День Магии

Цель дня:
- научить детей отстаивать свою точку зрения, воспитать принципиальность, заострить на этом внимание – показать что это важно
- погрузить детей в процесс написания «сказки»
- поставить вопрос об отношении к «сказкам о магии»
Ответственный - Денис Лавров

Итоговое расписание дня с подробным описанием

17:00-17:05 Линейка + заставка
Кто есть: Директор школы(Денис Лавров), заместитель (Ася Ищенко) и инструктора, которые ведут первый урок(Илья Слесарев, Саша Маннин)
Заставка:
Директор школы: Дорогие наши ученики! Вы знаете, что наша школа магии, не побоюсь этого слова, лучшая в нашей магической стране. И я рад приветствовать вас на первом учебном дне в этом году! Некоторые из вас в первые оказались здесь, другие же возвратились сюда после каникул. Надеюсь, вы будете прилежно учиться, и знания, полученные у нас, пригодятся вам в будущем. Итак, первый школьный день Школы Магов № 96 объявляю открытым! Прошу старост классов подойти ко мне за расписанием уроков.
17:05-17:20 Первый урок – заклинания
Кто есть: Инструктора - учителя (Саша Маннин, Аня Крамер, Илья Слесарев, Соня Кругликова)
что происходит:
1. Детей учат заклинаниям
"Артрорум-мандрорум"- вылечивает.
Дейсвтие: ты стоишь, говоришь это заклинание и делаешь круг руками, как бы над головой и по часовой стрелке. Когда руки внизу, нужно наклониться. Просто на самом деле, просто не могу сказать нормально.
"Тантуроссо" - "замораживает" на1-2 минуты.
Действие: Дети, говоря это заклинание дожны хлопнуть в ладошки и провести рукой пред глазами того человека, которого хотят заморозить.
"Бердуриум" - Не разрешает врать. Короче, если вдруг им нужно узнать правду, то они говоря это заклинание, запрещают ругому врать. И тот ОБЯЗАН говорить правду.
Действие: должны подкинуть свой магический предмет.
"Замолкариум" - заставляет замолчать на 1минуту. действие: обернуться вокруг себя.
"аоруриум" - нужно придумать что значит. Просто я пока не очень представляю что еще "доброго" нужно занть..
" Кварцириум" - аналогично.
2. Придумывание своих собственных заклинаний.
3. Изготовление палочки
17:20-17:25 Перемена
Кто есть:
все, кроме зверей (Вася Богатов, Даня Кожемяченко)
Что делают:
Отыгрывают ситуации:
1. Один маг отобрал у друга его магический предмет (типа волшебной палочки). И не хочет отдавать. Припоминает тому все плохое, говорит, что было бы несправедливо отдать..так как он бы его в жабу превратил. И дети доджны убедить его вернуть палочку, а того не превращать в лягушку.(Маннин, Чернобай)
2. Шарады (Кругликова)
3. Викторина.(Аня Крамер)
17:25 - 17:40 Второй урок – магические существа
кто есть:
Учителя (Соня Кругликова, Аня Крамер)
Животные(Вася Богатов, Даня Кожемяченко)
Что происходит:
урок о магических существах
17:40-17:45 Вторая перемена
Кто есть:
Все, кроме Маннина, Богатова, Кожемяченко и Чернобая
Что происходит:
Отыгрывание ситуаций.
1. Викторина (Крамер)
2. Один учитель лругому на ногу наступил. У них там спор, может даже самое простое - стоит ли извинятся или нет. Ну а дети встают на чью-то сторону. (Кругликова, Слесарев)
3. Игра "летел - лебедь" на магическую тему. (Ищенко, Лавров)
17:45 – 18:15 Третий урок – махалай – бол
Кто есть: Все
Роли:
Маннин - учитель
Лавров - директор
Ищенко - заместитель
Чернобай - снитч
Богатов, Кожемяченко - бладжеры
18:15-18:20 Заставка вторая
Кто есть:
Директор(Лавров), заместитель(Ищенко), инструктора(Крамер, Кругликова)
что происходит:
