Интеллектуальная ярмарка

Интеллектуальная ярмарка - это уже ежегодное мероприятие в нашей школе. Смысл этого мероприятия заключается в том, что дети с 5 по 7 класс приходят в какое-то определенное время и могут поиграть в разные игры на развитие сообразительности, смекалки, логики и так далее. За каждое выполненное или невыполненное задание, участник получает «островки»- так называемые деньги, и в любой момент может пойти в магазин и выбрать себе что-то, что понравилось. В самом конце уже традиционно проходит аукцион.

Памятка организатору "Интеллектуальной ярмарки"

Первый этап

Это организация самого мероприятия. В целом- это всего два сбора, всю остальную работу делает организатор мероприятия. На первом сборе, надо организатору принести материалы с прошлых Интеллектуальных ярмарок, также найти дома какие-то новые станции, или что еще. Все собравшиеся организаторы должны выбрать станции, которые они хотят, чтобы были проведены на Интеллектуальной ярмарке, обсудить те вещи, которые важны, например:
-нужен ли аукцион, если да, то как он будет проходить, в какой форме
-одежда ведущих
-количество «островков» за станцию
-реклама
-афиша
-когда будет проходить защита
-кто из присутствующих какую станцию хочет вести
-кто сидит на магазине, организатор, или какой-то специальный человек
-нужны ли участникам листочки, где будет написана в каком кабинете станция, или это можно сделать в какой-то другой форме
-время, когда будет проведена защита
-кто будет помогать организатору раздавать «островки» ведущим станций, или это будет какой-то специальный человек Если появляются по ходу дела какие-то еще вопросы, которые, как кажется, организатору стоит обсудить в кругу, то лучше это сделать. Но в первую очередь, организатору надо не забыть о:
1) фото и видео съемка- о этих вещах надо думать заранее – так как навряд ли кто-то согласится заниматься этим в ночь перед мероприятием
2) призы- организатор должен помнить, что призы надо купить тоже заранее, призы должны быть разные по стоимости и величине, чтобы некоторые можно было продавать в магазине по маленькой цене, некоторые по большой, а самые дорогие на аукционе.
3) смета- она должна быть составлена заранее, чтобы Гимназия выдала деньги и не пришлось тратить свои личные. Желательно составлять смету с человеком, который умеет это делать и начать заниматься этим нужно как можно раньше.

Второй этап

Это защита, на которую должны прийти все (внимание, все до единого, чтобы получилась именно защита), также можно позвать кого-то из старших, и все станции должны быть проведены с организаторами. То есть каждый организатор проводит свою станцию для всех остальных. Например, станция лабиринты, у ведущего должно быть столько лабиринтов, чтобы каждый смог поучаствовать, а не стирать ластиком, поле того, как сделал первый. Вы ведь так с детьми не сможете сделать! Если же, все-таки кто-то не пришел, то надо провести еще одну защиту специально для тех, кто не пришел. Защититься должны все! Хотя бы для того, чтобы ведущие чувствовали себя уверенно, и станция прошла хорошо. Допустим, если мероприятие в субботу, то первый сбор лучше всего сделать на неделе до в четверг или в пятницу, а защиту в среду или четверг, чтобы если что-то не будет готово, то успеть доделать. Итак, последние вещи перед мероприятием, которые организатор не должен забыть:
1) Готовы ли таблички на двери, о том какая станция проходит в этом кабинеты
2) Защищены ли все станции
3) В каком состояние «островки». Стоит ли печатать новые, или можно воспользоваться старыми
4) Во всех ли классах сделана реклама
5) Готовы ли бейджики с именами
6) Надо всем напомнить про форму и про, то что завтра они ведут станцию, или занимаются еще каким-то полезным делом. В день самого мероприятия, надо собрать всех организаторов за час или полтора, сходить за ключами с тем, кто работает в школе (так как ему дадут ключи). Дальше надо проверить все ли подготовили свои станции. Все еще раз проверить, все то, что описано выше. Когда наступит время начала мероприятия- надо собрать всех пришедших в одном месте и объяснить им смысл мероприятия, все правила.

Станции на ярмарке

Список возможных станций на "Интеллектуальной ярмарке"

1)Из большого слова сделать маленькое
2)Десять вопросов на время
3)Брейн-ринг
4)Судоку
5)Спички
6)Лабиринты
7)Палочки
8)Как можно больше слов на одну букву
9)Определить последовательность действий
10)Примеры с пропущенными знаками
11)Составить слово из представленных букв
12)Логические задачи
13)Крестики-нолики
14)Головоломки
15)Пятнашки
16)Парочки
17)Пазлы
18)Магниты
19)Правописание слов
20)Шарады
21)Оригами
22)Кроссворды
23)Игры на бумаге: монетки, точки, таблицы
24)3Д пазлы
25)Ряд слов
26)Ряд чисел
27)Найди отличия
28)Ребусы
29)Игры со словами
30)Шифры

Станции, которые участвовали в "Интеллектуальной ярмарке" 2009

1)Десять вопросов на время
2)Брейн-ринг
3)логические задачи
4)Судоку
5)Лабиринты
6)Оригами
7)Кроссворды
8)Спички
9)Игры на бумаге: монетки, точки, таблицы, крестики-нолики
10)Головоломки
11)Парочки
12)Магниты
13)3D пазлы
14)Ребусы
15)Ряд слов
16)Найди отличие
17)Примеры с пропущенными знаками
18)Ряд чисел
19)Игры со словами
20)Шифры

