Весенний сбор 2024 — различия между версиями
Материал из База данных ДЮО "Остров Сокровищ"
Bbb (обсуждение | вклад) (→Программа сбора) |
Bbb (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 16 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
[[Категория:Летописи]] | [[Категория:Летописи]] | ||
<div style="float: left; padding:5px; padding-right: 40px;">__TOC__</div> | <div style="float: left; padding:5px; padding-right: 40px;">__TOC__</div> | ||
− | [[Файл:Vesna24_znak.png|right| | + | [[Файл:Vesna24_znak.png|right|290px|Эмблема сбора «Весна 24» ]] |
− | [[Файл:Vesna24_afisha.jpg|thumb|right| | + | [[Файл:Vesna24_afisha.jpg|thumb|right|290px|Афиша сбора]] |
− | [[ | + | [[Файл:Vesna24_vimpel.png|thumb|right|290px|Вымпел сбора]] |
− | + | ||
− | + | ||
− | |||
==О сборе== | ==О сборе== | ||
:Осенний сбор ДЮО «Острова Сокровищ» проходил с 6 по 10 апреля на базе лагеря «Дружба» (Московская обл. Пушкинский р-н, Зеленый городок, 4 и 7 корпуса) в формате «семейного выезда». | :Осенний сбор ДЮО «Острова Сокровищ» проходил с 6 по 10 апреля на базе лагеря «Дружба» (Московская обл. Пушкинский р-н, Зеленый городок, 4 и 7 корпуса) в формате «семейного выезда». | ||
:На сбор выехало четыре основных отряда и отряд организаторов. В программу сбора входило три тематических дня. | :На сбор выехало четыре основных отряда и отряд организаторов. В программу сбора входило три тематических дня. | ||
− | :'''Командир сбора''' — Татьяна Лобанова | + | :'''Командир сбора''' — [[Татьяна Лобанова]] |
:''Свободные инструктора: [[Елена Лебедева]], Ксения Кириллова | :''Свободные инструктора: [[Елена Лебедева]], Ксения Кириллова | ||
− | <br><br> | + | <br> |
− | + | <gallery perrow="3" widths="350px" heights="250px"> | |
+ | File:7_04_24.jpg|День Страхов | ||
+ | File:8_04_24.jpg|День Высокой кулинарии | ||
+ | File:9_04_24.jpg|День Оливера Твиста | ||
+ | </gallery> | ||
+ | <br> | ||
==Отряды== | ==Отряды== | ||
* Отряд «Бадумц», инструктора: [[Антон Николаев]], [[Софья Рийсман]] | * Отряд «Бадумц», инструктора: [[Антон Николаев]], [[Софья Рийсман]] | ||
Строка 21: | Строка 25: | ||
* Отряд «КлубНики», инструктора: [[Илья Слесарев]], [[Ника Илюхина]] | * Отряд «КлубНики», инструктора: [[Илья Слесарев]], [[Ника Илюхина]] | ||
* Отряд «Зачем Лошадь?», инструктора: [[Софья Шпакова]], [[Родион Боголюбов]] | * Отряд «Зачем Лошадь?», инструктора: [[Софья Шпакова]], [[Родион Боголюбов]] | ||
− | * Отряд организаторов «Угар Угар», | + | * Отряд организаторов «Угар Угар», инструктор: [[Полина Менделеева]] |
---- | ---- | ||
<gallery perrow="5" widths="250px" heights="200px" style="text-align: center"> | <gallery perrow="5" widths="250px" heights="200px" style="text-align: center"> | ||
Строка 141: | Строка 145: | ||
* Маленький монстрячий луноходик (игроки становятся на колени и ходят, произнося фразу «Я маленький монстрячий луноходик») | * Маленький монстрячий луноходик (игроки становятся на колени и ходят, произнося фразу «Я маленький монстрячий луноходик») | ||
:Игр очень много, поэтому мы привели и объяснили только часть из них. Но все монстрики пытаются показать участникам ярмарки, что чувства смеха гораздо сильнее страха! | :Игр очень много, поэтому мы привели и объяснили только часть из них. Но все монстрики пытаются показать участникам ярмарки, что чувства смеха гораздо сильнее страха! | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | ''Хронику вели: Сергей Медведев, Василий Тиунов, Дарья Кириллюк'' | ||
</small></div></div> | </small></div></div> | ||
* '''[[День Высокой кулинарии]]''' ''(ответственный Майя Кругликова) — 8 апреля'' | * '''[[День Высокой кулинарии]]''' ''(ответственный Майя Кругликова) — 8 апреля'' | ||
− | ::: <br> | + | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-collapsetext="Скрыть хронику дня" data-expandtext="Показать хронику дня"> |
+ | ::: В этот день все участники сбора оказались в Париже, где им предстояло познакомиться с блюдами разных стран, научиться готовить и помочь парижским ресторанам заработать звание ресторана высокой кухни. Вначале юные поварята старались воплотить идеи именитых поваров, но концу дня им предстояло создать собственное уникальное блюдо, отличающее меню их ресторана ото всех прочих.<br> | ||
+ | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
+ | ''Хроника дня'' | ||
+ | <small> | ||
+ | :Всем доброе утро! Сегодня у нас день высокой кулинарии (или высокой кухни)! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :'''Заставка «Крысиные мечты»''' | ||
+ | :Именно с этой заставки и начинается день Высокой кухни. Сама атмосфера очень необычна. Место действия – Париж, а дети – маленькие крысята. | ||
+ | :Почему? Этот день был вдохновлен мультфильмом “Рататуй”. В этом мультфильме главный герой, как ни странно, — крыса по имени Реми, которая мечтает стать поваром. Удалось ли ей исполнить свою мечту? | ||
+ | :Мультфильм пропитан любовью к кулинарии и готовке в целом, именно поэтому он нам очень понравился и стал основой для тематического дня. | ||
+ | :События дня начинаются в ресторане, в который проникают крысы и предлагают поварам-неумехам, работающим в этом ресторане, свою помощь в готовке. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :'''Крысиная готовка ''' | ||
+ | :Этот этап является кругосветкой (формат, когда дети каждый раз переходят от одной станции к другой, так сказать, “по кругу”). | ||
+ | :Крысиная готовка включает в себя станции: | ||
+ | :Работа с техникой. На этой станции участники с помощью простых рецептов, учатся работать с техникой, применяемой на кухне. (Ножи, миксеры и проч.) | ||
+ | :Тест вкусовых рецепторов. Здесь представлены разные специи, продукты, которые дети должны определить на вкус. Также нужно будет угадать блюда, попробовав их, и определить, из каких ингредиентов оно изготовлено. | ||
+ | :Что такое высокая кухня? Станция представляет из себя викторину, главная тема которой – определение высокой кухни. Также там встречаются вопросы о развитии кулинарии. Ответы на викторину можно найти в информации, которую дети получают в предыдущих станциях. | ||
+ | :Классические сочетания продуктов. На этой станции из разных продуктов нужно составить рецепты разных блюд. Ингредиенты – не только простые овощи, фрукты, но и различные специи или соусы. | ||