1. Директор: У меня есть для вас приятное объявление! Только что я получил посылку из мира обычных людей. Каждый из вас знает, что люди иногда пишут книги про нас, магов. И вот группа писателей написала серию книг про нашу школу! Каждая из книг посвящена одному из классов, и в ней описываются события сегодняшнего дня, которые происходили с вами на самом деле. У меня есть одно предложение. Пусть каждый класс проиллюстрирует свою книгу, после чего мы поставим ее в школьную библиотеку. Итак, прошу старост подойти ко мне и взять книги. Классы могут расходиться по кабинетам.
2.Чтение книги
18:20-18:25 Заставка 3
Кто есть:
Директор(Лавров), заместитель(Ищенко), инструктора(Крамер, Кругликова)
что происходит:
Дети: здесь все неправда, с нами такого не было и т. д.
Директор: Я не знаю, что вам могло не понравиться в этих книгах. Но в любом случае, я ничего не могу изменить.
Инструктор/дети: Но ведь все это прочитают, а там написана неправда, и о нас потом будут неправильно думать.
Директор: Хорошо, если вы так настаиваете, я могу отправить вас в людской мир, и вы сможете поговорить с авторами книг лично. Пройдя через эти двери вы сможете туда попасть. Вернуться вы можете так же. Попробуйте убедить вашего писателя переписать книгу. Но имейте в виду: там вы не можете применять свою магию.
18:25-18:35 Посещение редактора
Кто есть:
Редактора (Маннин, Слесарев)
Что происходит: Дети заходят в комнату. Писатель изначально стоит к ним спиной и подметает пол. Он может быть в фартуке. Дети производят какой-то шум, он оборачивается. Увидев толпу людей, взявшихся ниоткуда, с криком отбегает в дальний конец комнаты.
П: Кто вы такие? Что вы делаете у меня дома?
Д: Мы маги. Вы написали про нас книгу, где все неправда.
П: Ничего я про вас не писал! Не подходите ко мне! Боже мой, с этими книгами действительно с ума сойдешь! Что вам от меня надо?
Д: Исправьте в книге то, что там неправильно!
П: (с наездом) Да чего там может быть неправильного? (вспомнив, себе) Господи, с кем же я разговариваю! Это же всего лишь плод моего воображения! М-да, спать надо по ночам, а не книги писать. Надо не обращать на них внимания, и все пройдет! Пытается не смотреть в их сторону.
Д: Мы же вам говорим, что мы — не мираж, мы из магической страны, из магической школы № 96!
П: (не сдержавшись) Послушайте, это уже беспредел! Я выдумал эту школу! Понимаете7 Я! Я! Я! Вы не можете быть магами! Магии в настоящей жизни не существует! Либо вы — сумасшедшие, либо я сошел с ума!
Д: Да нет, и т. д.
П: (кричит) А ну-ка, проваливайте из моего дома! Убирайтесь сейчас же, иначе я позвоню в полицию! Магов нет, они существуют только в книгах!
Д: Они есть на самом деле!
П: Ну что ж, если вы действительно маги, докажите это! (с иронией) Может, вы покажете пару ваших магических заклинаний? Или, может, дверь в свою «волшебную страну»?
Д: Да вот же она!
П: (с насмешкой) Вообще-то, это моя ванная.
Д: Давайте проверим!
П: Давайте.
Проходят через дверь, попадают в школу.
П: Неужели то, о чем я написал — правда? Кто бы мог подумать? и т. д. (воодушевляясь) А можете показать свою школу?
18:35-19:00 Нападение дракона
Кто есть:
Все
Роли:
Дракон - Вова Чернобай, Даня Кожемяченко, Катя Фирсова\Ася Ищенко(пока не понятно, если Катя поедит то она)
Редактора(Маннин и Слесрев)
Директор (Лавров)
19:00-19:30 Праздничный ужин
19:30-21:00 Подготовка БТД
Кто есть:
Редактора( Маннин и Слесарев)
Что происходит: подготовка БТД на тему "Как доказать человека, что ты маг?"
21:00-21:30 Показ
21:30-22:10 Отрядная свечка
22:10-22:40 Общая свечка
22:40 ВЛГ
23:00 Отбой

