Новая статья — различия между версиями

Материал из База данных ДЮО "Остров Сокровищ"
Перейти к:навигация, поиск
(Новая страница: «These who're fond of the chic designs of recognized christian louboutin shoes together with the colorful and unique [http://www.christianlouboutinoutlet.com.au chris...»)
 
(Новая страница: «Категория:Тематические дни right|350px|Эмблема дня File:School1.jpg|мини|right|350px|П…»)
Строка 1: Строка 1:
−
These who're fond of the chic designs of recognized christian louboutin shoes together with the colorful and unique [http://www.christianlouboutinoutlet.com.au christian louboutin australia] forces you to more charming together with confident. It's acknowledged that each lady you the envy of some other ladies eye when you go to the ground are in a position to accumulate, now our christian louboutin uk official websitejust would meet up with your satisfaction to obtain what you would like.
+
[[Категория:Тематические дни]]
−
Christian Louboutin Alluring Strass 100 Peep Bottom Pumps Black showcasing black strass, an almond verify out toe, Swarovski crystal-encrusted upper, signature red leather sole along with a heel that will four inches approx - 100 millimeters approx. Obviously, this brand plays a essential function in the fashion world, you will have the ability to prepare this shoes or boots for your cabinet without doubt.
+
 
−
As the great custom Christian Louboutin stated: I desired to create something that pennyless guidelines and made ladies really feel confident along with empowered. So a great deal much more ladies are the fans of christian louboutin shoes or boots.Show your sophisticated posture with these wonderful authentic christian louboutin footwear for evening outfit at any occasion.
+
[[Эмблема_дня.png|right|350px|Эмблема дня]]
−
These days let me to recommend this pair of Christian Louboutin Bana 140mm Patent Peep Bottom Pumps Red to your spring/summer collection, that is created from red patent buckskin, signature red leather sole and 5.five inches approx. - 140 millimeter approx. covered heel with 1.Half a dozen inches approx. * 40 mm approx. platform height.
+
[[File:School1.jpg|мини|right|350px|Подпись под фото]]
−
Simple style, this ageless and attractive official christian louboutin shoes are vital single product on your every day dress, ideal complete of feminine, highlights the mysterious and design temperament of women. If you adore, welcome to login every of our christian louboutin outlet to encounter a appear and select your favorite style, we offer 100% excellent quality and no extra tax worldwide.
+
[[File:School2.jpg|мини|right|350px|Подпись под фото]]
−
Practically no one doesn't like to be as attractive as you possibly can within the crowd. It is known to all that really like beauty is individuals nature. So many individuals spanning numerous ages are interested in dressing up themselves full of charms. It isn't at all hard to find that inexpensive louboutin are well-liked accessories to make individuals appear different from other folks at [http://www.christianlouboutinoutlet.com.au christian louboutin outlet] with least expensive cost.
+
 
−
All of the everyone is fighting for the greater life, so long as you use the beautiful christian louboutin questionnaire, you'll be more confident as well as charming. People mentioned the women should possess the femininity features merely show by 1 crazy high heel, whilst these truly louboutin shoes fully present the qualities of girls.
+
=Общее описание=
−
Christian Louboutin Clou Noeud 150 Studded Slingbacks Pink featuring peerp toe, white leather, silver males, signature red natural leather sole and sterling silver studded embellishment all over the sneakers vamp. Moreover, the proper 150mm Or 6 inches covered heel and 20mm And 1inches platform are every single fit for women and are also created intended for numerous occasions within the process.
+
:День Ирландского народного творчества – тематический день, проведенный 18 июля в летнем лагере 2025, реализован отрядом организаторов «Кулуар».
−
Ladies need to possess a excellent set of two considerable heels, naturally that decent considerable heels might help these individuals effortlessly show his or her charming temperament also as develop to be regarded as any exquisite lady. Subsequent, the inexpensive [http://www.christianlouboutinoutlet.com.au/products/ christian louboutin on sale] can fulfill your needs and assist you to do it.  
+
Ответственный за день – Лёша Даценко
−
Let's check out each of our Christian Louboutin Jem Suede Peep Foot Slingbacks Purple, which features look toe, leather strip splits a pleated flap, grommet-detailed feather-pleated leather-based trim, golden components, signature red leather sole and150mm/6 inches integrated heel having a 50mm/2 inches platform.  
+
 
