте были уже к ужину, а во время. остававшееся до него успели посмотреть традиционный фильм о правилах поведения на Биостанции, расселиться и закинуть свои вещи. После сытного ужина состоялась традиционная для островских сборов подготовка первого БТД, а затем - и его показ. Первым на сцену поднялся звукоподражательный отряд под названием Апчхи! Отряд Ильи Слесарева и Даши Мусихиной показал историю вполне нормальных, но слегка нездоровых людей, попавших на прием к бравой команде врачей – Ане Меркиш и Максу Рийсману, которые по началу с достоинством приняли вызов, брошенный сумасшедшей командой. Оценив все странности Дани Луткина (который в этот вечер был просто неотразим), Саши Тимашковой и всех-всех остальных, врач выдал диагноз – «Сумасшедший дом!», сопровождая выступления громкими чихами, пожелав в конце всем собравшимся – «Будьте здоровы!», что и стало девизом отряда. Следующий отряд с говорящим названием «Наш лось», напомнил нам одну из постановок Острова – «Очень простую историю» . Актеров прошлой постановки заменили ребята по моложе – место Петуха, раньше исполняемого Вовой Чернобаем, занял Егор Скрипачев, Свиньи (в прошлом – Поли Бычковой и Кати Фирсовой) - Маша Астахова. Всем жителям Фермы не хватало «Чего-то такого», чем и выступил их-наш Лось. Девиз – «Без БТД!». Отряд Саши Маннина и Ани Крамер погрузился в недра холодильника, наблюдая за путешествием «севшего» в прямом смысле на диету Никиты Паюра и его проводника – Пелемэна. Преодолев плесень (коллективно отыгранную отрядом, сохранившем целостность образа) и гнилые продукты (Тут тоже без изменений – все тот же отряд), в условиях заморозков в морозилке, Пелемэн жертвенно предложил Никите питаться им – и исчез в пасти оголодавшего, с поднятым большим пальцем вверх и запоминающимся I`ll be back. Финальный номер отряда – песня-девиз «Пелемэн! Мы ждем Пелемэн!». Далее следовало выступление отряда организаторов «Не подарок», сопровождавшееся неистовым, но беззвучным смехом Саши Фараджевой и искрометными комментариями Левы «Санты» Гришина в стиле «Я в твои годы был Хо-хо-хо»! Итоги БТД оргов – Арина укорочена, Маленький снежок Витя поехал в Эко (и пошел на следующий день, что и можно увидеть за окном), а Даня маленьким трутнем полетел обратно в редакцию, откуда и вышел на свой бенефис. После показа БТД все отряды разошлись на отрядную свечку. Общую провести не успели. После отбоя состоялся первый совет ДК на выездных сборах, который затем повторялся каждый день.
День Нарнии
Основная статья - День Нарнии
День Нарнии прошел 4 января, ответственной за день была Лиза Глуховская. Сюжет дня Нарнии построен на одноименном произведении Льюиса, а точнее, на самой популярной его части - "Лев, Колдунья и Платяной Шкаф". На время дня дом в Экосистеме превратился в настоящее поместье Профессора, в которое и приехали дети семейства Первенси, коими стали инструктора отрядов - Питер, Сьюзан, Люси, а Эдмундом стал всеми любимый Даня Кожемяченко. Основной целью дня было задуматься над вопросом - "Оправдывает ли цель средства"?, и для обсуждения такого непростого и неоднозначного аспекта атмосфера Нарнии подошла как нельзя лучше. Участники мгновенно погружаются в атмосферу этого таинственного дома, полного сказок и чудес, видя, как перед ними разыгрывается заставка, на которой мы узнаем, что семейство Первенси приехало на время к Профессору, познакомилось с его управительницей – миссис Макгиди. И пока все равно нечего делать, ребята по просьбе Люси решили сыграть в этом большом доме в прятки – так и начинается первый этап в дне. Каждая комната в доме имеет определенное название – оно и написано на табличке на двери каждой комнаты. Внутри комнат находится много чего интересного – во-первых, это отрывки из книги, при чтении которых глубже погружаешься в атмосферу произведения, а во-вторых – это подсказки, по которым надо искать новую комнату для пряток. Правила игры таковы – переходя из комнаты в комнату вместе с одним из персонажей (Кроме Эдмунда, потому что он водит), необходимо находить подсказку, куда идти дальше, параллельно читая отрывки из сказки, а так же – самое главное, - прятаться! Ведь по дому ходит и ищет Эдмунд, да еще и строгая миссис Макгиди, а периодически может встретиться и профессор. Надо быть максимально осторожными, потому что игра есть игра, и надо играть по правилам. Когда в комнату заходила управительница или же Эдмунд, все мгновенно прятались кто куда – под кровати ,в шкафы и Бог