Махалай - болл

1 этап - объяснение правил. 10 минут
ВАЖНО! На саму игру необходимы все, но на подготовку до этого - 2-3 человека, которые помогут мне все подготовить, обустроить, костюмы мячам и т.д.

Дети становятся по отрядам на воллейбольном поле. Рядом с каждым из них лежит "метла" (в реальности - копье с БРИга)
Правила:
а) Для начала кажому необходимо привыкнуть к своей метле. Для того, чтобы летать на ней, надо громко сказать "Вверх" и после этого поднять ее с земли и сесть на нее. ВАЖНО! Без слова "Вверх" метла летать не будет, в таком случае игра останавливается - игрок не в игре.
б) В игре есть 3 типа мячей, а, соответственно, и 3 вида ролей + вратарь (дети самостоятельно распределяют роли).
1 мяч - "БРОСОК" - обычный воллейбольный мяч, декорированный снаружи. На каждом конце поля стоят ворота команд - колца, прикрепленные к деревьям, по 3 у каждой и один вратарь, который их защищает. Бросающие - половина отряда - должны забросить мяч в ворота противоположной команды. При этим передвижения с мячом запрещены. ПОймав мяч, необходимо бросать его с места игрокам своей команды, постепенно продвигаясь к воротам противника. За каждое попадание начисляется 1 очко, после попадания игра продолжается от ворот проигравшей команды.
2 мяч - "Вышибала" - 2 организатора, спецефически одетые и имеющие на своих руках защиту для животных с БРИГа. Этот мяч сбивает любого бросающего, после чего ему необходимо назад залезть на метлу, сказав вверх и т.д. Если во время сбития у бросающего был мяч, тот считается потерянным, переходит противоположной команде. Траекторию полета Вышибалы задают Вышибальщики - по 2 игрока от каждой команды с защитой для животных с БРИГа на руках, направляя ударом по Вышибале его полет. Их задача - сбивать вражеских Бросающих, чтобы те теряли мяч.
3 мяч - Махалай - декорированный организатор с 30 бумажками на груди. Махалай - самый важный и самый сложный мяч. Его трудно поймать, за ним гоняются Ловчие - по 1 от каждой команды. Они должны срывать хиты (бумажки) с махалая, кто сорвет последнюю - тот поймал его. За поимку Махалая начисляется 50 очков, Ловчих МОЖНО сбивать Вышибалой. Игра идет на время - после отведенного времени команда, набравшее наибольшее количество очков, победила. В игре есть судья (Саша Маннин), который может остановить игру в случае нарушения правил и отдать мяч противоположной команде. Нарушением считается так же не сказать "Вверх" метле перед взлетом.

в) За воротами стоит по 1 организатору, которые смотрят, попал ли мяч в ворота и помогают судье.
г) ПОсле игры те, кто ставил ворота и т.д., помогают их убрать, т.к. мне надо будет бежать играть Редактора)

Список ролей в команде:
1 вратарь
1 Ловчий
2 Вышибальщика
3 Бросающих

Список организаторов

1 Махалай - Вова Чернобай
2 Вышибалы - Даня Кожемяченко, Вася Богатов
1 судья -Саша Маннин
2 человека за воротами - ???
1 человек на счете игры - ????

Нападение дракона

Дети с Редакторами возвращаются на пресловутую воллейбольную площадку. ЧТо же они там видят?! НЕчто феерическое))

Вся площадка обнесена горящими конусами-бенгальскими огнями
В центре стоит Дракон - 3 организатора, сцепившиеся вместе под руки, у центрального - Сердней головы Дракона - руки свободны, у остальных - Крайние головы Дракона - руки - крылья, которыми они летают)
У Средней головы в руках волшебная палочка и Дождик-конфетти - "Огонь", которых дракон изрыгает. Рядом с Драконом стоят те животные, которых дети изучали на уроках в Магической школе. Животные злобно настроены, пребывают в ярости, короче. Дракон говорит что-то вроде того, что "Школа захвачена им, он - квинтэссенция всего магического, никакие маги не могут ему мешать и что теперь это - его место обитания, а сейчас он убьет каждого, кто к нему подойдет, да еще и направит на них зверюшек"
Выходит Директор, который объясняет детям функционал Дракона и "что надо делать"
ВНИМАНИЕ: Функционал Дракона:
1) Средняя голова умеет колдовать и отражать заклинания детей - у каждого из них есть список заклятий на руках (им раздают его на уроке). К тому же Дракон умеет изрыгать Пламя - "Дождик", который он накидывает на ребенка. При касании "Дождика" необходимо замереть на месте, повторяя: "От огня освободи и заклятье победи" - без этого "спасенье" не сработает. Если маг видит "подожженного", необходимо освободить его, подойдя вплотную, коснувшись и прочитав заклинание лечения. Только после этого маг может дальше колдовать.
Задача:
а) Первым делом Дракон выпустит животных - их надо победить и успокоить, как учили в школе. При этом он будет атаковать, надо защищаться.
б) После того, как животные успокоены, надо завалить самого Дракона - кидать в него нужные заклинания, а потом окружить, чтобы он не улетал и "закидать" окончательно. Нет конкретных хитов, Дракон самостоятельно регулирует свое состояние, может отбрасывать головы и т.д. - везде фантазия и креатив!!!

Список организаторов:
Центральная голова Дракона - Вова Чернобай
Боковые Головы - Ася Ищенко, Даня Кожемяченко
Животные - Вася Богатов, Катя Фирсова
Маги, Директор, Редакторы и т.д.

Итог дня. Расписание для детей

8:00 Подъем
8:05 Зарядка
8:10 ВЛГ + уборка палат
9:00 - завтрак
9:30 - Линейка
9:45 - Полевая учеба
13:00 - обед
13:30 - Полевая учеба
17:00 Линейка Заставка.
17:05 Игровая часть дня
19:00 Ужин
19:30 игровая часть дня
20:40 Отрядная свечка
21:40 Общая свечка
22:30 ВЛГ
23:00 Отбой