−
Appealing footwear is shown for you personally to select on our christian louboutin uk outlet. If you are looking for a pair of newest trend shoes, louboutin footwear australia are your very best option. The most recent unique crimson bottoms shoes are launched on our [http://www.christianlouboutinoutlet.com.au/products/ christian louboutin shoes] shop for huge low price and totally free shipping, take your action these days!
+
=Аннотация =
 +
:День организован был для участников от 11 до 14 лет. Рассчитан на приблизительно на сорок участников. День является информативным.
 +
 
 +
=Цель дня=
 +
:1. Определить источники национальной и культурной идентичности Ирландии, ответив на вопрос «Что делает ирландцев ирландцами?».
 +
:2. Оценить значимость традиционной ирландской культуры для современного общества, исследуя её влияние на формирование национального самосознания.
 +
 
 +
=Методы проверки цели=
 +
:
 +
==1. Мифология и фольклор Ирландии==
 +
====Задача:====
 +
Проверить, насколько дети усвоили ключевые мифы и их роль в формировании ирландской идентичности.
 +
 
 +
====Методы:====
 +
 
 +
1. '''«Дерево способностей»''' – каждый ребёнок отвечает на 3 вопроса ''(True/False)'' по рассказанным легендам.
 +
 
 +
* Критерии: точность ответов, способность пересказать сюжет.
 +
 
 +
2.  '''Квесты «Тропами мифических существ»''' – инструкторы оценивают:
 +
 
 +
* Насколько дети используют знания мифов для решения задач.
 +
 
 +
* Способны ли они связать мифических существ с культурными ценностями (храбрость, мудрость, связь с природой).
 +
 
 +
 
 +
==2. В деревне: как формировалась культура==
 +
====Задача:====
 +
Понять, осознали ли участники связь между традиционным укладом жизни и ирландской идентичностью.
 +
 
 +
====Методы:====
 +
 
 +
Этап «Сокровища ирландской души» (кругосветка по станциям): Инструкторы следят, как дети выполняют задания (плетут узлы, танцуют джигу, учат гэльские слова).
 +
 
 +
Вопросы для рефлексии ''(пример)'':
 +
 
 +
Как вы думаете, почему ирландцы так гордятся своей историей и традициями, даже если живут в других странах? Что делает их непохожими на других для вас?
 +
В чём, по-вашему, секрет того, что ирландцы, где бы они ни жили, всегда остаются ирландцами?
 +
 
 +
 
 +
«Что значит быть ирландцем?» (свечка):
 +
 
 +
Анализ ответов на вопросы в конверте (не факты, а личное осмысление).
 +
 
 +
Пример вопроса: «Какая традиция из деревни тебе ближе всего и почему?»
 +
 
 +
3. Через эмигрантов: как Ирландия повлияла на мир
 +
Задача:
 +
Проверить, понимают ли дети роль ирландской диаспоры в сохранении культуры.
 +
 
 +
Методы:
 +
 
 +
Дома памяти (кругосветка):
 +
 
 +
После посещения каждого «дома» (голод, война за независимость) инструктор спрашивает:
 +
 
 +
Как эти события повлияли на ирландцев за границей?
 +
 
 +
Почему эмигранты сохраняли традиции?
 +
 
 +
Критерий: способность связать исторические события с современной идентичностью.
 +
 
 +
4. Дублин: традиции в современности
 +
Задача:
 +
Оценить, видят ли дети отражение традиций в современной городской культуре.
 +
 