знает куда еще. Если же встречался Профессор, с ним надо было поговорить и объяснить, что они просто осматривали комнаты, и ничего страшного не произошло. Так, в атмосфере азарта, все 3 группы нашли, наконец, идеальное место для пряток – Шкаф, дверь которого вела в предбанник дома, завешанный куртками. Обнаружив в нем (Кто бы мог подумать!) заднюю дверь, группы, одевшись потеплее, вышли в удивительно прекрасный мир Нарнии – тихий, зимний и ночной, с одиноко светящимся фонарем. Однако нигде не было Эдмунда – и никому в голову не приходило, где он может быть. Решив разделиться, персонажи видят три карты, на которых указаны разные точки на территории. Отправившись по координатам в картах, каждая из групп находит одного из жителей Нарнии – доброго Мистера Тумнуса – Фавна, говорящего Бобра и даже самого Санта Клауса, каждый из которых невообразимо рад встрече с сынами Адама и дочерьми Евы – ведь именно о них и говорилось в нарнийском пророчестве. Каждый из персонажей зовет группу к себе домой, плавно открывая новую главу (а точнее – новый этап в тематическом дне, названный «Чаепитием»). Налив каждому из отряда чашечку чая и предложив что-нибудь съесть, персонажи побеседовали с ними о том, как они здесь очутились, и даже попросили помощи в своих бытовых заботах – Бобр и Бобриха попросили помочь в строительстве плотины, Фавн пел нарнийские колыбельные, а Санта спросил каждого, что тот хочет получить на Рождество. Сказав, что они ищут Эдмунда, группы узнали, что его схватила Белая Колдунья – нынешняя королева Нарнии, узурпировавшая трон и начавшая вечную зиму. Однако согласно пророчеству пришедшие дети смогут вернуть власть истинного короля – великого Аслана. Чтобы освободить брата, каждый из Первенси вместе со своим отрядом отправился во дворец Колдуньи, а персонаж решился проводить их. Выйдя за территорию Экосистемы, все участники попали в темный нарнийский лес, и по пути их ждало множество преград. Дорогу стерегли слуги Белой колдуньи – волки и гарпии, которые допрашивали группы и обещали их отпустить дальше, если те докажут свою силу и ловкость, играя в различные игры. На третью встречу слуга Колдуньи брал группу и вел ее в замок Колдуньи, где каждый из Первенси и узнал, что ждет его дальше. Колдунья говорит, что Эдмунд у нее в плену, и если они хотят, чтобы его освободили, они должны будут выполнить для нее несколько поручений. Тут и возник главный вопрос дня – «Оправдывает ли цель средства?». Колдунья требовала отправляться к разным жителям Нарнии, исполняемыми организаторами, и узнавать, являются ли они сторонниками Аслана – то есть предателями ее. С каждой группой отправлялся один из Первенси и слуга Колдуньи, которого они встретили в лесу (коим и оказался второй инструктор). Приходя к персонажу, группы взаимодействовали с ним – с каждым по-разному. Дриады говорили и понимали только стихами, Санта готов был рассказать все за свой волшебный колпак, а Бобр умолял не трогать его плотину. Так или иначе, начинался игровой допрос, во время которого персонаж, естественно, сообщает, что ждет прихода Аслана. У участников был выбор – сдать персонажа Белой Колдунье и получить Эдмунда назад, или же пощадить его, не разменивая одну жизнь на другую. В случае, если они не приводили персонажа к Колдунье, она забирала у них одного из отряда вместо него, выдавая новое задание. В этот основной период игры звучали разные аргументы – «Это не наша война», «Я готов сделать ради брата все, что угодно», «Кто мы такие, чтобы обрекать невиновных на гибель» - вопрос вызывал широкую дискуссию. Так или иначе, к концу этапа Первенси попросили Эдмунда назад, но Колдунья обманула их, сказав, что предавая мирных нарнийцев, они стали ничем не лучше Эдмунда с его черной душой. В этот самый момент явился Аслан, который потребовал вернуть детей ему. Колдунья же сообщила ему о их поступках и сказала, что по закону Нарнии они теперь в ее власти. Что-то шепнув ей на ухо, Аслан договорился с Колдуньей и сказал всем уходить и готовиться к решающему этапу дня – сражению с армией Колдуньи, уйдя куда-то вместе с ней. Финальный этап дня делился на 2 части – большая часть отправилась на битву, которая проходила в формате игры, напоминающей шахматы людьми – на расчерченной на улице площадке армии пошагово сходились друг с другом. Мечники могли бить по соседним клеткам, а лучники – стрелять через одну. У вражеских персонажей было больше жизней, и многих из них можно было атаковать только