День Современного искусства — различия между версиями

Материал из База данных ДЮО "Остров Сокровищ"
Перейти к:навигация, поиск
м (Новая страница: «Win Freestyle Rap Battles - How to Freestyle Rap Diss If you want to win freestyle rap battles, then look at this. Become familiar with how you can freestyle rap ...»)
 
 
Строка 1: Строка 1:
−
Win Freestyle Rap Battles - How to Freestyle Rap Diss
+
[[Категория:Тематические дни]]
 +
[[Файл:Iskusstva.gif|frame|День современного искусства]]
 +
'''День проводился в Эколагере 2010
 +
<br> Ответственный за день - Яша Кушнир
 +
<br>Цель: Ознакомить с современным исскуством.'''
 +
== Расписание дня: ==
 +
[[Файл:Искусство6.jpg|thumb|right|Зал, посвященный живописи]]
 +
<br>8.00 – подъем
 +
<br>9.00 – завтрак
 +
<br>9.45 – полевые занятия
 +
<br>13.30 – обед
 +
<br>14.00 – полевые занятия
 +
<br>17.00 – линейка
 +
<br>''Линейка, по сути, линейкой не является. Дети собираются, и лишь только все собираюся экскурсоводы подходят к отрядам и начинают экскурсию.''
 +
<br>17.10-18.10 - экскурсия
 +
<br>''Станции:''
 +
<br>1) Инсталяция
 +
<br>2) Музыка
 +
<br>3) Живопись
 +
<br>4) Одежда
 +
<br>5) Хэндмэйд
 +
<br>''Станции представляют из себя комнаты в которых развешаны картины(фотографии) или стоит ноутбук с необходимыми видеороликами).''
 +
<br>''Всю экскурсию ведет один инструктор проводя детей сам по всем станциям.''
 +
<br>18.10-19.30 - создание "исскуства"
 +
<br>''В это время входит рассмотрение картины(идея и тп), обсуждение проблем которые дети хотят поднять в своем произведении, создание собственного произведения и подготовка к представлению своего произведения.
 +
''
 +
<br>19.30 – ужин
 +
<br>20:00-20:20 - подготовка прердставления творений
 +
<br>''Подготовка к представлению своего произведения.
 +
''
 +
<br>20.20-20.40 - представление творений
 +
<br>20.40 – подготовка БТД
 +
<br>''Инструктора рассказывают детям что такое соцреклама, после чего дети делают свою соц рекламу.
 +
''
 +
<br>21.30 – показ БТД
 +
<br>22.10 – отрядные свечки
 +
<br>22.50 – общая свечка
 +
<br>23.20 – ВЛГ
 +
<br>23.30 – отбой
  
 +
== Расписание для детей: ==
 +
[[Файл:Искусство1.jpg|thumb|right|Экскурсия]]
 +
[[Файл:Искусство2.jpg|thumb|right|Экскурсия]]
 +
<br>8.00 – подъем
 +
<br>9.00 – завтрак
 +
<br>9.45 – полевые занятия
 +
<br>13.30 – обед
 +
<br>15.00 – полевые занятия
 +
<br>17.00 – линейка
 +
<br>17.10 - Экскурсия
 +
<br>18.10 - Изготовление работ
 +
<br>19.30 – ужин
 +
<br>20.00 - Подготовка к демонстрации работ
 +
<br>20.20 – демонстрация работ
 +
<br>20.30 - подготовка
 +
<br>21.30 – показ
 +
<br>22.10 – отрядные свечки
 +
<br>22.50 – общая свечка
 +
<br>23.20 – ВЛГ
 +
<br>23.30 – отбой
  