+ | :В этом этапе дня детям предлагается попутешествовать по кулинарным городкам Парижа, каждый из которых представляют из себя национальные кухни разных стран. Дети узнают о самих странах, а также смогут попробовать некоторые блюда. | ||
+ | :Крысята смогут попробовать блюда следующих стран: | ||
+ | :Азия – том-ям, моти, рис | ||
+ | :Европа – круассаны, рулетики из говядины, шницель | ||
+ | :Кавказ – лепешки, козинаки, чурчхелла, плов | ||
+ | :Славянская кухня – блины, драники, сырники. | ||
+ | :Кухня других стран: Африка – папайя, Мексика – Тахин, США- наггетсы, Израиль - хумус, Индия - ладда нутовая. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Дорогие читатели, с вами теперь делюсь новостями я, сПринтер, журналист с маленькой буквы! Сейчас я на кухне, и каждому крысёнку наконец предоставляется возможность поработать непосредственно здесь. С помощью крыс-поваров новоиспеченные стажеры разбираются в устройстве кухни и учатся готовить по рецептам самые популярные блюда. Пока они всё ещё набираются опыта, поэтому варианты несложные — например, салаты или пасты. Эти блюда популярны, они входят в меню многих ресторанов и кафе. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Дорогие читатели, здесь снова сПринтер! На кухню пришли критики для оценки блюд! | ||
+ | :Каждая группа крысят готовила по следующим рецептам: | ||
+ | :* Салат цезарь | ||
+ | :* Брускетта | ||
+ | :* Спагетти Болоньезе | ||
+ | :* Милкшейк | ||
+ | :* Десерт Тирамису | ||
+ | :Сейчас поварята получат отзывы и комментарии по приготовленным блюдам. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Друзья, с вами снова сПринтер! Крысята узнали мнение критика блюд по поводу их поварской работы и поняли, что им нужна «изюминка», своё авторское видение блюда. Разнообразие тоже не помешает. У крыс, сами понимаете, не получится просто подойти и попросить совета у какого-нибудь известного шеф-повара, поэтому пришлось прибегнуть к шпионажу! Мастера готовки, специализирующиеся на авторской кухне, посещают пресс-конференции, снимаются в шоу и просто находятся в обычных бытовых ситуациях, а новоиспеченные поварята за ними подсматривают и подслушивают их интервью, чтобы понять, что же такое авторская кухня и как каждому из них прийти к своему видению того или иного блюда. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :'''«Я делал все как сказал Гордон Рамзи, и вот — пустая кастрюля!»''' | ||
+ | :Повара расстроены тем, что использовать на практике сложные техники мастеров авторской кухни не выходит из-за неопытности. Крысы решают помочь своим друзьям-кулинарам и приглашают экспертов в области нестандартной готовки и экспериментальных подач блюд. Кажется, нас ждет что-то интересное, оставайтесь на связи! Здесь был сПринтер. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Под надзором крыс-экспертов крысята учатся готовить необыкновенные блюда авторской кухни. Рецепты можно заметить разные — от всем известных соусов (например, гуакамоле) и напитков (один из них — кофе с мороженым) до молекулярной кухни (сфера из йогурта или пена из огурца!) и экспериментальных подач (фруктовый салат в одном кубике или, может, пирожное в горшочке). И это даже не всё! Давайте ждать результатов, дорогие подписчики! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Внимание, подписчики! Я, сПринтер, как самый настоящий спринтер пробежал по нашим локациям с крысиными мастер-классами. Мне удалось найти: | ||
+ | :* Мохито в пакетике, представляете? | ||
+ | :* Малиновые равиоли! | ||
+ | :* Круглое печенье с шоколадом (подавали, кстати, на шпажках) | ||
+ | :* Творожная запеканка | ||
+ | :* Фрукты в шоколаде, выглядят очень даже вкусно! | ||
+ | :* Гвоздь программы - тортик в горшочке! У меня даже получилось запечатлеть полную презентацию блюда! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Тяга к новым знаниям и умениям придает крысятам сил двигаться вперёд! Эксперименты не кончаются, и я, сПринтер, продолжаю вести этот блог, поскольку оставлять читателей без новостей — просто крысятничество какое-то! Повара и их помощники разработали новое меню, блюда из которого будут поданы на дегустацию множеству специалистов. Полюбуйтесь на приготовленные в прошлый раз блюда, и, я вам обещаю, будет что-то гораздо масштабнее… | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Дорогие читатели, до меня дошёл слух о том, что некоторые меню - тематические. | ||
+ | :По моим крысожурналистским данным, одно из меню называется «Франция во всех ее проявлениях» а другая группа подготовила план готовки на тематику азиатской кухни… Буду держать вас в курсе всех новостей, на связи был сПринтер. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Готовка и подготовка идут полным ходом! Если честно, мне доставляет искреннее удовольствие наблюдение за работой этих очаровательных крысят. У них очень красиво и вкусно всё получается, кое-что из готовых блюд я уже видел, но пока тссс… | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Дорогие читатели, здесь сПринтер. Во время очередного сПринт-забега я собрал несколько фотографий приготовленных блюд — в их числе салат в кубиках, орешки с желе и паштетом, яркая тарелка закусок и рулетики из груши с индейкой и сливочным соусом. Последнее блюдо юные крысята приготовили даже без помощи крыс-экспертов и старших поваров! Даже я, сПринтер, простой крысжурналист, к концу этого сложного рабочего дня понимаю, как непросто сделать блюдо аутентичным и гармоничным, а самое главное — съедобным. | ||
+ | :Совсем скоро пройдет дегустация блюд, и мы наконец узнаем, ждет ли наших крысят-поварят успех на их сегодняшнем нелегком пути! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Дорогие мои читатели! С вами, в последний раз на сегодня, сПринтер. После весьма успешных дегустаций ресторанам поваров и крысят выдали по звезде «Мишлен», крайне высокой награде. | ||
+ | :Внезапно на церемонии появились крысята, представляете? Повара пытались убедить экспертов-дегустаторов, что маленькие грызуны помогали им готовить, но уже казалось, что ничего не выйдет… И вдруг… Выяснилось, что главный эксперт — тоже крыса!!! Представляете, в какой ситуации мне сегодня удалось побывать?? | ||
+ | :К большому счастью всех присутствовавших там крыс и крысят, эксперты не забрали у ресторана звезду «Мишлен». Ура! | ||