вместе. На поле битвы вышла и сама Белая колдунья. В это время небольшая группа вместе с Люси отправилась в лес искать Аслана, что Люси чувствовала, что что-то случилось. Пройдя испытания по дороге, они нашли убитого Аслана – и подняв его и воскресив, вернулись вместе с ним на поле битвы, где Колдунья была убита, а Армия ее – разгромлена. Торжествуя после победы, Аслан назвал всех Первенси королями Нарнии, но перед тем, как все они покинут Нарнию, очень хотел поговорить с каждым наедине. Завершающим этапом дня выступил очень необычный диспут – все участники были разделены на группы по двое, им были завязаны глаза, после чего их по парам отвели в разные комнаты, где с ними и говорил Аслан – один из организаторов. Говоря с ними по душам, организатор задавал им вопросы, касающиеся цели дня – «Оправдывает ли цель средства?». Отличительной особенностью этого диспута были короткие вопросы, на которые необходимо было быстро ответить «Да» или «Нет», а потом пояснить свой ответ. Эта форма была признана очень удачной. После диспута все атмосферно вернулись в реальность и разошлись на свечки, а тематический день закончился. На разборе все отметили хорошую атмосферу, интересную игру, новый и интересный сильный диспут по парам и важный и очень хорошо сыгравший этап работы на Колдунью как сильные стороны дня. Из недочетов выделили некоторую раздробленность этапов, потерю сюжетной линии с Эдмундом, несинхронизированность по времени двух этапов финальной битвы и потерю координационного центра при проведении дня.
День Школы
Основная статья - День Школы
День Школы прошел 5 января, ответственным за день был Лев Гришин. На время дня Школы здание Эколагеря превратилось в настоящую школу. Все участники стали новым преподавательским составом, задачей которого было сформировать новые программы по предметам и обеспечить правильную образовательную среду школьникам – организаторам, которые снова надели на себя школьную форму 45ой (Многие уже спустя несколько лет после того, как закончили школу). Для начала каждому новому «учителю» внутри отряда необходимо было выбрать предмет, который он будет преподавать. Для этого он мог выбрать один из предлагаемых организаторами, материалы по которым были заранее заготовлены. Распределив предметы внутри отряда, участники получали на руки методический материал – учебники, специальные структурированные выжимки из школьной программы, визуальные материалы и другую атрибутику своего урока. За последующие 40 минут им необходимо было определиться с темой урока, подготовить материал к нему, а также придумать форму взаимодействия с учениками, форму проверки полученных знаний и интерактив для легкого усвоения материала, игры и другие методики. Далее начиналась игра, моделирующая будни самой настоящей школой. Игра делилась на периоды, в каждом периоде у каждого отряда была одна из 3 обязанностей. Первая из них – проведение двух собственных уроков один на один с 2 организаторами-детьми, обладающими уникальными гротескными характерами. Кроме того, эти учителя должны были проводить и перемены – организовывать досуг всем между 10-минутными уроками посредством игр и контроля дисциплины. Вторая группа в эта время внедрялась в классы – то есть играла учеников, смотря со стороны на проводящих уроки учителей и наблюдая за их работой со стороны. Третья группа отправлялась на курсы повышения квалификации – Виталий Викторович рассказывал о методах преподнесения информации и способах ее подачи. Раз в период функции менялись. Далее, после работы школы, Завуч сообщал учителям, что скоро должен состояться концерт ко Дню Учителя – и именно им, учителям, будет необходимо поставить сценки и песни на День Учителя, самостоятельно организовав процесс постановки по имеющимся материалам с детьми, которых играли организаторы. День завершился показом БТД в честь «Дня учителя» который почему-то, видимо заранее, прошел в начале января. Ребята были в роли учителей, а организаторы с инструкторами были в роли детей. Учителя должны были совладать с детьми и сделать так, чтобы концерт прошёл на высшем уровне. Представления делились на два типа. Первый тип представления — это сценка: детям и учителям раздали сценарии. Второй тип — это песенка: были розданы слова, плюсы и минусы песенок. В итоге день завесил много вопросов – способны ли участники его проявлять индивидуальную вовлеченность, качественно работать самостоятельно и организовывать не только себя, но и других.