 +
Методы:
 +
 
 +
Арт-районы Дублина:
 +
 
 +
Дети создают сборник «Национальные герои Ирландии».
 +
 
 +
Проверка:
 +
 
 +
Назвали ли они ключевых деятелей (Йейтс, Джойс)?
 +
 
 +
Связали ли их творчество с ирландским духом?
 +
 
 +
Ритуал пробуждения на кладбище:
 +
 
 +
Угадывают ли исторических личностей по описанию?
 +
 
 +
Вопрос: Почему важно помнить этих людей?
 +
 
 +
Промежуточные рефлексивные этапы
 +
После мифов: «Как легенды объясняют ирландский характер?»
 +
 
 +
После деревни: «Что из традиций можно перенести в современный город?»
 +
 
 +
После эмиграции: «Почему ирландцы за границей так любят родину?»
 +
 
 +
После Дублина: «Какие традиции живут в городе?»
 +
 
 +
=Необходимые ресурсы=
 +
* '''Организаторы:''' …
 +
* '''Помещения:''' …
 +
* '''Оборудование:''' …
 +
* '''Инструменты и канцелярия:''' …
 +
* '''Документы, инструкции, раздаточный материал:'''
 +
** …
 +
** …
 +
 
 +
=Атмосфера=
 +
:Описание игрового мира, общих ролей в них и развитие сюжета.
 +
 
 +
=Расписание этапов=
 +
* Название этапа по форме Форма «Название» — время этапа.
 +
* …
 +
* …
 +
 
 +
=Этапы дня=
 +
==Название этапа==
 +
:Описание этапа и его цель
 +
===Подготовить заранее===
 +
* Список того, что необходимо подготовить заблаговременно
 +
===Материалы===
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_zastavka.pdf | Тексты заставок]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_zadanita.pdf | Задания для групп]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_scenary.pdf | Cценарии]]
 +
* [[Файл:lto24_pedagog_marshrut.jpg | Маршрутные листы]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_stancii.docx | Материалы для проведения станций]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_present.pptx | Презентации]]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=daypedagogiki Видео для станций]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_pamatka.pdf | Памятки проводящим]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_rules.pdf | Правила игр]]
 +
…
 +
:''Примечание: Название файла даётся латинскими символами без пробелов и знаков препинания, вначале идет событие (lto24), затем название дня (pedagog), после название материала (zastabka.pdf).''
 +
 
 +
 
 +
=Анализ дня=
 +
==Цель==
 +
: Достигнута, частично достигнута, не достигнута и почему)
 +
==Этапы==
 +
===Название этапа===
 +
:''Достоинства''
 +
* Список достоинств
 +
:''Недостатки''
 +
* Список недостатков
 +
…
 +
==Общий анализ==
 +
:''Достоинства''
 +
* Список достоинств
 +
:''Недостатки''
 +
* Список недостатков
 +
==Необходимые доработки==
 +
* Список идей для доработок
 +
 
 +
=Дополнительные материалы =
 +
* [http://vostrove.ru/photos/lto24/daypedagog/index.html Фотоальбом]
 +
* [https://www.youtube.com/watch?v=daypedagog Видео дня]
 +
* [http://vostrove.ru/paper/lto24/v3.pdf Статья о дне]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_history.docx | Дополнительные материалы для ознакомления]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_roules.docx | Распределение проводящих по этапам и ролям]]
 +
* [[Медиа:lto24_pedagog_pamatka.docx | Памятки инструкторам]]

Версия 23:52, 11 августа 2025


right|350px|Эмблема дня

Подпись под фото
Подпись под фото

Общее описание

День Ирландского народного творчества – тематический день, проведенный 18 июля в летнем лагере 2025, реализован отрядом организаторов «Кулуар».

Ответственный за день – Лёша Даценко

Аннотация

День организован был для участников от 11 до 14 лет. Рассчитан на приблизительно на сорок участников. День является информативным.

Цель дня

1. Определить источники национальной и культурной идентичности Ирландии, ответив на вопрос «Что делает ирландцев ирландцами?».
2. Оценить значимость традиционной ирландской культуры для современного общества, исследуя её влияние на формирование национального самосознания.