+ | :И спасибо вам, дорогие читатели, за то, что смотрели мой блог за сегодня. Мой сПринт, наконец, подходит к концу. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''Хронику вели: Прохор Касьянов, Фёдор Лаврищев'' | ||
+ | </small></div></div> | ||
* '''[[День Оливера Твиста 2024|День Оливера Твиста]]''' ''(ответственный Егор Шибанов) — 9 апреля'' | * '''[[День Оливера Твиста 2024|День Оливера Твиста]]''' ''(ответственный Егор Шибанов) — 9 апреля'' | ||
+ | <div class="mw-collapsible mw-collapsed" data-collapsetext="Скрыть хронику дня" data-expandtext="Показать хронику дня"> | ||
::: В этом дне участники погрузилась в атмосферу Викторианской Британии, став бездомным детьми с улиц. Целью дня было: поднять проблему предвзятого отношения к неблагополучным детям и показать влияние семьи и окружения на формировании личности ребёнка. Во время Дня участники погрузились в жизнь детей на улице, побывали в приюте Викторианской Британии, после чего нашли себе новую семью, где узнали про быт людей той эпохи и узнали много о литературе, языке, танцах и этике Викторианской Британии. В конце дня каждый участник выбрал: останется ли он в семье, или же он вернётся к жизни на улице.<br> | ::: В этом дне участники погрузилась в атмосферу Викторианской Британии, став бездомным детьми с улиц. Целью дня было: поднять проблему предвзятого отношения к неблагополучным детям и показать влияние семьи и окружения на формировании личности ребёнка. Во время Дня участники погрузились в жизнь детей на улице, побывали в приюте Викторианской Британии, после чего нашли себе новую семью, где узнали про быт людей той эпохи и узнали много о литературе, языке, танцах и этике Викторианской Британии. В конце дня каждый участник выбрал: останется ли он в семье, или же он вернётся к жизни на улице.<br> | ||
+ | <div class="mw-collapsible-content"> | ||
+ | ''Хроника дня'' | ||
+ | <small> | ||
+ | :Всем доброе утро! Начинается наш последний тематический день — день приюта! Команда организаторов решила провести этот день в формате ролевой игры. В «Острове» ролевые игры существуют уже очень давно. Иногда придуманная ролевая игра проводится как отдельное мероприятие, иногда становится полноценным днем на сборе, а иногда органично вплетается в сюжет тематического дня, сохраняя свои особенности. Например, в нашем сегодняшнем дне у ребят часто будет возможность самостоятельно принимать решения и влиять на судьбу своего персонажа. | ||
+ | :Важным элементом ролевой игры является ролевая установка (ролевая установка — история персонажа, его характеристики, цели, мотивы). В этот раз ребята получили фрагмент истории своего персонажа с именем, возрастом и небольшой историей жизни. Установку надо дополнить самостоятельно: описать свой характер и придумать цели, про которые нельзя забывать ни на минуту игрового дня! Ролевой отыгрыш невероятно важен, ребята должны будут на время забыть, кто они в обычный жизни, и исследовать внутренний мир и характер своих персонажей! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Кажется, что все ребята вокруг — неблагополучные британские дети,которые живут на улице и сбиваются в банды. Чем-то похоже на роман Чарльза Диккенса «Оливер Твист», каждый ребенок так напоминает главного героя… | ||
+ | :На улицах Лондона XIX века, британские дети должны найти способ прокормить себя и выжить на улице. Сделать это можно разными способами: попрошайничать, выступать на рынке, воровать или чистить обувь… В городе существует много мест (вокзал, центральная площадь, завод, детский центр), в каждой из которых беспризорников встречают абсолютно по-разному. Например, продавщица хоть и соглашается доверить лавку детям, но продолжает морщить нос; трубочист благосклонно относится с ребятам и просит их помочь выполнить его работу — почистить трубы. | ||
+ | :Один малыш решил украсть выпечку из булочной, но был пойман полицией! Надо быть аккуратнее! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :А вот и первые успехи! Ребята заработали немного денег и решили собраться в одном месте, чтобы пересчитать заработанное и награбленное. Но тут нагрянула полиция, которая забрала беспризорников в участок. | ||
+ | :Я хорошо знаю историю, и помню что мир, в котором тогда жили люди богатые граждане часто забирали детей себе, чтобы дети работали на них за копейки. Именно это и предстоит теперь участникам наших отрядов. | ||
+ | :Поначалу работа была не такой уж и сложной, но со временем условия стали ужесточаться. Как оказалось, хозяева достаточно жестоки со своими работниками, поэтому в головы ребят стали закрадываться первые мысли о побеге… | ||
+ | :Посмотрим, что там происходит, и аккуратно спросим, как же все-таки обстоят дела… | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Так продолжаться просто не может… Хозяева вынуждают ребят таскать воду, натирать столы до блеска, мыть и чистить помещения. Самый старший член банды даже предложил устроить побег! Осмелятся ли остальные работники на такой рисковый шаг, а главное, получится ли у них? | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Ребята приняли решения убежать от хозяев и после побега увидели объявление о предстоящей ярмарке, где могут заработать немного денег и показать себя с хорошей стороны жителям города. Конечно же, все группы отправились туда! | ||
+ | :Оказалось, что на ярмарке есть много людей, которым нужна помощь в организации игр и ларьков. Там есть и кукольный театр, и лимонадная лавка, и игра в метание шляп, и даже дартс. Освоив игры, наши дети должны будут встретить горожан, пришедших на ярмарку. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :На ярмарку пришло много гостей, и ребята смогли неплохо себя показать. У некоторых посетителей было предвзятое отношение к бездомным детям, но нашлись и сочувствующие. Одна добрая женщина, узнавшая об их тяжелой судьбе, даже предложила забрать всех в свой приют. | ||
+ | :Она согласилась помочь новым знакомым найти новую семью, но это оказалось совсем не так просто! Ребята узнали, что в первую очередь надо написать письмо, в котором надо подробно рассказать, зачем семья каждому конкретному ребенку, что они умеют, что хотят получить от новых родителей. Эти письма отправят разным семьям, которые изъявили желать взять к себе бездомного ребенка. Это невероятно важно, чтобы не только дети, но и и будущие родители понимали, что их ждет и что им предстоит. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :И вот наконец все дети нашли свою новую семью! Кто-то попал в семью моряка, кто-то в семью писателя, кто-то в семью чиновника, а кто-то в семью священника, кто-то в семью музыканта. Семья художника и семья актера также взяли приемных детей. | ||