День Рождества
Основная статья - День Рождества
День Оливера Твиста прошел 6 января, ответственной за день была Арина Логунова. День Рождества завершал трилогию тематических дней Эколагеря 2014, и пришелся как раз на 6 января - то есть предрождественский день. Действие тематического дня происходит в небольшом и захолустном европейском городке накануне Рождества, погружая нас в Викторианскую эпоху. Трое детей (их исполняли три младших инструктора отрядов) совершенно не чувствуют духа Рождества - снега нет(Прямая аллюзия на Зиму 13/14, в которой действительно практически не было снега поначалу), холодно, и у взрослых нет времени на то, чтобы праздновать. Однако посреди этой заставки появляется Дух Рождества, который сообщает детям, что близится Рождество, а значит каждый должен почувствовать чудо рядом с собой. По традиции, в предрождественские дни откроется городская рождественская ярмарка, для которой нужно срочно готовить подарки и поделки. Дети, изначально усомнившиеся в том, что перед ними настоящий дух Рождества, но все же так мечтающие о чуде, решают к нему прислушаться. Тут и начинается сам тематический день, хотя подготовка к нему у участников происходит несколько раньше. До начала дня на дверях висели списки для записи на мастерские - один из самых значимых этапов дня. Каждый должен был заранее выбрать производство, на которое он пойдет, после чего уже на самом тематическом дне (после первой заставки) отправиться туда, куда он записался. Городок завертелся в предрождественской суматохе, готовя собственными руками поделки к ярмарке. Начался этап Мастерских, на которых организаторы вместе с записавшимися к ним участниками начали готовить различные поделки. Список мастерских чрезвычайно широк и интересен - это традиционные рождественские вещи. Здесь были и плюшевые рождественские игрушки, имбирное печенье, на котором рисовали сахарными карандашами рождественские узоры. Рождественские чулки тоже надо было сшить. Кони из сена, шары на елку, рождественские открытки, елочки из мишуры, и многое другое - все это заполнило ярмарочные ряды. После этого Дух Рождества объявил о начале ярмарки - то есть следующего этапа, однако эта ярмарка была совершенно необычной. Для того, чтобы зарабатывать рождественские монетки и покупать за них те поделки, что все произвели, участники должны были не играть в игры, а участвовать в рождественских традициях, проводимых организаторами, список которых был очень большим. Здесь было все, что присуще Рождеству - можно было петь рождественские Кэролы на площади вместе с небольшим рождественским оркестриком - гитарой и флейтой, каждый получал на руки тексты традиционных рождественских "Silent night", "We wish you a merry Christmas" и многих других и пел в хоре. Можно было принять участие в рождественской инсценировке библейского сюжета, сплясать рождественский танец, стать настоящим Рождественским королем - надеть игрушечную корону и издать шуточный указ, который все должны были выполнить, поучаствовать в настоящем гадании на воске или на костях, оставить чистые ботинки Святому Николаю, выйти на улицу и нарядить рождественскую Ель, там же зажечь рождественскую свечу, и сыграть с ней в курилку, а потом и в светрки. За все эти чудеса каждый получал рождественские монетки. Когда ярмарка кончилась, на площади началась заставка, продолжившая Рождественскую историю тех самых детей, что были на первой заставке. На этот раз они привели на ярмарку своих родителей (Старших инструкторов), однако у тех нет времени на чудо. Жизнь у каждого сложилась так, что им совершенно не до Рождества. Явившийся участникам дух Рождества сказал, что здесь ситуация посложнее, а, значит, нужно помочь и взрослым почувствовать чудо. Начался этап помощи городу, который проходил следующим образом. Каждая дверь в доме стала дверью в дома жителей города, на дверях висели таблички с адресом и жильцом. Дети