Методы проверки цели

1. Мифология и фольклор Ирландии

Задача:

Проверить, насколько дети усвоили ключевые мифы и их роль в формировании ирландской идентичности.

Методы:

1. «Дерево способностей» – каждый ребёнок отвечает на 3 вопроса (True/False) по рассказанным легендам.

  • Критерии: точность ответов, способность пересказать сюжет.

2. Квесты «Тропами мифических существ» – инструкторы оценивают:

  • Насколько дети используют знания мифов для решения задач.
  • Способны ли они связать мифических существ с культурными ценностями (храбрость, мудрость, связь с природой).


2. В деревне: как формировалась культура

Задача:

Понять, осознали ли участники связь между традиционным укладом жизни и ирландской идентичностью.

Методы:

Этап «Сокровища ирландской души» (кругосветка по станциям): Инструкторы следят, как дети выполняют задания (плетут узлы, танцуют джигу, учат гэльские слова).

Вопросы для рефлексии (пример):

Как вы думаете, почему ирландцы так гордятся своей историей и традициями, даже если живут в других странах? Что делает их непохожими на других для вас? В чём, по-вашему, секрет того, что ирландцы, где бы они ни жили, всегда остаются ирландцами?


«Что значит быть ирландцем?» (свечка):

Анализ ответов на вопросы в конверте (не факты, а личное осмысление).

Пример вопроса: «Какая традиция из деревни тебе ближе всего и почему?»

3. Через эмигрантов: как Ирландия повлияла на мир Задача: Проверить, понимают ли дети роль ирландской диаспоры в сохранении культуры.

Методы:

Дома памяти (кругосветка):

После посещения каждого «дома» (голод, война за независимость) инструктор спрашивает:

Как эти события повлияли на ирландцев за границей?

Почему эмигранты сохраняли традиции?

Критерий: способность связать исторические события с современной идентичностью.

4. Дублин: традиции в современности Задача: Оценить, видят ли дети отражение традиций в современной городской культуре.

Методы:

Арт-районы Дублина:

Дети создают сборник «Национальные герои Ирландии».

Проверка:

Назвали ли они ключевых деятелей (Йейтс, Джойс)?

Связали ли их творчество с ирландским духом?

Ритуал пробуждения на кладбище:

Угадывают ли исторических личностей по описанию?

Вопрос: Почему важно помнить этих людей?

Промежуточные рефлексивные этапы После мифов: «Как легенды объясняют ирландский характер?»

После деревни: «Что из традиций можно перенести в современный город?»

После эмиграции: «Почему ирландцы за границей так любят родину?»

После Дублина: «Какие традиции живут в городе?»

Необходимые ресурсы

  • Организаторы: …
  • Помещения: …
  • Оборудование: …
  • Инструменты и канцелярия: …
  • Документы, инструкции, раздаточный материал:
    • …
    • …

Атмосфера

Описание игрового мира, общих ролей в них и развитие сюжета.

Расписание этапов

  • Название этапа по форме Форма «Название» — время этапа.
  • …
  • …

Этапы дня

Название этапа

Описание этапа и его цель

Подготовить заранее

  • Список того, что необходимо подготовить заблаговременно

Материалы

…

Примечание: Название файла даётся латинскими символами без пробелов и знаков препинания, вначале идет событие (lto24), затем название дня (pedagog), после название материала (zastabka.pdf).


Анализ дня

Цель

Достигнута, частично достигнута, не достигнута и почему)

Этапы

Название этапа

Достоинства
  • Список достоинств
Недостатки
  • Список недостатков

…

Общий анализ

Достоинства
  • Список достоинств
Недостатки
  • Список недостатков

Необходимые доработки

  • Список идей для доработок

Дополнительные материалы

Источник — «https://wiki.vostrove.ru/index.php?title=Новая_статья&oldid=87821»