День Понимания

День Понимания – тематический день, проведенный в летнем лагере 2025, реализован отрядом организаторов «Check point».
Ответственная за день – Лера Арзамасцева

Аннотация

День организован был для участников от 11 до 14 лет. Рассчитан на приблизительно на сорок участников. День является игровым.

Цель дня

Способствовать изучению собственного внутреннего мира и помочь участникам лучше понять себя. Исследовать способы выражения своих и чужих мыслей и чувств. Повысить уровень эмпатии и открытого диалога через взаимодействие на игровой модели.

Методы проверки цели

Книга “Я” - в ходе этапов “Миры” дети заполняют книжку. Это инструмент самоанализа на темы: страхи, мечты и стремления, воспоминания, социальные роли, чувства и эмоции. Инструкторам и организаторам стоит обращать внимание на вовлечённость при заполнении пунктов, искренность при обсуждениях, отсутствие формальных ответов на вопросы. Конкретные пункты на что стоит обращать внимание в каждом из миров будут указаны далее. Вопросы и обсуждения - на протяжение всего дня в каждом из этапов инструкторами и организаторами задаются вопросы участникам (вопросы можно увидеть далее в документе). Необходимо обращать внимание на уровень осознания и открытости в ответах, изменение вовлечённости в течение дня, степень личной рефлексии через игровые и творческие этапы.
Конверт откровений и итоговое обсуждение дня - вопросы конверта откровений (можно ознакомится ниже) будут затрагивать упомянутые ранее в дне темы в более личном ключе. Необходимо смотреть за тем, чтобы дети были готовы разделить свои опыт и чувства с другими участниками, способны выражать их и проявлять эмпатию к другим. В ходе свечки инструкторам желательно задать вопросы:

• Что нового ты узнал о себе в течение этого дня?
• Что ты возьмёшь с собой после этого дня? (какие-то психологические или творческие техники)
• Что изменилось в твоём восприятии себя? Как ты увидел себя с другой стороны?
• Что ты сегодня понял про других людей?

Атмосфера

Антиутопия. Мы находимся в недалёком будущем. Из-за того, что люди перестали понимать свой внутренний мир, свои чувства и эмоции, слышать и слушать друг друга они потеряли свои личности и стали безымянными. Вместе с людьми и город потерял своё имя ( Город без имени). Чтобы вернуть имена и личности люди обращаются к проводникам. Это существа, которые способны помочь людям вернуть умения бояться, мечтать, чувствовать, а главное понимать себя и друг друга. (Атмосферная часть дня начинается после тихого часа. Этапы до проходят без атмосферы.) Бейджики для детей, чтобы все называли друг друга по номерам, а не по именам.

Необходимые ресурсы

20 организаторов 4 комнаты Пространство на улице 4 больших помещения (на пример холл) Черные костюмы Белые костюмы Мяч Обручи Обручи Кегли Мячи

Еловые ветви Свечи Современна одежда Бутафорская еда Искусственная паутина Пистолет с пистонами Чемоданы Набор канцелярии Заготовленные фото материалы Заготовленные видео материалы Проекторы 2 шт

Расписание

8.00 — Подъём
8.05 — Зарядка
8.20 — Завтрак
9.05 — Линейка
9.20 — Учеба
10.20 — Работа
11.10 — Линейка
11.10 — Игра с установками
12.10 — Диспут (игра Джефа)
13.00 — Обед
13.45 — Тихий час
15.45 — Подъем
15.50 — Заставка-видео
16.00 — Испытания
16.40 — Атмосферные миры
18.45 — Ужин
19.15 — Карта меня, нарративное я
20.10 — Заставка «Мы»
20.20 — Игра «Мы»
21.20 — Заставка
21.30 — Свечка
22.30 — ВЛГ
23.00 — Отбой

Этапы дня

Игра с установками

Краткое описание

Цель этапа: проанализировать как и почему отличается самовосприятие и восприятие человека другим со стороны.

Подготовить заранее

• Составить вопросы для анкеты для участников дня
• Разослать анкеты участникам дня
• Переработать анкеты в ролевые установки без имен
• Распечатать ролевые установки

Ход этапа

1. Раздача анкет и написание установок
В самом начале лагеря детям на руки раздаются анкеты, которые они должны заполнить и отвечать на все вопросы только честно. Все вопросы для детей построены на них самих, дети заполняют анкету про себя. В анкете есть как открытые вопросы, так и вопросы с выбором вариантов. После того, как все анкеты сданы, эти анкеты переделываются в ролевые установки (в них нет никаких личных фактов о человеке (например: у меня живет собака Лори), но есть черты как “я люблю животных”)

Файл:Анкета.pdf - список вопросов для анкеты