+ | :Но почти сразу же за ужином выяснилось, что дети не обладают даже самыми базовыми знаниями и навыками, которые нужны любому человеку в обычной жизни. Родители не отчаялись и сразу начали заполнять пробелы в головах своих детей! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Истории ребят и сам день уже близится к концу... Что же произойдет с героями? Чем закончится этот этап их жизненного пути? Сможет ли случайно встреченный знакомый уговорить их вернуться на улицу? Старый друг напомнил ребятам о легкости и беззаботности жизни на улице: никакой ответственности и обязательств, свободная жизнь. Выбор оказывается сделать не так просто... | ||
+ | :Это ребята смогут узнать на атмосферном выводе, который закончит нашу игру. | ||
+ | :Давайте и мы послушаем, чем закончились истории неблагополучных детей. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Атмосферная часть дня приюта окончена. Отряды переместились в современность, а ребята перестали отыгрывать своих персонажей. Перед завершающим этапом дня организаторы рассказали ребятам истории реальных детей-сирот, которые по-настоящему восхищают! | ||
+ | :Оказалось, что многие известные люди (Коко Шанель, Стив Джобс, Нина Русланова) тоже были сиротами. | ||
+ | :Ребята услышали и истории людей, которые прошли множество испытаний в детстве, столкнулись с, казалось бы, непреодолимыми трудностями, но выросли и стали успешными или построили собственную счастливую семью. | ||
+ | :В общем, есть о чем задуматься. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | :Завершающая часть дня - диспут. Ребята обсудят проблему детской беспризорности, поговорив об актуальности и обсудив реальные истории из жизни. | ||
+ | :Как и большинство дискуссионных вопросов, обсуждаемые ребятами проблемы отнюдь не однозначны. Обсуждение пройдет в формате дебатов - двум командам придется защищать два противоположных утверждения, находя аргументы и тезисы для подтверждения собственной правоты. А истина, как всегда, где-то посередине! Поэтому неправых не будет! Каждый имеет возможность поделиться своим мнением. | ||
+ | :Посмотрим! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ''Хронику вела Александра Беляцкая'' | ||
+ | </small></div></div> | ||
==Эмблемы дней== | ==Эмблемы дней== |
Текущая версия на 22:21, 10 октября 2024
О сборе
- Осенний сбор ДЮО «Острова Сокровищ» проходил с 6 по 10 апреля на базе лагеря «Дружба» (Московская обл. Пушкинский р-н, Зеленый городок, 4 и 7 корпуса) в формате «семейного выезда».
- На сбор выехало четыре основных отряда и отряд организаторов. В программу сбора входило три тематических дня.
- Командир сбора — Татьяна Лобанова
- Свободные инструктора: Елена Лебедева, Ксения Кириллова
Отряды
- Отряд «Бадумц», инструктора: Антон Николаев, Софья Рийсман
- Отряд «По рукам!», инструктора: Александр Маннин, Антон Тарасов
- Отряд «КлубНики», инструктора: Илья Слесарев, Ника Илюхина
- Отряд «Зачем Лошадь?», инструктора: Софья Шпакова, Родион Боголюбов
- Отряд организаторов «Угар Угар», инструктор: Полина Менделеева
Программа сбора
- День Страхов (ответственный Мария Гапонова) — 7 апреля
- В этот день все погрузились в атмосферы Корпорации монстров. Целями этого дня были: раскрыть эволюционное и социальное значение страха и закономерности его формирования и обсудить необходимость борьбы с собственными страхами. За этот день мы узнали очень много всего! Что такое страх, какие страхи бывают, как страх влияет на наш организм, как страх отражается на всей жизни человека, как страх отразился в искусстве и в истории человечества. Дети познакомились с различными авторами, которые использовали страх в книгах и мультфильмах, и пришли к выводу, что страх – это далеко не самое важное чувство, которое мы испытывали.
- В этот день все погрузились в атмосферы Корпорации монстров. Целями этого дня были: раскрыть эволюционное и социальное значение страха и закономерности его формирования и обсудить необходимость борьбы с собственными страхами. За этот день мы узнали очень много всего! Что такое страх, какие страхи бывают, как страх влияет на наш организм, как страх отражается на всей жизни человека, как страх отразился в искусстве и в истории человечества. Дети познакомились с различными авторами, которые использовали страх в книгах и мультфильмах, и пришли к выводу, что страх – это далеко не самое важное чувство, которое мы испытывали.
Хроника дня
- Сейчас начнется первый из трёх тематических дней на сборе, под названием «День Страха». Во что же именно сегодня будут играть участники отрядов? Нельзя дать, краткого, однозначного ответа, ведь команда организаторов постаралась сделать этот день максимально разнообразным на активности, перемешивая игровые этапы вместе с информационными, тем самым раскрывая тематику дня с различных сторон. Как зарождается страх? Каких разновидностей страхи бывают? Как бороться со страхами? На все эти вопросы будет дан ответ сегодняшним днем, ведь за сегодня мы успеем и рассмотреть разные виды страхов на модели персонажей, и оказаться в мире хоррор историй, пообщавшись с авторами данных шедевров, и поможем справиться людям с их страхами, и даже, возможно, поймем, что бывают эмоции сильнее страха…
- Тематика страха зародилась в организаторском кругу уже давно. В 2013 году, на весеннем сборе (вдумайтесь только, 11 лет назад) уже проходил “День детских страхов”, который имел похожую тематику с днём, который пройдёт сегодня. Сегодняшний день - переосмысление того дня, с большим количеством интересной информации, и большим количеством активностей. Сегодняшний день пройдёт в атмосфере мультфильма “Pixar” под названием “Корпорация Монстров”, где монстры добывали энергию для жизни путём того, что пугали детей. День детских страхов, прошедший 11 лет назад тоже проходил в таком сеттинге, поэтому это можно считать как за своеобразную дань уважения. Ответственный за этот день - ученица 10 класса Маша Гапонова. День начнётся уже совсем скоро! О всех событиях тематического дня мы будем оповещать здесь, так что скорее включайте уведомления на своих устройствах, будет супер интересно!
