День Садовода

День Садовода – тематический день, проведенный в летнем лагере 2025, реализован отрядом комиссар.
Ответственный за день – Игорь Мухин.

Аннотация

День организован был для участников от 11 до 14 лет. Рассчитан на приблизительно на сорок участников. День является игровым.

Цель дня

• Сформировать представление об основах садоводства (селекции, климатических особенностях и гмо), показать особенности данной сферы.
• Развеять мифы связанные с гмо, что это не только о вреде, но и о пользе

Методы проверки целей

• В документе представлен список вопросов, которые инструктора могут задать участникам. Если участник отвечает на большую часть вопросов верно (более 50%) цель достигнута
• Применение знаний в этапе игра. В этапе игра приложен список вопросов, на которые инструктор может задать. Если участник отвечает на большую часть вопросов верно (более 50%) цель достигнута. Также если участник в течении игры способен самостоятельно принимать решения о том, какие действия приведут к успешному выведению наибольшего количества плодов.

Вопросы для проверки целей

• Чем отличается ГМО от селекции?
• Какие этапы ГМО?
• Как применяется ГМО?
• Как можно защитить растения?
• В чем особенность климатических зон?
• Какие растения можно расположить в разные зоны?
• Какие методы селекции есть?
• Какие растения лучше всего подходят для селекции?
• Назовите задачи селекции
• Какие есть виды размножения растений?
• Как вырастить растения из семечка, черенка?

Атмосфера

Страна Виталия после смены президента сделала резкий индустриальный скачок. Все города превратились в мегаполисы. Практически не осталось территории не покрытой бетоном. В связи с экономической нестабильностью курс местной валюты упал. Экономика страдает и средств на постоянный импорт сельскохозяйственных культур нет. В Виталии осталась одна деревня, в которой есть земля на которой можно что-то выращивать. Поэтому Президент направляет своих подчиненных сюда, чтобы они возродили садоводство Виталии здесь. (подводка под сад)
Инструктора - часть министры, часть местные садоводы.

Необходимые ресурсы

10 организаторов 4 комнаты Пространство на улице 3 больших пространства Комбинезоны зеленые Шляпы соломенные Проектор Шпажки/палочки для суши

Земля Наволочки 4 шт Черенки для швабр/палки Бечёвка Набор для сбора парника Полиэтилен Пустые бутылки Трубочки Фотоматериалы

Расписание

17:20 - У нас есть проблемка (заставка)
17:30 - В гостях у фермеров (кругосветка)
18:30 - Подготовка первых всходов.
18:45 - Ужин
19:25 - Начало работы
20:55 - Вау, да вы садоводы (Заставка плюс уборка)
21:10 - Свечка
21:50 - Общая свечка
22:30 - ВЛГ
23:00 - Отбой

Этапы дня

У нас есть проблемка (заставка)

Краткое описание

Цель этапа: Введение в атмосферу, сюжетное обоснование следующего этапа

Подготовить заранее

• 5 организаторов
• Текст заставки

Ход этапа На заставке нам президент объясняет ситуацию - Вводит нас в атмосферу и дает задание: пойти в единственную оставшуюся деревню “Малые Аленки” узнать о всех особенностях садоводства и возродить его.

В гостях у фермеров (кругосветка)

Краткое описание

Цель этапа: Сформировать представление об основах садоводства

Подготовить заранее

• 4 помещения
• Маршрутные листки
• Фотоматериалы
• Проектор

Ход этапа Станция - 15 минут
Селекция - говорим о селекции, как происходит, какие виды бывают. Пробуем простейшие виды селекции. Пробуем разные сорта яблок, говорим чем они отличаются. Говорим про кислотность, сахар.

Файл:Селекция.pdf - Текст станции

Способы размножения растений - опыление, что надо делать, чего не надо. Как что из чего растет и что используют. Говорим про некачественные саженцы. Вредители, как с ними борются (в том числе селекцией).

Файл:Способы размножения растений.pdf - Текст станции

Пригодность растений для разных регионов (климатические особенности) - Говорим почему что где растет, и почему не растет. Интерактив - карта и располагаем растения по регионам и нуждам.

