Разработка дня

Разработка тематического дня

Перед тем, как приступить к оформлению разработки дня на нашей Wiki необходимо собрать все материалы в папку и познакомится с Правилами для названия статей, файлов, изображений и Справочником по wiki-разметке.

Также, чтоит помнить, что все материалы, заимствованные из других источников должны иметь указание (ссылку на страницу в Интернет или ФИО автора и название материала).

Цели разработки

Дать представление о дне, чтобы человек принял для себя решение, подходит она ему или нет.

Предоставить полный комплект описаний и документов, чтобы любой человек мог организовать подобный день.

Структура разработки

• Общее описание
• Аннотация
• Цель дня
• Необходимые ресурсы
• Атмосфера (если есть)
• Расписание этапов
• Этапы дня
• Анализ дня
• Дополнительные материалы

Разработка оформляется:

• Эмблемой дня (если есть)
• Фотографиями с дня (у каждой понятная подпись, что происходит на фото)

Содержание структуры

Общее описание

Когда и где был проведён, кто ответственный за день.

Аннотация

Краткое описание содержания дня для общего ознакомления.

В аннотации обязательно указываются:

• Для какой возрастной категории
• На какое количество участников рассчитано
• Какой тип дня
  • Игровой/атмосферный
  • Интеллектуальный
  • Производственный (на поделать ручками)
  • …

Цель дня

Описывается педагогическая цель дня, то есть чему участники научатся, какие навыки разовьют.

К цели дня обязательно прописываются методы проверки цели: когда и как можно убедиться достигнута ли цель или нет. Это могут быть вопросы на свечку, указание на каких этапах и за чем необходимо наблюдать инструктору, результаты производства чего-либо.

Необходимые ресурсы

Перечисляются ресурсы, необходимые для проведения дня:

• Сколько и каких организаторов
• Сколько и каких помещений (не названия, а типы)
• Необходимое оборудование
• Необходимые инструменты и канцелярия
• Необходимые документы, инструкции, раздаточный материал

Атмосфера

Описание игрового мира, общих ролей в них и развитие сюжета.

Расписание этапов

Под расписание имеется в виду игровое расписание: указание названия этапов и их продолжительности.

Если для этапа требуется специальная подготовка, то даются два расписания:для игроков и доя организаторов.

Названия этапов должны отражать форму (кругосветка, ярмарка, заставка, игра) и содержание, понятное человеку со стороны.

Этапы дня

Каждый этап дня описывается по следующей структуре:

• Название этапа (с указанием формы и названия)
• Описание — краткое изложение содержания и цели этапа
• Подготовить заранее — какие материалы, раздатки, помещения и оборудования необходимы в этапе.
• Содержание:
  • Тексты заставок
  • Задания для групп
  • Сценарии
  • Маршрутные листы
  • Материалы для проведения станций
  • Демонстрируемые видео и презентации
  • Памятки проводящим
  • Правила игр
  • …

Каждый день индивидуален, поэтому содержание этапов может быть произвольным. Но важно помнить, что в этом пункте должно быть все материалы, чтобы успешно провести этап.

Материалы, которые занимают много места лучше приложить в виде файлов. Формат файлов: PDF — для тех документов, где важна вёрстка, DOCX — для текстовых документов, JPEG или PNG — для изображений.

Для тех свёрстанных документов, где предполагается редактирование допускаются форматы Indesign-а и Photoshop-а.

Анализ дня

Если день уже проводится и разбирался, то его разбор описывается по следующей структуре:

• Цель (достигнута, частично достигнута, не достигнута и почему)
• Плюсы и минусы каждого этапа
• Плюсы и минусы дня в целом
• Необходимые доработки

Дополнительные материалы

Здесь могут быть представлены все материалы, которые знакомят с днём, но необходимы для его проведения.

• Фотоальбом дня
• Видеозапись
• Статья о дне
• Дополнительные материалы для ознакомления
• Распределение проводящих по этапам и ролям
• Памятки инструкторам
• …