- Всем привет! Честно говоря, не до конца понимаю, куда я сейчас пишу, и кому это сообщение адресовано. Меня зовут Дэнни Страхолюдский, я популярный в узких кругах монстр-блогер. И вот, я как обычно хотел заснять новый влог в свой монстрограмм-канал, как вдруг, у меня открылась совершенно неизвестная мне вкладка с непонятным монстрограмм-каналом, который похоже принадлежит людям! Увидев как много здесь подписчиков, я честно говоря, не хочу больше выкладывать посты на свои 25 преданных поклонников, поэтому всю дальнейшую информацию вы сможете увидеть здесь, в моей безсменной рубрике “Монстрячьи Влоги”.
- Итак, новый день начался! Кажется, что то интересное наклевывается в корпорации монстров, которая, к счастью, находится прямо рядом с моим домом!
- Директор корпорации монстров Мистер Водоног собрал все отряды, которые являются монстрами-стажерами, полными перспектив на работу в корпорации. Один из героев, монстрик по имени Майк Вазовски, предлагает своему лучшему другу Джеймсу Салливану вспомнить все, что нужно для собеседования в корпорацию монстров. Все старшие монстрики на группах поддерживают идею Майка, и они отправляются на курсы. Туда отправлюсь и я, мне тоже очень интересно и я хочу увидеть старого друга Майки!
- После небольшого перерыва я, Дэнни Страхолюдский продолжаю своё повествование о безумно интересных курсах Страха, которые проходят монстры-стажёры. Поговорим немного о структуре этих курсов. Как я уже говорил, монстры перемещаются по очереди между большими информационными блоками. А вот уже в самих блоках находятся комнаты, посвященные отдельным микротемам, связанных одной темой.Что самое интересное, монстрята могут свободно перемещаться между станциями, чтобы восполнять в памяти отдельные кусочки тем, в которых они сомневаются перед собеседованием.
- Основные информационные блоки
- Возрастные страхи
- Какие страхи формируются у человека с приходом различных периодов его жизни?
- Почему именно на этих конкретных отрезках жизни появляются эти страхи?
- Разные виды страхов
- На что подразделяются человеческие страхи? Что означают термины естественные, социальные, иррациональные страхи?
- Чем отличается страх от фобии?
- Страх в мифах и сказках
- Как различные мифы и сказки, путём демонстрации страхов, помогают детям познать истины этого мира?
- Прививают ли страшные сказки детям различные страхи, или же наоборот, помогают справиться с проблемами?
- Что такое страх?
- Как формируется страх у человека с точки зрения психологии?
- Как биологически формируется страх?
- Теперь, когда все всë вспомнили, можно отправляться в переговорные комнаты корпорации на финальную подготовку к собеседованию.
- Интересно, кто же пройдёт собеседование? Очень надеюсь, что это будет Майк или его друг Салли, они славные парни, в отличие от того же скользкого типа Рэндалла, который тоже пробуется на работу в корпорацию. В любом случае, через пару минут, мы всё узнаем!
- Мне удалось пробраться в самую гущу событий! Друг Майка, Джеймс Салливан, любезно принял меня в своей переговорной комнате, за что я ему очень благодарен! Теперь я смогу снять все события во всё подробностях!
- Неожиданно, в группы к монстрам-стажерам приходит анкета для будущего собеседования, к которому сейчас они должны подготовиться. Во время заполнения анкеты участники отрядов создают из различных картинок своего монстра, который по итогу должен стать страшным чудовищем, способным напугать любого человека на земле.
- После недолгой подготовки, участники отправляются на само собеседование, где их расспрашивают профессора Корпорации монстров, по поводу того, что они узнали пройдя курсы про страх.
- Проведя собеседование, профессора удаляются на недолгое обсуждение. На общем сборе директор корпорации Мистер Водоног собирает всех стажеров и объявляет им, что всё они успешно прошли собеседование и теперь имеют полное право работать в Корпорации монстров!
- Сегодня же, начинается их первый рабочий день - им придется забираться в комнаты к людям с различными страхами и пугать их! В честь нового поступления работников в корпорацию, всех монстрят отправляют в столовую на корпоративный обед!
- К сожалению, вынужден сказать, что мой блогерский рабочий день на сегодня окончен, но это не значит что мои любимые “Монстрячьи Влоги” на сегодня прекратятся! Уже буквально через 15 минут мой коллега продолжит повествование из самой гущи событий, за что я ему очень благодарен!
- Доброго дня, дорогие читатели! Я старый коллега Дэнни Страхолюдского, Горрор Фириус. Он отлучился по неотложным делам и попросил меня временно его подменить. Я, конечно же, любезнейшим образом согласился.
- Наконец наши новые сотрудники торжественно приступили к выполнению своей первой задачи. Им нужно посетить по очереди 8 комнат, в которых живут люди, страдающие какой-то фобией. В первой комнате работников будет сопровождать куратор, который поможет разобраться что к чему.
- Внутри комнаты есть много предметов, изучив которые можно определить, чего боится человек. Спустя какое-то время новобранцы должны пробраться в сон человека и напугать его, чтобы он от испуга закричал и пополнил шкалу страха.
- Какие фобии были у сегодняшних восьми целей – я сообщу чуть позже, когда это выяснят наши коллеги.
- А вот и список фобий людей, с которыми работали наши сотрудники:
- 1. Инсектофобия (страх насекомых)
- 2. Никтофобия (страх темноты)
- 3. Пейрафобия (страх сцены и выступлений)
- 4. Нозофобия (страх заболеть)
- 5. Арахнофобия (страх пауков)
- 6. Агорафобия (страх открытых пространств и толпы)
- 7. Аэрофобия (страх перелётов)
- 8. Танатофобия (страх внезапной смерти)
- Новички показали отличный результат, очень креативно напугав всех этих людей!
- Ну а уже через несколько минут директор Корпорации сделает ещё одно важное заявление, и я обо всём постараюсь сразу же вам сообщить.
- Мистер Водоног похвалил всех и сообщил, что теперь монстры поднабрались опыта, поэтому могут работать на полную. Они должны добывать больше страха, иначе корпорация закроется.
- Для повышения квалификации их отправили рассмотреть различные инструменты добывания страха в знаменитых книгах и фильмах. А позже они лично встретятся с проекциями авторов этих книг и режиссёров фильмов (всё благодаря нашим передовым технологиям).