Станции, которые участвовали в "Интеллектуальной ярмарке" 2010

1)«Де жа вю»
2)Эрудит
3)Шарады
4)10 отличий
5)Логические задачи
6)3D пазлы
7)Спички
8)Одинаковые карточки
9)Судоку
10)Кроссворды
11)«Распутай нитки»

Станции, которые участвовали в "Интеллектуальной ярмарке" 2012

1)Примеры с пропущенными знаками
2)Десять вопросов на время
3)Судоку
4)Как можно больше слов на одну букв
5)Спички
6)Лабиринты
7)Палочки
8)уБрейн-ринг
9)Определить последовательность действий
10)Из большого слова сделать маленькое
11)Составить слово из представленных букв

Станции, которые участвовали в "Интеллектуальной ярмарке" 2014

1)Jenga(падающая башня)
2)3D пазлы
3)"Наложи слой"
4)Загадки
5)Спички
6)Значение знаешь?
7)Отгадай страну по флагу
8)Судоку
9)Виселица
10)Крестики-нолики
12)Лабиринты
13)Балда

Разборы "Интеллектуальных ярмарок"

Минусы и плюсы по организации и проведению ярмарки:

2009 год

Минусы:
-афиша была повешена поздно
-о защите станций не объявлено, то есть, плохое оповещение.
-первый сбор надо было делать пораньше, за полторы недели примерно.
-реклама должна быть сделана лучше, хорошо, чтобы была личная реклама
Плюсы:
-четко объяснены правила ведущим станций
-принесены материалы организатором Ярмарки
-Возможность быть ведущими, всех кто хочет.

2010 год

Минусы:
- Звездный час надо было ставить в начало
- Проблема с "деньгами"
- Проблема с кабинетами
- Если все станции на одном этаже не надо переносить станцию на другой этаж
- Проблема со списками станций для детей
- надо делать магазин после аукциона, что бы все докупили себе подарки
Плюсы:
+ Хорошие вопросы к звездному часу
+ Новый формат
+ Хорошее проведение
+ Новые станции, разноплановые
+ Хорошо организовано

Минусы: -Участники везде забывали бумажки-памятки, которые им были выданы вначале. Предложения: Можно было эти бумажки сделать на веревочках и повесить каждому на шею, или повесить в коридорах. -Надо лучше продумывать уровень объяснения правил на станциях. -Можно некоторые станции делать на компьютере, чтобы участникам было интереснее -Станция «Найти 10 отличий» - плохая. -Человек на магазине должен готовить все заранее. - Магазин лучше делать в коридоре, а не в кабинете. -На аукционе всем детям надо было сидеть, чтобы можно было друг друга слышать. Станции должны быть по уровню для детей Плюсы: - У детей было больше энтузиазма, чем обычно. Большая часть- пятиклассники. -Хорошо, что было больше станций, чем в прошлый раз -Новые станции- хорошо. -Листовка каждому ребенку- хорошая идея, но не до конца продуманная. -Несколько ведущих в кабинете, так как дети, находясь в одном кабинете, могли распределиться так, чтобы на каждой станции был кто-то -Костюм- хорошо, бейджики- хорошо. Также, хорошо, что вид ведущих отличался от вида участников -Хорошо, что все станции были на одном этаже.

Атмосфера

Ярмарка

Цель: помочь детям понять насколько необходимы и уникальны животные, подумать на тему необходимости истребления животных в современном мире. Атмосфера - НИИ. Дети так же будут работать на протяжении дня здесь.

http://www.vostrove.ru
Расписание:
17:00 - Линейка (+ заставка)
17:10 – Инструктаж
17:40 – Заставка
17:55 - Распределение животных
18:00 – Игра
19:00 – Ужин
19:30 - Отчет
19:50 - Демонстрация отчетов
20:10 - Подготовка соц. ролика (БТДшечка)
21:00 - Показ
21:20 - Диспут
22:00 - Отрядные свечки
22:40 - Общая свечка
23:10 - ВЛГ
23:15 - Отбой
События тематического дня разворачиваются в Научно-исследовательском институте рядом с лесом-заповедником, где в дикой природе существуют множество исчезающих видов животных северной полосы России, близких к исчезновению. Новых лаборантов-исследователей встречает Директор института, который безумно рад, что у молодого поколения есть тяга к сохранению живой природы. Для начала, традиционно для тематических дней, директор предлагает ознакомиться с тем, чем занимается институт, и освежить в своей памяти экологические темы. Начинается этап "Инструктажа", целью которого является рассказ о специфике сохранения живой природы, а информация разделена на станции, между которыми и переходят группы-участники. Вместо запланированных четырех станций в реальности было две больших, основным направлением информации на которых было следующее - что из себя представляет Красная книга и зачем она нужна, какие организации занимаются сохранением живой природы, какие для этого существуют методы и т.д. После обучения обе группы отвели в сам природный заповедник - территорию на улице, на которой и обитали исчезающие виды животных (т.е. организаторы). Вся территория заповедника разделена на несколько секторов. Каждый сектор заполнен ареалом обитания определенного вида животных, как редких, так и побочных - сопутствующих, при этом границы ареалов не всегда совпадали с границами секторов - предполагается, что в двух секторах редкие виды животных обитают, а в двух остальных - взаимодействуют с природным окружением (в том числе и с видами-соседями). Обе исследовательские группы провели по заповеднику в формате экскурсии, где и состоялось знакомство с его живыми обитателями.