Весенний сбор 2024 — различия между версиями
Материал из База данных ДЮО "Остров Сокровищ"
(Новая страница: «Being overweight is something that is not a very good thing for both men and women. Really, it's quite overwhelming to exit for beach and put on vans and swimsuit al...») |
Bbb (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Категория:Выездные сборы Категория:Летописи <div style="float: left; padding:5px; padding-right: 40px;">__TOC__</d…») |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Категория:Выездные сборы]] | |
| + | [[Категория:Летописи]] | ||
| + | <div style="float: left; padding:5px; padding-right: 40px;">__TOC__</div> | ||
| + | [[Файл:Vesna24_znak.png|right|300px|Эмблема сбора «Весна 24» ]] | ||
| + | [[Файл:Vesna24_afisha.jpg|thumb|right|300px|Афиша сбора]] | ||
| + | [[File:7_04_24.jpg|thumb|right|300px|День Страхов]] | ||
| + | [[File:8_04_24.jpg|thumb|right|300px|День Высокой кулинарии ]] | ||
| + | [[File:9_04_24.jpg|thumb|right|300px|День Оливера Твиста]] | ||
| + | [[File:Vesna24_vimpel.png|thumb|right|300px|Вымпел сбора]] | ||
| + | ==О сборе== | ||
| + | :Осенний сбор ДЮО «Острова Сокровищ» проходил с 6 по 10 апреля на базе лагеря «Дружба» (Московская обл. Пушкинский р-н, Зеленый городок, 4 корпус) в формате «семейного выезда». | ||
| + | :На сбор выехало четыре основных отряда и отряд организаторов. В программу сбора входило три тематических дня. | ||
| + | :'''Командир сбора''' — Татьяна Лобанова | ||
| + | :''Свободные инструктора: [[Елена Лебедева]], Ксения Кириллова | ||
| − | + | <br><br> | |
| + | ==Отряды== | ||
| + | * Отряд «Бадумц», инструктора: [[Антон Николаев]], [[Софья Рийсман]] | ||
| + | * Отряд «По рукам!», инструктора: [[Александр Маннин]], [[Антон Тарасов]] | ||
| + | * Отряд «КлубНики», инструктора: [[Илья Слесарев]], [[Ника Илюхина]] | ||
| + | * Отряд «Зачем Лошадь?», инструктора: [[Софья Шпакова]], [[Родион Боголюбов]] | ||
| + | * Отряд организаторов «Угар Угар», инструктора: [[Полина Менделеева]] | ||
| + | ---- | ||
| + | <gallery perrow="5" widths="250px" heights="200px" style="text-align: center"> | ||
| + | File:Vesna24_badumc.jpg|Отряд «Бадумц» | ||
| + | File:Vesna24_porukam.jpg|Отряд «По рукам!» | ||
| + | File:Vesna24_klubniki.jpg|Отряд «КлубНики» | ||
| + | File:Vesna24_loshad.jpg|Отряд «Зачем Лошадь?» | ||
| + | File:Vesna24_ugar.jpg|Отряд организаторов <br>«Угар Угар» | ||
| + | </gallery> | ||
| + | ---- | ||
| + | <br> | ||
| − | + | ==Программа сбора== | |
| − | + | * '''[[День Страхов]]''' ''(ответственный Мария Гапонова) — 7 апреля'' | |
| − | + | ::: День был посвящен исследованию функций и места театра в современном обществе, а также поиску ответа на вопрос – как сделать так, чтобы современный зритель и театр встретились в одном пространстве. Связующей нитью дня стала концепция «Театра горожан», предложенная еще В. Мейерхольдом – участники дня с позиции обычных жителей города и непрофессиональных актеров посетили Театральный фестиваль, где познакомились с различными формами театральных постановок и ведущими российскими современными драматургами, после чего были приглашены стать актерами театра Горожан. Разделившись по специальностям, ребята в течение часа всем сбором подготовили единую театральную композицию, в которой каждый попробовал себя в одной из театральных профессий (режиссер, световик, звуковик, гример, декоратор, хореограф, вокалист и т.д.). В итоге по сюжету дня художественный руководитель театра принял решение организовать международный фестиваль, на который в качестве жюри были приглашены представители крупнейших мировых театров. Посещая их, ребята знакомились с основными вехами развития мирового театра (Античный театр, Шекспировский театр, театр Дель Арте и Брехтовский театр). Дальнейшие этапы дня были посвящены поиску зрителей для актуальных театральных постановок – ребята составляли репертуар фестиваля, формировали интерактивную программу для различных целевых аудиторий, стремясь выявить их барьеры во взаимодействии с театром и стараясь преодолеть их, вовлекая персонажей в театральную культуру. День завершился свечкой с песнями из островных спектаклей.<br> | |