вместе с персонажами и их родителями заходили в разные дома, и видели там одиноких людей, каждого со своей жизненной драмой. Однако в Рождество никто не должен быть один - в этом и есть цель этого тематического дня. Участники помогали каждому жителю - с кем то вместе пели рождественские песни, кому-то помогали помириться с соседями, кому-то дарили подарок с ярмарки, а кому то помогали найти близких. И с каждым шагом серьезные взрослые все больше чувствовали близость этого Рождественского чуда. В конце концов, их сердце таяло, и они приглашали участников к себе домой, где наливали чай и зажигали свечи, доставали сладости. Так отряды и встречали Рождество - в тесном семейном кругу, при свете свечей, с чашкой горячего чая. День завершается постановкой кукольного рождественского спектакля - каждый отряд имеет на руках сценарий и кукол, и им предстоит инсценировать рождественский сюжет. На показе все увидели 3 прекрасных рождественских истории, после чего Дух Рождества предложил всем загадать желание на Рождество, и на такой сказочной ноте день и закончился. На разборе все оценили большие заставки, антураж, что дети работали самостоятельно, празднование рождества с чаепитием. но были и недоработки: плохое распределение детей по мастерским, нужно было что-то рассказать детям во время мастерских, куклы для БТД надо было делать все в одном стиле, не было "точки".
Экологическая игра "Пчелы" и Концерт-экспромт
Основная статья - Экологическая игра Пчелы
Экологическая игра "Пчелы" проходила 7 января, увы, без двух из четырех ее разработчиков - Даня Кожемяченко и Илья Слесарев вынуждены были уехать рано утром по причине приближающихся экзаменов. Однако день начался совершенно не с игры, а с... отрядной кругосветки - аналога Кругосветки знакомств, однако, проходившей в последний тематический день и помогающей проверить отряду его сплоченность к концу поездки. Подобная форма была высоко оценена на разборе. После этого состоялось объяснение правил экологической игры, вели Вова Чернобай и Саша Маннин. Правли игры прерывались обедом. На время игры весь лагерь стал пчелами, имеющими жала (бумажный конус сзади) и собственный улей (в дальнейшем, ульев стало больше). Игра делилась на стратегическую и игровую составляющую - внутри улья пчела-матка занималась организацией своего улья и постройкой сот + организацией добычи ресурсов, в то время, как рабочие пчелы (все остальные) добывали нектар (при помощи губок, которые опускали в "цветы" - обрезанные бутылки с жидкостью-"нектаром" разных сортов), перерабатывая ее в мед (добавляя в нектар муку и делая ее консистенцию гуще), пергу (лепя из загустевшего меда шарики), воск (заливая соты на карте улья настоящим парафином, получаемом при горении свечи), спасая и защищая улей от птиц, шершней, паразитов, медведя и пчеловода (все - игровые механизмы). Задачей было набирать максимальную популяцию в улье, откладывая личинки, и перелетать, образуя новый улей. Затем ульи начинали конкурировать по количеству заработанных очков, возрождаться можно было в любом понравившемся улье. Каждый улей переживал зиму - период, после которого пчел необходимо было поднимать медом. К концу игры образовалось 3 улья. Итоги игры были обсуждены на биологическом разборе. После игры состоялся концерт-экспромт, который впервые за последние 3 года вели новые ведущие - Аня Крамер и Даша Мусихина. День завершился большой отрядной свечкой "Расскажи мне обо мне", а затем состоялась общая свечка. Круг посвященных не стал шире. Поучаствовав в островской традиции - помпонах, все разошлись спать.
Отрядная кругосветка:
Красная кнопка
(Поле)
Все игроки кладут руку на спину внутренней стороной ладони вверх. Игроки равномерно распределяются по игровой площадке. По команде инструктора начинается игра. Задачей каждого игрока является осалить максимальное количество других участников по кнопке (ровно по их ладошке).
