|
(Метка: новое перенаправление) |
| (не показано 68 промежуточных версий 3 участников) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Категория:Тематические дни]] | + | #redirect[[День Японии#Осенний сбор 2018]] |
| − | <br>День Японии - игровой тематический день. Реализован отрядом "Нет-флекс"
| |
| − | <br>Впервые проведен: [[Осенний сбор 2018]]
| |
| − | <br>Ответственный за день - [[Таня Андреева]]
| |
| − | == Цель дня ==
| |
| − | * Сформировать представление о культуре и традициях Японии
| |
| − | == Атмосфера ==
| |
| − | * Дети – журналисты, которым требуется создать документальный фильм о Японии, но в дальнейшем они становятся участниками воспоминаний старой японки и путешественника.
| |
| − | * Этими персонажами являются инструктора.
| |
| − | == Сюжет ==
| |
| − | Команда журналистов, планирующих снять фильм о истории Японии, отправляются на Ток-шоу (диспут), на котором рассказывают о своих знаниях о этой стране, делятся мнениями. После их команда разделяется пополам и отправляется в гости к старой японке и к путешественнику, который в начале 19 века попал в Японию. Журналисты знакомятся со стариками и отправляются в их воспоминания. (Участникам завязывают глаза и рассказывают историю). Когда они открывают глаза на дворе 1870ые годы. Те кто был с японкой становятся её детьми, а те кто был путешественником, становятся его друзьями, которые хотят покорить закрытую страну Японию. Дети японки отправляются в школу изучать быт, язык и внешний вид, а путешественники готовиться к покорению страны. Путешественники отправляются на лодке в Японию, лодочник рассказывает им разные истории, но они терпят крушение. В это время мать японка отправляется со своими детьми за водой и находит их. Дальше их путь продолжается вместе. Из-за того, что туристы ничего не знают про Японию, они вместе с детьми учатся мастерить разные японские украшения. После они решают украсить дом японки тем, что они сделали.
| |
| − | <br> Праздник цветения сакуры. Семья решает отправиться на него в столицу. Они приезжают в Киото. Смотрят танец гейш. Мать предлагает своим дочерям на этот праздник попросить гейш научить их своему искусству. Там они учатся танцевать и устраивать чайную церемонию.
| |
| − | Мальчикам мать предлагает поучиться японским боевым искусствам у мастеров.
| |
| − | <br> Приём у императора. Девочки показывают свои танцы. Мальчики показывают, что они умеют. Император говорит, что нужно развивать Японию, что он знает, что здесь присутствуют европейцы и, что он рад их присутствию. Он приказывает им отправляться в Осаку. Там они познают японскую кухню.
| |
| − | <br> Император говорит, что началась война и нужно отправляться на фронт. Европейцев депортирую из страны. После случается взрыв в Хиросиме и се отправляются помогать постродавшим.
| |
| − | <br> Все возвращаются в настоящее время. Журналисты предлагают отправиться в Токио и посмотреть как в Японии сейчас.
| |