| − | |||
| − | |||
| − | [ | + | * '''[[День Высокой кулинарии]]''' ''(ответственный Майя Кругликова — 8 апреля'' |
| + | ::: Участники дня стали нейронами, которые проходят обучение в инновационной школе нейронов, а их инструктора оказались уже сформировавшимися нейронными связями. <br> | ||
| + | ::: Главной целью этого для было показать многообразие психических процессов и их значение в нашей жизни. Для этого в первом этапе участники знакомятся с основными функциями психики через интерактивные пространства и понимают, что они используют эти процессы ежедневно. Далее для участников было важно понять, что психика формирует их личность, для этого они отправятся в «мозг» человека, где можно послушать мысли человека, посмотреть как он относится к другим людям и какие он имеет хобби.<br> | ||
| + | ::: Немаловажным также является понимание того, из-за чего появляются проблемы, для чего участники посмотрели интерактивные сценки, показывающие основные причины того, из-за чего психика «ломается». Чаще всего этому служат разные конфликты, поэтому участники после просмотра сценок пытались сгладить проблемы и старались сделать это событие менее травмирующим для героев сценок. <br> | ||
| + | ::: На следующем этапе участники смогли попробовать разные виды терапии и узнать их главные отличия друг от друга. Также участники смогли почувствовать себя в роли психотерапевтов и попробовать найти причину той или иной проблемы пациента. После знакомства с вариантами лечений психических проблем, участники смогли посмотреть на то, что может быть с человеком, если вовремя не обратиться к специалисту, то есть на проявление разных психических заболеваний.<br> | ||
| + | ::: После каждого информативного этапа участники отправлялись на обсуждение для того, чтобы лучше понять и закрепить услышанное или увиденное.<br> | ||
| + | ::: В конце дня был диспут, где участники дня смогли высказать свое мнение на заданные вопросы про психику.<br> | ||
| + | |||
| + | * '''[[День Оливера Твиста]]''' ''(ответственный Егор Шибанов) — 9 апреля'' | ||
| + | ::: Творческий сбор завершился полнодневной ролевой игрой, посвященной периоду Конкисты и культуре индейцев Мезоамерики. Каждый из участников игры принял на себя роль участника событий, оказавшись в образе испанского конкистадора или жителя одного из индейских племен (майя, ацтеки, инки), пройдя полноценный путь от освоения собственной культуры и обычаев до встречи с совершенно другой и попытки понять её. Игра подняла важные вопросы межкультурного диалога и относительности понятия «развитие», позволяя взглянуть на культуры племен американских индейцев изнутри, смещая европоцентристский фокус в сторону культуры коренных народов.<br> | ||
| + | |||
| + | ==Эмблемы дней== | ||
| + | <br> | ||
| + | <center> | ||
| + | <gallery perrow="5" widths="280px" heights="250px"> | ||
| + | Файл:Vesna24_strah.png|Эмблема дня Страха | ||
| + | Файл:Vesna24_kuhna.png|Эмблема дня Высокой кулинарии | ||
| + | Файл:Vesna24_oliver.png|Эмблема дня Оливера Твиста | ||
| + | </gallery> | ||
| + | </center> | ||
| + | |||
| + | ==Фото сбора== | ||
| + | [[Файл:Vesna24_all.jpg||thumb|center|800px|Общая фотография сбора]] | ||
| + | |||
| + | == Дополнительные материалы == | ||
| + | |||
| + | :[https://vk.com/album-262370_302385496 Фотоальбом в Вконтакте] | ||
| + | :[https://www.youtube.com/watch?v=g2DMtUCddUk&list=PLdF1NbmgL-4dfYDtPvJIXDdSIi_xo2xda Видео-ролики сбора] | ||
| + | :[https://t.me/c/1598989274/7818 Трансляция новостей День приезда] | ||
| + | :[https://t.me/c/1598989274/7852 Трансляция новостей День Страхов] | ||
| + | :[https://t.me/c/1598989274/8023 Трансляция новостей День Высокой кулинарии] | ||
| + | :[https://t.me/c/1598989274/8230 Трансляция новостей День Оливера Твиста] | ||
| + | :[https://t.me/c/1598989274/8341 Трансляция новостей День отъезда] | ||
Версия 12:43, 28 апреля 2024
О сборе
- Осенний сбор ДЮО «Острова Сокровищ» проходил с 6 по 10 апреля на базе лагеря «Дружба» (Московская обл. Пушкинский р-н, Зеленый городок, 4 корпус) в формате «семейного выезда».