 +
== Расписание для инструкторов: ==
 +
[[Файл:Искусство3.jpg|thumb|right|Создание арт-объектов]]
 +
[[Файл:Искусство4.jpg|thumb|right|Отряды используют различные материалы]]
 +
[[Файл:Искусство5.jpg|thumb|right|Перфоманс]]
 +
<br>17.00 – линейка
 +
<br>Не экскурсоводы стоят с отрядом, а экскурсоводы в стороне.
 +
<br>Дети собираются, и лишь только все собираются экскурсоводы подходят к отрядам и начинают экскурсию.
 +
<br>
 +
17.10-18.10 - экскурсия
 +
<br>Инструктор-экскурсовод проводит экскурсию после чего все возвращаются в отрядные.
 +
<br>Станция проходит 10 мин. не больше не меньше. О том что пора переходить далее будет звонить колокол( первый раз за минуту до того как пора переходить, затем второй раз когда уже пора переходить)
 +
<br>
 +
18.10-18.40
 +
<br>В каждой отрядной стоит ноутбук с данной отряду картиной. Вы должны обсудить с детьми ее. Дети сами должны дойти до того что именно изображено на картине и что хотел сказать автор
 +
<br>Желательно чтобы весь отряд остановился на каком-то одном решении.
 +
<br>Если этот этап закончен быстрее переходите к следующему.
 +
<br>
 +
18.40-18.55
 +
<br>Вы должны обсудить с детьми какую проблему они хотят поднять и как они примерно собираются осуществить, чтобы дети отталкивались не от материалов, а от идеи
 +
<br>
 +
18.55-19.30
 +
<br>Дети делают экспонат, при этом они естественно постоянно отклоняются от идеи, поэтому ваша задача вернуть их к идее.
 +
<br>
 +
19.30 – ужин
 +
<br>
 +
20:00-20:20
 +
<br>доделываете то что не успели и готовите пятиминутное сообщение про ваши экспонаты.
 +
<br>20.20-20.40 - показ работ после него забираете детей обратно в отрядную.
 +
<br>
 +
20.40-21.30
 +
<br>Объясняете детям что такое Соцреклама и начинаете готовить соцрекламу на туже тему что делали экспонаты.
 +
<br>
 +
21.30 – показ рекламы
 +
<br>22.10 – отрядные свечки
 +
<br>22.50 – общая свечка
 +
<br>23.20 – ВЛГ
 +
<br>23.30 – отбой
  
−
If you want to win freestyle rap battles, then look at this. Become familiar with how you can freestyle rap diss.
+
== Разбор ==
 +
[[Файл:Искусство7.jpg|thumb|right|Арт-объекты]]
 +
[[Файл:Искусство8.jpg|thumb|right|Презентация инсталляции]]
 +
[[Файл:Искусство9.jpg|thumb|right|Показ БТД]]
 +
<br>'''1 этап: Линейка, экскурсия'''
 +
<br>+ Экскурсия (новая красивая, удачная форма)
 +
<br>- Экскурсовод-инструктор
 +
<br>- картины на дверь и на окно(не находятся экспонаты)
 +
<br>- В холле нельзя станцию(проходной двор)
 +
<br>+ Отсутсвие атмосферы
 +
<br>+ второй инструктор на подхвате
 +
<br>-- поздно учили материал
 +
<br>+переработать вместе(-поздно)
 +
<br>+хорошо выходили из кризисных ситуаций
 +
<br><br>
 +
'''2 этап: Обсуждение картины'''
 +
<br>-детям не понравилось обсуждение картины
 +
<br>-одна картина, надо много
 +
<br><br>
 +
<br>'''3 этап: Создание экспоната'''
 +
<br>+собрали мусор(основной материал он)
 +
<br><br>
 +
'''4 этап: Подготовка представления и представление экспоната'''
 +
<br>-недопонимание самих инструкторов что надо
 +
<br>-нет четких критериев представления экспоната
 +
<br>-дети восприняли как БТД
 +
<br><br>
 +
'''5 этап: БТД'''
 +
<br>-непонимание детей зачем соц реклама
 +
<br>-мало времени
 +
<br>-не было примера
 +
<br>-детям не понравилось
 +
<br>-2 БТД
  
−
Probably the most common and popular way to flow inside your rap battles is to apply your memory. Today we'll discuss this process and see how it fits in with your flow.
+
----
  
−
One thing to seem to comprehend is this is a superb method to freestyle rap. Whenever you flow using your memory, you are actually saying stuff that you've previously considered saying. Basically when you're making use of your memory, you have previously planned what you're going to say and you say it from memory when the time comes to say it.
+
<br>
−
 
+
'''В общем по дню:'''
−
This process isn't just using your memory. You are actually thinking and freestyling. You really thing of what you need to say and then say the words that you remember. This is actually the original method to freestyle and from the lyrical standpoint is a great way to battle, since the rhyming is usually fantastic.
+
<br>-мало активности
−
 
+
<br>-взрослый день
−
[http://www.lagbook.com/blogs/item/no-holds-barred-how-you-can-rap-battle-like-a-beast Moment of Truth]
+
<br>+ Отсутсвие атмосферы
−
 
 
−
As great because this technique is, additionally, it has some drawbacks. Your rhymes may seem stilted and various because if you aren't careful, you may be forcing what plus they won't rhyme correctly with the flow.
 
−
 
 
−
Another downside of the memory technique is which you may forget that which you were going to say. Unfortunately, when this happens you may find you have places of silence inside your flow. The interruptions in your flow may also interrupt your battles, putting you in a disadvantage throughout the battle.
 
−
 
 
−
So ensure that you use your memory together with using your senses as well as your feelings, so that should you encounter any interruptions you will have something that will help you complete the spaces.
 

Текущая версия на 19:51, 1 мая 2022

День современного искусства

День проводился в Эколагере 2010
Ответственный за день - Яша Кушнир
Цель: Ознакомить с современным исскуством.