Если игрока осаливают — он замирает на месте. Осаленный игрок может продолжать салить других, но не сходя с места ногами.
Победителем считается тот игрок, который остается последним неосаленным.
Зоопарк
(Холл 1ого этажа)
Вы видите перед собой стулья, число которых на один больше количества игроков.
Каждый игрок садится на стул и выбирает себе название животного, за которого будет играть.
Когда все участники сидят в кругу, начинается знакомство. Каждый по кругу представляется выбранным животным. После того, как все запомнили «имена» друг друга, можно начинать игру.
Выбирается один ведущий, который встает в центр круга — его задачей будет сесть на свободный стул.
Задачей всех остальных игроков будет не дать ведущему занять стул. Чтобы не дать ведущему права сесть на свободный стул, сосед, (ВНИМАНИЕ!), у которого СПРАВА пустое место должен хлопнуть ПРАВОЙ рукой по нему и назвать животного, который должен будет перебежать на этот стул.
Но. Если участник :
а. Не хлопает по стулу первее, чем его занимает ведущий
б. Называет животное самого себя
в. Называет животное ведущего
То он сам становится новым ведущим.
Точки Опоры
(Перед Входом в Корпус)
Ваша задача: добраться от линии старта до линии финиша всем отрядом, используя только определенное, указанное ниже, количество точек опор.
9 точек опоры
- 7 точек опоры
- 5 точки опоры
Фотография Отряда
(Визитка)
У фонаря по пути в лабораторию
Идеальный день
Расписание идеального дня в Эколагере
(Отрядная ПельМен)
На память об Отряде...
Изготовление отрядной книги, где каждый рисовал и описывал соседа
Отрядная «Наш Лось»
КонQuizтадор
( Отрядная «Апчхи» )
Викторина
-Кто ближе назовет число к правильному ответу
Какое количество карт в кабинете Ландшафтоведения? (5)
Количество человек в отряде «Не подарок» ( 8)
Количество людей, поехавших в Эко-Лагерь (22+14+3лебедевых = 39)
Количество ступенек в лестнице, ведущей на второй этаж из холла ( 12)
Сколько раз катя Фирсова ездила в эко-лагерь ? (7)
Количество жилых комнат в эко? (10+ )
Количество статей, написанных (а не сверстанных) Даней Кожемяченко за этот лагерь? (1)
Сколько лет Острову Сокровищ ( 21 (но 18 тоже можно))
Сколько минут шло видео про правила эко-системы?
Количество комиссар на зимнем сборе? (7)
Сколько лет 45 гимназия приезжает на эту базу? (15)
Сколько колонн в столовой? (4)
Какой цвет глаз у Саши Фараджевой? (Саша, закрой глазки)
Три песни, в которых бы содержалось слово «Ветер» .
Расположить в хронологическом порядке эко-игры: (а,в,г,б)
а - про муравьев
б - про пчел
в - про иммунитет
г — про птиц
И спектакли:
а - Герострат
б - Рыжая
в - 13 звезда
г — Зверь
д — Романтики
(в, б, г, д, а)
День отъезда
В день отъезда состоялась традиционная Биологическая конференция. Были прочитаны доклады по ландшафтоведению, ботанике, зоологии, гидробиологии. Некоторые темы докладов - "Ручейники", "Лоси", "Нимфы стрекоз", "Экосистема хвойного леса", "Короеды", "Водяной ослик и водяной скорпион", "Трехпалый дятел", "Водяной жук" и другие. По окончании конференции были вручены сертификаты о получении различных ступеней экологического образования. Собрав вещи, написав приятные слова на заборах и погрузив вещи в автобус, все пообедали, сделали общую фотографию и покинули Экосистему, чтобы, традиционно, туда вернуться.
О сборе в целом:
Разбор Эколагеря:
1) Нет раций
2)Не было сплачивающих дней
3) Дети не готовы к работе в отряде
4)Формы дней хорошие, разнообразные
5) Ужасный сбор вещей
6) Подготовка дней перенеслась в эко
7) Дни хорошие получились
8) Не было защиты
9) Нужно фиксировать явку на сбор по сбору. Люди, которые появлялись реже всех, будут работать больше.
10)Много времени, его нечем занять
11) Не было учебы организаторов