- Список авторов и их книг:
- 1. Братья Гримм – «Гензель и Гретель»
- 2. Стивен Кинг – «Туман»
- 3. Лавкрафт – «Праздник»
- 4. Нил Гейман – «Коралина в стране кошмаров»
- Список режиссеров и их фильмов:
- 1. Хичкок – «Психо»
- 2. Тим Бертон – «Труп Невесты»
- 3. Уэс Крэйвен – «Кошмар на улице Вязов»
- 4. Гильермо дель Торо – «Лабиринт Фавна»
- Я даже несколько завидую новеньким. В моё время не было не только возможности познакомиться с волшебными и сказочными мирами, но даже пообщаться с любимыми авторами хорроров не предоставлялось шанса… Так, что-то я отвлёкся!
- Буду держать вас в курсе событий, не теряйте!
- Наконец настал момент, когда мы можем встретиться с авторами, узнать больше про них, про историю создания шедевров и, конечно, про приёмы, используемые для того, чтобы напугать зрителя или читателя. Это очень важно для монстрят, чтобы понять природу страха, способы его формирования и пути воздействия на людей.
- Всем привет! Меня зовут Мэри Монстраус, я близкая подруга Дэнни Страхолюдского, и он попросил меня написать вам пару постов о событиях в «Корпорации монстров»!
- Наши страшные монстрики за эту учебу узнали о страхах, как он работает и влияет на наш организм, как страх отразился в искусстве, и даже познакомились с теми, кто собственно использовал страх и атмосферу в своих произведениях. А самое главное, мы узнали, что помимо страхов есть и другие чувства, не менее важные, поэтому наши монстрики решили помочь людям побороть их страхи!
- Используя все знания, которые мы получили на нашем последнем курсе в нашей корпорации, и поможем превратить их страх в смех!
- Так с чем же мы столкнемся?
- Страх грома
- Страх быть дома одному
- Страх принятия решений
- Страх врачей
- Страх игрушек
- Страх одиночества
- Сейчас попробуем разные способы бороться со страхами и узнаем, какие из них наиболее эффективны:
- Когнитивно-поведенческая-терапия
- Экспозиционная терапия
- Представить, что худшие опасения сбылись, найти в этом плюсы
- Подготовиться к пугающему событию и распланировать его
- Всем привет! С вами снова Мэри Монстраус, а наше обучение в корпорации монстров уже подходит к концу! Директор «Корпорации монстров» смог смириться с тем, что мы выбрали другие эмоции, а не страх, поэтому теперь мы устраиваем ярмарку веселья для других монстриков! Наши монстры сами подготавливают разные игры для других монстриков, что же это за игры?
- Бой подушками
- Твистер
- Чаби Бани (нужно класть себе в рот по зефирке и говорить «Чаби Бани»)
- Хрюкни, свинка (нужно вслепую угадать другого монстрика по «хрюку»)
- Маленький монстрячий луноходик (игроки становятся на колени и ходят, произнося фразу «Я маленький монстрячий луноходик»)
- Игр очень много, поэтому мы привели и объяснили только часть из них. Но все монстрики пытаются показать участникам ярмарки, что чувства смеха гораздо сильнее страха!
Хронику вели: Сергей Медведев, Василий Тиунов, Дарья Кириллюк
- День Высокой кулинарии (ответственный Майя Кругликова) — 8 апреля
- В этот день все участники сбора оказались в Париже, где им предстояло познакомиться с блюдами разных стран, научиться готовить и помочь парижским ресторанам заработать звание ресторана высокой кухни. Вначале юные поварята старались воплотить идеи именитых поваров, но концу дня им предстояло создать собственное уникальное блюдо, отличающее меню их ресторана ото всех прочих.
- В этот день все участники сбора оказались в Париже, где им предстояло познакомиться с блюдами разных стран, научиться готовить и помочь парижским ресторанам заработать звание ресторана высокой кухни. Вначале юные поварята старались воплотить идеи именитых поваров, но концу дня им предстояло создать собственное уникальное блюдо, отличающее меню их ресторана ото всех прочих.
Хроника дня
- Всем доброе утро! Сегодня у нас день высокой кулинарии (или высокой кухни)!
- Заставка «Крысиные мечты»
- Именно с этой заставки и начинается день Высокой кухни. Сама атмосфера очень необычна. Место действия – Париж, а дети – маленькие крысята.
- Почему? Этот день был вдохновлен мультфильмом “Рататуй”. В этом мультфильме главный герой, как ни странно, — крыса по имени Реми, которая мечтает стать поваром. Удалось ли ей исполнить свою мечту?
- Мультфильм пропитан любовью к кулинарии и готовке в целом, именно поэтому он нам очень понравился и стал основой для тематического дня.
- События дня начинаются в ресторане, в который проникают крысы и предлагают поварам-неумехам, работающим в этом ресторане, свою помощь в готовке.
- Крысиная готовка
- Этот этап является кругосветкой (формат, когда дети каждый раз переходят от одной станции к другой, так сказать, “по кругу”).
- Крысиная готовка включает в себя станции:
- Работа с техникой. На этой станции участники с помощью простых рецептов, учатся работать с техникой, применяемой на кухне. (Ножи, миксеры и проч.)
- Тест вкусовых рецепторов. Здесь представлены разные специи, продукты, которые дети должны определить на вкус. Также нужно будет угадать блюда, попробовав их, и определить, из каких ингредиентов оно изготовлено.
- Что такое высокая кухня? Станция представляет из себя викторину, главная тема которой – определение высокой кухни. Также там встречаются вопросы о развитии кулинарии. Ответы на викторину можно найти в информации, которую дети получают в предыдущих станциях.
- Классические сочетания продуктов. На этой станции из разных продуктов нужно составить рецепты разных блюд. Ингредиенты – не только простые овощи, фрукты, но и различные специи или соусы.
- В этом этапе дня детям предлагается попутешествовать по кулинарным городкам Парижа, каждый из которых представляют из себя национальные кухни разных стран. Дети узнают о самих странах, а также смогут попробовать некоторые блюда.
- Крысята смогут попробовать блюда следующих стран:
- Азия – том-ям, моти, рис
- Европа – круассаны, рулетики из говядины, шницель
- Кавказ – лепешки, козинаки, чурчхелла, плов
- Славянская кухня – блины, драники, сырники.
- Кухня других стран: Африка – папайя, Мексика – Тахин, США- наггетсы, Израиль - хумус, Индия - ладда нутовая.