Расписание дня:

Зал, посвященный живописи


8.00 – подъем
9.00 – завтрак
9.45 – полевые занятия
13.30 – обед
14.00 – полевые занятия
17.00 – линейка
Линейка, по сути, линейкой не является. Дети собираются, и лишь только все собираюся экскурсоводы подходят к отрядам и начинают экскурсию.
17.10-18.10 - экскурсия
Станции:
1) Инсталяция
2) Музыка
3) Живопись
4) Одежда
5) Хэндмэйд
Станции представляют из себя комнаты в которых развешаны картины(фотографии) или стоит ноутбук с необходимыми видеороликами).
Всю экскурсию ведет один инструктор проводя детей сам по всем станциям.
18.10-19.30 - создание "исскуства"
В это время входит рассмотрение картины(идея и тп), обсуждение проблем которые дети хотят поднять в своем произведении, создание собственного произведения и подготовка к представлению своего произведения.
19.30 – ужин
20:00-20:20 - подготовка прердставления творений
Подготовка к представлению своего произведения.
20.20-20.40 - представление творений
20.40 – подготовка БТД
Инструктора рассказывают детям что такое соцреклама, после чего дети делают свою соц рекламу.
21.30 – показ БТД
22.10 – отрядные свечки
22.50 – общая свечка
23.20 – ВЛГ
23.30 – отбой

Расписание для детей:

Экскурсия
Экскурсия


8.00 – подъем
9.00 – завтрак
9.45 – полевые занятия
13.30 – обед
15.00 – полевые занятия
17.00 – линейка
17.10 - Экскурсия
18.10 - Изготовление работ
19.30 – ужин
20.00 - Подготовка к демонстрации работ
20.20 – демонстрация работ
20.30 - подготовка
21.30 – показ
22.10 – отрядные свечки
22.50 – общая свечка
23.20 – ВЛГ
23.30 – отбой

Расписание для инструкторов:

Создание арт-объектов
Отряды используют различные материалы
Перфоманс


17.00 – линейка
Не экскурсоводы стоят с отрядом, а экскурсоводы в стороне.
Дети собираются, и лишь только все собираются экскурсоводы подходят к отрядам и начинают экскурсию.
17.10-18.10 - экскурсия
Инструктор-экскурсовод проводит экскурсию после чего все возвращаются в отрядные.
Станция проходит 10 мин. не больше не меньше. О том что пора переходить далее будет звонить колокол( первый раз за минуту до того как пора переходить, затем второй раз когда уже пора переходить)
18.10-18.40
В каждой отрядной стоит ноутбук с данной отряду картиной. Вы должны обсудить с детьми ее. Дети сами должны дойти до того что именно изображено на картине и что хотел сказать автор
Желательно чтобы весь отряд остановился на каком-то одном решении.
Если этот этап закончен быстрее переходите к следующему.
18.40-18.55
Вы должны обсудить с детьми какую проблему они хотят поднять и как они примерно собираются осуществить, чтобы дети отталкивались не от материалов, а от идеи
18.55-19.30
Дети делают экспонат, при этом они естественно постоянно отклоняются от идеи, поэтому ваша задача вернуть их к идее.
19.30 – ужин
20:00-20:20
доделываете то что не успели и готовите пятиминутное сообщение про ваши экспонаты.
20.20-20.40 - показ работ после него забираете детей обратно в отрядную.
20.40-21.30
Объясняете детям что такое Соцреклама и начинаете готовить соцрекламу на туже тему что делали экспонаты.
21.30 – показ рекламы
22.10 – отрядные свечки
22.50 – общая свечка
23.20 – ВЛГ
23.30 – отбой

Разбор

Арт-объекты
Презентация инсталляции
Показ БТД


1 этап: Линейка, экскурсия
+ Экскурсия (новая красивая, удачная форма)
- Экскурсовод-инструктор
- картины на дверь и на окно(не находятся экспонаты)
- В холле нельзя станцию(проходной двор)
+ Отсутсвие атмосферы
+ второй инструктор на подхвате
-- поздно учили материал
+переработать вместе(-поздно)
+хорошо выходили из кризисных ситуаций

2 этап: Обсуждение картины
-детям не понравилось обсуждение картины
-одна картина, надо много


3 этап: Создание экспоната
+собрали мусор(основной материал он)

4 этап: Подготовка представления и представление экспоната
-недопонимание самих инструкторов что надо
-нет четких критериев представления экспоната
-дети восприняли как БТД

5 этап: БТД
-непонимание детей зачем соц реклама
-мало времени
-не было примера
-детям не понравилось
-2 БТД


В общем по дню:
-мало активности
-взрослый день
+ Отсутсвие атмосферы

Источник — «https://wiki.vostrove.ru/index.php?title=День_Современного_искусства&oldid=80034»