Файл:Климатические особенности.pdf - Текст станции

ГМО - развеиваем мифы о ГМО (вред и польза). Говорим о том как это происходит, отличие от селекции. Говорим о продуктах до и после ГМО (бананы, арбузы, кукуруза и тд). Интерактив - пытаемся угадать, что это за растение (до и после).

Файл:ГМО.pdf - Текст станции

Файл:Маршрут.pdf - Маршрутные листы

Начало работы

Краткое описание

Цель этапа: Сформировать представление об основах садоводства

Подготовить заранее

• 3 помещения
• Пространство на улице
• Фотоматериалы
• Шпажки/палочки для суши
• Земля
• Наволочки 4 шт
• Черенки для швабр/палки
• Бечёвка
• Набор для сбора парника
• Полиэтилен
• Пустые бутылки
• Трубочки

Ход этапа 1,5 часа игры.
Есть три вида деятельности:
Селекция / ГМО: Играем в настольную игру селекция/гмо.

Файл:Правила игры.pdf - Структура игры

Файл:Untitled 18.pdf - Карточки для игры

Макеты и застройка сельских угодий: Делаем парники теплицы, систему ирригации и пугало.

Файл:Ирригация.pdf - Ирригация

Файл:Пугало инструкция.pdf - Пугало

Файл:Парник инструкция.pdf - Теплица

Уход за растениями: настольная/полевая игра в которой мы следим за растениями, располагаем их в нужных зонах..
В каждой игре зарабатываются очки, которые будут подсчитаны в конце игры.

Файл:Основная игра.pdf - Структура игры

Файл:KARTOChKI SADOVOD VSE.pdf - Карточки для игры

Каждые 30 минут меняемся деятельностями.

Вау, да вы садоводы (Заставка плюс уборка)

Краткое описание

Цель этапа: Поддержание атмосферы, сюжетное обоснование завершения дня

Ход этапа Президент в шоке от наших успехов в садоводстве. Говорит что теперь у Виталии есть собственные сельские угодья, которые могут справиться с различными проблемами, как показал опыт. Говорим что в сельском хозяйство в последнее время не хватает кадров, хотя это очень важно для нашей жизни: это залог питания, можно прокормить быстро растущее население, если все правильно делать можно снизить парниковый эффект, тратить меньше денег на импорт фруктов, которые можно вырастить у себя.

Разбор дня

Цель

• Цель прозвучала, но не от всех. В целом все поняли.

Заставка

• Если бы заставки были отрепетированные было бы лучше

Кругосветка

• Ничего не понимали, отметили больше инфографики – буклеты. Так восприятие проще.
• Интерактив был слабоват, не у всех.
• Круто что станции были хорошо подготовлены.

Игра

Селекция

• Больше людей на проведение, хотя бы по человеку на каждый отряд (не записывали конкретно виды чего они делали).
• На зеленых карточках плохо видно.
• Детям понравились что была связана селекция и игра.

Настолка

• Было громко, суетливо. Дети плохо усвоили правила и не понимали игру.
• Дети отметили что не всем досталось деятельности.
• Сама игра хороша, но для детей и большого состава тяжеловато. Большой фактор рандома.

Макеты

• На 30 минут только теплица. Пугало быстро, но норм и красиво. Расстроены что не делали что-то кроме пугало, или теплицы.
• Хорошая перебивка деятельности
• Ирригация была плоховата не на 30 минут.

В общем по дню

• Игра больше похожа на кругосветку? Хотелось больше связей.
• Хотелось от макетов связь с игрой в растения.
• Во все 3 игры надо было поиграть.
• Смотрелось хорошо, дети были вовлечены. Тема интересная и дети особо с ней не связаны. -> Не у всех так, один отряд провалился с этим, сказали, что ЦА не они.
• Заставку первую ярче сделать.
• День хорошо подготовлен. Классные маршрутные листы.
• По структуре очень простой и удачный.
• Может быть, без станции селекции было бы легче, оставить игру, но убрать станцию. Так были бы проще.