- Дорогие читатели, с вами теперь делюсь новостями я, сПринтер, журналист с маленькой буквы! Сейчас я на кухне, и каждому крысёнку наконец предоставляется возможность поработать непосредственно здесь. С помощью крыс-поваров новоиспеченные стажеры разбираются в устройстве кухни и учатся готовить по рецептам самые популярные блюда. Пока они всё ещё набираются опыта, поэтому варианты несложные — например, салаты или пасты. Эти блюда популярны, они входят в меню многих ресторанов и кафе.
- Дорогие читатели, здесь снова сПринтер! На кухню пришли критики для оценки блюд!
- Каждая группа крысят готовила по следующим рецептам:
- Салат цезарь
- Брускетта
- Спагетти Болоньезе
- Милкшейк
- Десерт Тирамису
- Сейчас поварята получат отзывы и комментарии по приготовленным блюдам.
- Друзья, с вами снова сПринтер! Крысята узнали мнение критика блюд по поводу их поварской работы и поняли, что им нужна «изюминка», своё авторское видение блюда. Разнообразие тоже не помешает. У крыс, сами понимаете, не получится просто подойти и попросить совета у какого-нибудь известного шеф-повара, поэтому пришлось прибегнуть к шпионажу! Мастера готовки, специализирующиеся на авторской кухне, посещают пресс-конференции, снимаются в шоу и просто находятся в обычных бытовых ситуациях, а новоиспеченные поварята за ними подсматривают и подслушивают их интервью, чтобы понять, что же такое авторская кухня и как каждому из них прийти к своему видению того или иного блюда.
- «Я делал все как сказал Гордон Рамзи, и вот — пустая кастрюля!»
- Повара расстроены тем, что использовать на практике сложные техники мастеров авторской кухни не выходит из-за неопытности. Крысы решают помочь своим друзьям-кулинарам и приглашают экспертов в области нестандартной готовки и экспериментальных подач блюд. Кажется, нас ждет что-то интересное, оставайтесь на связи! Здесь был сПринтер.
- Под надзором крыс-экспертов крысята учатся готовить необыкновенные блюда авторской кухни. Рецепты можно заметить разные — от всем известных соусов (например, гуакамоле) и напитков (один из них — кофе с мороженым) до молекулярной кухни (сфера из йогурта или пена из огурца!) и экспериментальных подач (фруктовый салат в одном кубике или, может, пирожное в горшочке). И это даже не всё! Давайте ждать результатов, дорогие подписчики!
- Внимание, подписчики! Я, сПринтер, как самый настоящий спринтер пробежал по нашим локациям с крысиными мастер-классами. Мне удалось найти:
- Мохито в пакетике, представляете?
- Малиновые равиоли!
- Круглое печенье с шоколадом (подавали, кстати, на шпажках)
- Творожная запеканка
- Фрукты в шоколаде, выглядят очень даже вкусно!
- Гвоздь программы - тортик в горшочке! У меня даже получилось запечатлеть полную презентацию блюда!
- Тяга к новым знаниям и умениям придает крысятам сил двигаться вперёд! Эксперименты не кончаются, и я, сПринтер, продолжаю вести этот блог, поскольку оставлять читателей без новостей — просто крысятничество какое-то! Повара и их помощники разработали новое меню, блюда из которого будут поданы на дегустацию множеству специалистов. Полюбуйтесь на приготовленные в прошлый раз блюда, и, я вам обещаю, будет что-то гораздо масштабнее…
- Дорогие читатели, до меня дошёл слух о том, что некоторые меню - тематические.
- По моим крысожурналистским данным, одно из меню называется «Франция во всех ее проявлениях» а другая группа подготовила план готовки на тематику азиатской кухни… Буду держать вас в курсе всех новостей, на связи был сПринтер.
- Готовка и подготовка идут полным ходом! Если честно, мне доставляет искреннее удовольствие наблюдение за работой этих очаровательных крысят. У них очень красиво и вкусно всё получается, кое-что из готовых блюд я уже видел, но пока тссс…
- Дорогие читатели, здесь сПринтер. Во время очередного сПринт-забега я собрал несколько фотографий приготовленных блюд — в их числе салат в кубиках, орешки с желе и паштетом, яркая тарелка закусок и рулетики из груши с индейкой и сливочным соусом. Последнее блюдо юные крысята приготовили даже без помощи крыс-экспертов и старших поваров! Даже я, сПринтер, простой крысжурналист, к концу этого сложного рабочего дня понимаю, как непросто сделать блюдо аутентичным и гармоничным, а самое главное — съедобным.
- Совсем скоро пройдет дегустация блюд, и мы наконец узнаем, ждет ли наших крысят-поварят успех на их сегодняшнем нелегком пути!
- Дорогие мои читатели! С вами, в последний раз на сегодня, сПринтер. После весьма успешных дегустаций ресторанам поваров и крысят выдали по звезде «Мишлен», крайне высокой награде.
- Внезапно на церемонии появились крысята, представляете? Повара пытались убедить экспертов-дегустаторов, что маленькие грызуны помогали им готовить, но уже казалось, что ничего не выйдет… И вдруг… Выяснилось, что главный эксперт — тоже крыса!!! Представляете, в какой ситуации мне сегодня удалось побывать??
- К большому счастью всех присутствовавших там крыс и крысят, эксперты не забрали у ресторана звезду «Мишлен». Ура!
- И спасибо вам, дорогие читатели, за то, что смотрели мой блог за сегодня. Мой сПринт, наконец, подходит к концу.
Хронику вели: Прохор Касьянов, Фёдор Лаврищев
- День Оливера Твиста (ответственный Егор Шибанов) — 9 апреля
- В этом дне участники погрузилась в атмосферу Викторианской Британии, став бездомным детьми с улиц. Целью дня было: поднять проблему предвзятого отношения к неблагополучным детям и показать влияние семьи и окружения на формировании личности ребёнка. Во время Дня участники погрузились в жизнь детей на улице, побывали в приюте Викторианской Британии, после чего нашли себе новую семью, где узнали про быт людей той эпохи и узнали много о литературе, языке, танцах и этике Викторианской Британии. В конце дня каждый участник выбрал: останется ли он в семье, или же он вернётся к жизни на улице.
- В этом дне участники погрузилась в атмосферу Викторианской Британии, став бездомным детьми с улиц. Целью дня было: поднять проблему предвзятого отношения к неблагополучным детям и показать влияние семьи и окружения на формировании личности ребёнка. Во время Дня участники погрузились в жизнь детей на улице, побывали в приюте Викторианской Британии, после чего нашли себе новую семью, где узнали про быт людей той эпохи и узнали много о литературе, языке, танцах и этике Викторианской Британии. В конце дня каждый участник выбрал: останется ли он в семье, или же он вернётся к жизни на улице.