Пример разработки

Общее описание День Педагогики — впервые проведён в летнем лагере 2024 года. Реализован отрядом инструкторов при помощи отряда организаторов «Шаг в будущее». Ответственный за день — Виталий Лебедев. Аннотация Атмосферный интеллектуальный день, в процессе которого участники лагеря путешествуют по школам разных типов, проектируют и защищают проект школы своей мечты. День ориентирован на подростков 12–15 лет. В данной разработке представлены материалы для проведения дня, рассчитанного на 50 человек (4 группы по 12–13 человек). Цель дня Познакомить участников лагеря с различными педагогическими концепциями: парк-школы, Вальфдорской школы, Школы Монтессори, школы-коммуны и педагогическими технологиями: смешанного обучения, развивающего обучения, коммунарской методикой. Достижение цели оценивается при защите проекта «Школа моей мечты», где ребята должны не только представить свои идеи по построению школы, но и отразить какие концепции они использовали и не использовали и почему. Необходимые ресурсы Помещения: 4 небольших на 10–12 человек со стульями столом и маркерной доской и актовый зал с проектором. Проводящие: 2 человека для заставок и 4 (минимум, а лучше 7) человек для проведения занятий в школах. Оборудование: 4 компьютера с установленными программами типа mind-map, проектор и экран в актовый зал, 4 переносные маркерные доски. Канцелярия: по 4 ватмана на группу (16 шт.), 4 набора маркеров, 2 рулона бумаги для досок (или бесцветных обоев). Раздаточные материалы: Памятки ведущим школы Материалы для занятий Требования к проекту и концепции школы Атмосфера Лагерь превращается в научно-исследовательский институт изучения вопросов педагогики (НИИ ИВП) в который прибывают студенты педагогических вузов для стажировки и участия в стратегической сессии разработки новых подходов к образованию. Расписание этапов Заставка «Добро пожаловать в НИИ ИВП» — 10 мин. Кругосветка «Знакомимся со школами» — 2 часа 20 минут (7 этапов по 20 мин.) Заставка «Начало стратегической сессии» — 10 мин. Работа по группам «Знакомство с заданием на проект» — 20 мин. Работа по группам «Подготовка проекта «Школа моей мечты»» 1 час 30 мин. Оценка достоинств и недостатков разных подходов. Составление сравнительной таблицы подходов — примерно 20 мин. Обсуждение концепции школы — примерно 15 мин. Разработка концепции по требованиям к концепции — работа по малым группам примерно 25 мин. Подготовка презентации — по малым группам примерно 20 мин. Репетиция выступления — 10 мин. Презентация проектов — 1 час 15 мин. Рефлексия по группам — 40 мин. Этапы дня Заставка «Добро пожаловать в НИИ ИВП» Продолжительность — 10 мин. Все участники собираются в актовом зале, где их приветствуют декан НИИ ИВП и куратор стратегической сессии. Из их диалога ребята узнают куда и для чего попали и какая им предстоит задача. Этап необходим для введения в атмосферу дня и постановки первой игровой задачи. Подготовить заранее Два деловых костюма Материалы: Текст заставки Кругосветка «Знакомимся со школами» Продолжительность — 2 часа 20 минут (каждый этап длится по 18 минут и 2 минуты на переход, переход между этапами происходит по школьному звонку) Участник лагеря по группам по 10–12 человек (по отрядам) перемещаются по маршрутному листу по разным помещениям, где с ними проводят занятие по одной из педагогических технологий. Это основной этап знакомства участников с педагогическими технологиями в интерактивной форме. Подготовить заранее 7 помещений для проведения занятий Дидактический материал для проведения занятий Станции Парк-школа Материалы: Описание школы для ведущего Задания для занятия Вальфдорская школа Материалы: Описание школы для ведущего Задания для занятия … Анализ дня По итогам стратегической сессии и рефлексии цель считается достигнутой: участники продемонстрировали хорошее понимание представленных в дне подходов и технологий и при ответе на вопросы на защите и при представлении своих проектов. Инструкторами отмечено, что ребята очень осмысленно подошли к проектированию своей школы, а не просто сложили вместе отдельные элементы разных школ. Этапы Заставка «Добро пожаловать в НИИ ИВП» Текст надо учить заранее, а не читать с листа (даже в роли) В целом свою задачу этап выполнил. Кругосветка «Знакомимся со школами» На станции «Развивающее обучение» было интересно, но суть подхода ребята не уловили. На станции «Школа-коммуна» еле-еле успели сделать задание, а ещё хотелось поговорить о Макаренко, что не успели. Достоинства дня высокая мотивация участников хорошо проработанные занятия Недостатки дня для разных школ требуется разное время для проведения станций на кругосветке технологию развивающего обучения за столь короткое время показать не удалось Доработать убрать станцию «Развивающее обучение» «спарить» станцию «Школа-коммуна» на 40 минут. Дополнительные материалы Презентации проектов ребят Тексты концепций проектов Фото-альбом дня Видео-ролик дня