- На сбор выехало четыре основных отряда и отряд организаторов. В программу сбора входило три тематических дня.
- Командир сбора — Татьяна Лобанова
- Свободные инструктора: Елена Лебедева, Ксения Кириллова
Отряды
- Отряд «Бадумц», инструктора: Антон Николаев, Софья Рийсман
- Отряд «По рукам!», инструктора: Александр Маннин, Антон Тарасов
- Отряд «КлубНики», инструктора: Илья Слесарев, Ника Илюхина
- Отряд «Зачем Лошадь?», инструктора: Софья Шпакова, Родион Боголюбов
- Отряд организаторов «Угар Угар», инструктора: Полина Менделеева
Отряд «Бадумц»
Отряд «По рукам!»
Отряд «КлубНики»
Отряд «Зачем Лошадь?»
Отряд организаторов
«Угар Угар»
Программа сбора
- День Страхов (ответственный Мария Гапонова) — 7 апреля
- День был посвящен исследованию функций и места театра в современном обществе, а также поиску ответа на вопрос – как сделать так, чтобы современный зритель и театр встретились в одном пространстве. Связующей нитью дня стала концепция «Театра горожан», предложенная еще В. Мейерхольдом – участники дня с позиции обычных жителей города и непрофессиональных актеров посетили Театральный фестиваль, где познакомились с различными формами театральных постановок и ведущими российскими современными драматургами, после чего были приглашены стать актерами театра Горожан. Разделившись по специальностям, ребята в течение часа всем сбором подготовили единую театральную композицию, в которой каждый попробовал себя в одной из театральных профессий (режиссер, световик, звуковик, гример, декоратор, хореограф, вокалист и т.д.). В итоге по сюжету дня художественный руководитель театра принял решение организовать международный фестиваль, на который в качестве жюри были приглашены представители крупнейших мировых театров. Посещая их, ребята знакомились с основными вехами развития мирового театра (Античный театр, Шекспировский театр, театр Дель Арте и Брехтовский театр). Дальнейшие этапы дня были посвящены поиску зрителей для актуальных театральных постановок – ребята составляли репертуар фестиваля, формировали интерактивную программу для различных целевых аудиторий, стремясь выявить их барьеры во взаимодействии с театром и стараясь преодолеть их, вовлекая персонажей в театральную культуру. День завершился свечкой с песнями из островных спектаклей.