Хроника дня
- Всем доброе утро! Начинается наш последний тематический день — день приюта! Команда организаторов решила провести этот день в формате ролевой игры. В «Острове» ролевые игры существуют уже очень давно. Иногда придуманная ролевая игра проводится как отдельное мероприятие, иногда становится полноценным днем на сборе, а иногда органично вплетается в сюжет тематического дня, сохраняя свои особенности. Например, в нашем сегодняшнем дне у ребят часто будет возможность самостоятельно принимать решения и влиять на судьбу своего персонажа.
- Важным элементом ролевой игры является ролевая установка (ролевая установка — история персонажа, его характеристики, цели, мотивы). В этот раз ребята получили фрагмент истории своего персонажа с именем, возрастом и небольшой историей жизни. Установку надо дополнить самостоятельно: описать свой характер и придумать цели, про которые нельзя забывать ни на минуту игрового дня! Ролевой отыгрыш невероятно важен, ребята должны будут на время забыть, кто они в обычный жизни, и исследовать внутренний мир и характер своих персонажей!
- Кажется, что все ребята вокруг — неблагополучные британские дети,которые живут на улице и сбиваются в банды. Чем-то похоже на роман Чарльза Диккенса «Оливер Твист», каждый ребенок так напоминает главного героя…
- На улицах Лондона XIX века, британские дети должны найти способ прокормить себя и выжить на улице. Сделать это можно разными способами: попрошайничать, выступать на рынке, воровать или чистить обувь… В городе существует много мест (вокзал, центральная площадь, завод, детский центр), в каждой из которых беспризорников встречают абсолютно по-разному. Например, продавщица хоть и соглашается доверить лавку детям, но продолжает морщить нос; трубочист благосклонно относится с ребятам и просит их помочь выполнить его работу — почистить трубы.
- Один малыш решил украсть выпечку из булочной, но был пойман полицией! Надо быть аккуратнее!
- А вот и первые успехи! Ребята заработали немного денег и решили собраться в одном месте, чтобы пересчитать заработанное и награбленное. Но тут нагрянула полиция, которая забрала беспризорников в участок.
- Я хорошо знаю историю, и помню что мир, в котором тогда жили люди богатые граждане часто забирали детей себе, чтобы дети работали на них за копейки. Именно это и предстоит теперь участникам наших отрядов.
- Поначалу работа была не такой уж и сложной, но со временем условия стали ужесточаться. Как оказалось, хозяева достаточно жестоки со своими работниками, поэтому в головы ребят стали закрадываться первые мысли о побеге…
- Посмотрим, что там происходит, и аккуратно спросим, как же все-таки обстоят дела…
- Так продолжаться просто не может… Хозяева вынуждают ребят таскать воду, натирать столы до блеска, мыть и чистить помещения. Самый старший член банды даже предложил устроить побег! Осмелятся ли остальные работники на такой рисковый шаг, а главное, получится ли у них?
- Ребята приняли решения убежать от хозяев и после побега увидели объявление о предстоящей ярмарке, где могут заработать немного денег и показать себя с хорошей стороны жителям города. Конечно же, все группы отправились туда!
- Оказалось, что на ярмарке есть много людей, которым нужна помощь в организации игр и ларьков. Там есть и кукольный театр, и лимонадная лавка, и игра в метание шляп, и даже дартс. Освоив игры, наши дети должны будут встретить горожан, пришедших на ярмарку.
- На ярмарку пришло много гостей, и ребята смогли неплохо себя показать. У некоторых посетителей было предвзятое отношение к бездомным детям, но нашлись и сочувствующие. Одна добрая женщина, узнавшая об их тяжелой судьбе, даже предложила забрать всех в свой приют.
- Она согласилась помочь новым знакомым найти новую семью, но это оказалось совсем не так просто! Ребята узнали, что в первую очередь надо написать письмо, в котором надо подробно рассказать, зачем семья каждому конкретному ребенку, что они умеют, что хотят получить от новых родителей. Эти письма отправят разным семьям, которые изъявили желать взять к себе бездомного ребенка. Это невероятно важно, чтобы не только дети, но и и будущие родители понимали, что их ждет и что им предстоит.
- И вот наконец все дети нашли свою новую семью! Кто-то попал в семью моряка, кто-то в семью писателя, кто-то в семью чиновника, а кто-то в семью священника, кто-то в семью музыканта. Семья художника и семья актера также взяли приемных детей.
- Но почти сразу же за ужином выяснилось, что дети не обладают даже самыми базовыми знаниями и навыками, которые нужны любому человеку в обычной жизни. Родители не отчаялись и сразу начали заполнять пробелы в головах своих детей!
- Истории ребят и сам день уже близится к концу... Что же произойдет с героями? Чем закончится этот этап их жизненного пути? Сможет ли случайно встреченный знакомый уговорить их вернуться на улицу? Старый друг напомнил ребятам о легкости и беззаботности жизни на улице: никакой ответственности и обязательств, свободная жизнь. Выбор оказывается сделать не так просто...
- Это ребята смогут узнать на атмосферном выводе, который закончит нашу игру.
- Давайте и мы послушаем, чем закончились истории неблагополучных детей.
- Атмосферная часть дня приюта окончена. Отряды переместились в современность, а ребята перестали отыгрывать своих персонажей. Перед завершающим этапом дня организаторы рассказали ребятам истории реальных детей-сирот, которые по-настоящему восхищают!
- Оказалось, что многие известные люди (Коко Шанель, Стив Джобс, Нина Русланова) тоже были сиротами.
- Ребята услышали и истории людей, которые прошли множество испытаний в детстве, столкнулись с, казалось бы, непреодолимыми трудностями, но выросли и стали успешными или построили собственную счастливую семью.
- В общем, есть о чем задуматься.
- Завершающая часть дня - диспут. Ребята обсудят проблему детской беспризорности, поговорив об актуальности и обсудив реальные истории из жизни.
- Как и большинство дискуссионных вопросов, обсуждаемые ребятами проблемы отнюдь не однозначны. Обсуждение пройдет в формате дебатов - двум командам придется защищать два противоположных утверждения, находя аргументы и тезисы для подтверждения собственной правоты. А истина, как всегда, где-то посередине! Поэтому неправых не будет! Каждый имеет возможность поделиться своим мнением.
- Посмотрим!
Хронику вела Александра Беляцкая
Эмблемы дней