- День был посвящен исследованию функций и места театра в современном обществе, а также поиску ответа на вопрос – как сделать так, чтобы современный зритель и театр встретились в одном пространстве. Связующей нитью дня стала концепция «Театра горожан», предложенная еще В. Мейерхольдом – участники дня с позиции обычных жителей города и непрофессиональных актеров посетили Театральный фестиваль, где познакомились с различными формами театральных постановок и ведущими российскими современными драматургами, после чего были приглашены стать актерами театра Горожан. Разделившись по специальностям, ребята в течение часа всем сбором подготовили единую театральную композицию, в которой каждый попробовал себя в одной из театральных профессий (режиссер, световик, звуковик, гример, декоратор, хореограф, вокалист и т.д.). В итоге по сюжету дня художественный руководитель театра принял решение организовать международный фестиваль, на который в качестве жюри были приглашены представители крупнейших мировых театров. Посещая их, ребята знакомились с основными вехами развития мирового театра (Античный театр, Шекспировский театр, театр Дель Арте и Брехтовский театр). Дальнейшие этапы дня были посвящены поиску зрителей для актуальных театральных постановок – ребята составляли репертуар фестиваля, формировали интерактивную программу для различных целевых аудиторий, стремясь выявить их барьеры во взаимодействии с театром и стараясь преодолеть их, вовлекая персонажей в театральную культуру. День завершился свечкой с песнями из островных спектаклей.
- День Высокой кулинарии (ответственный Майя Кругликова — 8 апреля
- Участники дня стали нейронами, которые проходят обучение в инновационной школе нейронов, а их инструктора оказались уже сформировавшимися нейронными связями.
- Главной целью этого для было показать многообразие психических процессов и их значение в нашей жизни. Для этого в первом этапе участники знакомятся с основными функциями психики через интерактивные пространства и понимают, что они используют эти процессы ежедневно. Далее для участников было важно понять, что психика формирует их личность, для этого они отправятся в «мозг» человека, где можно послушать мысли человека, посмотреть как он относится к другим людям и какие он имеет хобби.
- Немаловажным также является понимание того, из-за чего появляются проблемы, для чего участники посмотрели интерактивные сценки, показывающие основные причины того, из-за чего психика «ломается». Чаще всего этому служат разные конфликты, поэтому участники после просмотра сценок пытались сгладить проблемы и старались сделать это событие менее травмирующим для героев сценок.
- На следующем этапе участники смогли попробовать разные виды терапии и узнать их главные отличия друг от друга. Также участники смогли почувствовать себя в роли психотерапевтов и попробовать найти причину той или иной проблемы пациента. После знакомства с вариантами лечений психических проблем, участники смогли посмотреть на то, что может быть с человеком, если вовремя не обратиться к специалисту, то есть на проявление разных психических заболеваний.
- После каждого информативного этапа участники отправлялись на обсуждение для того, чтобы лучше понять и закрепить услышанное или увиденное.
- В конце дня был диспут, где участники дня смогли высказать свое мнение на заданные вопросы про психику.
- Участники дня стали нейронами, которые проходят обучение в инновационной школе нейронов, а их инструктора оказались уже сформировавшимися нейронными связями.
- День Оливера Твиста (ответственный Егор Шибанов) — 9 апреля
- Творческий сбор завершился полнодневной ролевой игрой, посвященной периоду Конкисты и культуре индейцев Мезоамерики. Каждый из участников игры принял на себя роль участника событий, оказавшись в образе испанского конкистадора или жителя одного из индейских племен (майя, ацтеки, инки), пройдя полноценный путь от освоения собственной культуры и обычаев до встречи с совершенно другой и попытки понять её. Игра подняла важные вопросы межкультурного диалога и относительности понятия «развитие», позволяя взглянуть на культуры племен американских индейцев изнутри, смещая европоцентристский фокус в сторону культуры коренных народов.
- Творческий сбор завершился полнодневной ролевой игрой, посвященной периоду Конкисты и культуре индейцев Мезоамерики. Каждый из участников игры принял на себя роль участника событий, оказавшись в образе испанского конкистадора или жителя одного из индейских племен (майя, ацтеки, инки), пройдя полноценный путь от освоения собственной культуры и обычаев до встречи с совершенно другой и попытки понять её. Игра подняла важные вопросы межкультурного диалога и относительности понятия «развитие», позволяя взглянуть на культуры племен американских индейцев изнутри, смещая европоцентристский фокус в сторону культуры коренных народов.
Эмблемы дней
Эмблема дня Страха
Эмблема дня Высокой кулинарии
Эмблема дня Оливера Твиста
