Мастер Класс — различия между версиями

Материал из База данных ДЮО "Остров Сокровищ"
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Мастер-классы)
(→‎Кругосветка знакомств)
 
(не показано 13 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Категория:Мероприятия в течение года]]
 
[[Категория:Мероприятия в течение года]]
 +
[[Файл:Мастер1.jpg|thumb|440x319px|Фотографии с Мастер Класса]]
 
<br>'''Мастер Класс -''' видоизмененное мероприятие [[Актив класса]], проведенное впервые в 2014 году. Название было изменено для поднятия популярности мероприятия и изменения его восприятия. Цель мероприятия: получение новых полезных творческих умений, применимых для организации мини-мероприятий внутри своего класса/параллели. За основу структуры была взята и доработана программа Актива Класса 2013, разработанная Лешей Степановым.  
 
<br>'''Мастер Класс -''' видоизмененное мероприятие [[Актив класса]], проведенное впервые в 2014 году. Название было изменено для поднятия популярности мероприятия и изменения его восприятия. Цель мероприятия: получение новых полезных творческих умений, применимых для организации мини-мероприятий внутри своего класса/параллели. За основу структуры была взята и доработана программа Актива Класса 2013, разработанная Лешей Степановым.  
 
<br>Ответственная за мероприятие - Саша Фараджева.
 
<br>Ответственная за мероприятие - Саша Фараджева.
 +
<br>
 +
<br>
 +
<br>
  
 
== Расписание ==
 
== Расписание ==
  
 +
[[Файл:Мастер2.jpg|thumb|right|Кругосветка знакомств]]
 
<br>13:45 — кругосветка знакомств
 
<br>13:45 — кругосветка знакомств
 
<br>14:30 — мастер-классы 1 период
 
<br>14:30 — мастер-классы 1 период
Строка 16: Строка 21:
 
<br>19:30 — общая свечка
 
<br>19:30 — общая свечка
  
 +
== Этапы ==
  
−
== Этапы ==
 
  
 +
===[[Кругосветка знакомств]]===
  
−
=== Кругосветка знакомств ===
+
[[Файл:Мастер3.jpg|thumb|right|Концерт Экспромт]]
−
+
[[Файл:Мастер4.jpg|thumb|right|Объяснение правил]]
 +
[[Файл:Мастер5.jpg|thumb|right|Живая газета]]
 +
[[Файл:Мастер6.jpg|thumb|right|Показ]]
 +
[[Файл:Мастер7.jpg|thumb|right|Газета]]
 +
[[Файл:Мастер8.jpg|thumb|right|Игры на переменах]]
 +
[[Файл:Мастер13.jpg|thumb|right|Показ номера на Концерт Экспромт]]
 +
[[Файл:Мастер15.jpg|thumb|right|Подготовка танца]]
 
<br>'''Время проведения:''' 13:45-14:30
 
<br>'''Время проведения:''' 13:45-14:30
 
<br>Перед входом в актовый зал в ряд стоят организаторы с наклеенными на них номерами 1-14. Там же стоит барабан, в котором лежат шарики с номерами 1-14. Отряд подходит к барабану, крутит его, вытаскивает шарик. Какой номер отряд вытянул, с тем организатором и идет играть (организатор сам ведет на место проведения).
 
<br>Перед входом в актовый зал в ряд стоят организаторы с наклеенными на них номерами 1-14. Там же стоит барабан, в котором лежат шарики с номерами 1-14. Отряд подходит к барабану, крутит его, вытаскивает шарик. Какой номер отряд вытянул, с тем организатором и идет играть (организатор сам ведет на место проведения).
 
<br>'''Станции:'''
 
<br>'''Станции:'''
−
<br>1)'''Что?'''
+
* [[Кругосветка знакомств#Что?|Что?]]
−
<br>Для проведения станции нужно много предметов, желательно, чтоб их было по кол-ву участников. Все, включая ведущего, встают в круг. Ведущий берет первый предмет (Например, скотч) и, делая движение рукой в сторону следующего игрока слева, говорит:
+
* [[Кругосветка знакомств#Сапёр|Сапёр]]
−
<br>- Я даю тебе скотч
+
* [[Кругосветка знакомств#Бутылки|Бутылки]]
−
<br>Тот ему отвечает:
+
* [[Кругосветка знакомств#Джойстик|Джойстик]]
−
<br>- Что?
+
* [[Кругосветка знакомств#Часы|Часы]]
−
<br>снова:
+
* [[Кругосветка знакомств#Подоконник|Подоконник]]
−
<br>- Скотч
+
* [[Кругосветка знакомств#Трамвайчик|Трамвайчик]]
−
<br>- Что?
+
* [[Кругосветка знакомств#Интервью|Интервью]]
−
<br>- Скотч
+
* [[Кругосветка знакомств#Хвост дракона|Хвост дракона]]
−
<br>- А, скотч!
+
* [[Кругосветка знакомств#Ритм|Ритм]]
−
<br>После того, как ведущий передал предмет, он сразу берет следующий и проделывает то же самое, НО одновременно с тем, как тот, кому ведущий передал скотч, передает его следующему. ЗАДАЧА: НЕ СБИТЬСЯ, <br>ГОВОРИТЬ СЛОВА ВМЕСТЕ И ПЕРЕДАТЬ ВСЕ ПРЕДМЕТЫ
+
* [[Кругосветка знакомств#Бурундучки|Бурундучки]]
−
<br>Если кто-то сбивается, то предметы, которые передаются, возвращаются ведущему
+
* [[Кругосветка знакомств#Монстр|Монстр]]
−
<br>Предметы, прошедшие полный круг (опять попавшие к ведущему) выбывают
+
* [[Кругосветка знакомств#Пассажиры-билетики|Пассажиры-билетики]]
−
<br>'''2) Часы'''
+
* Театральные тренинги
−
<br>Играющим розданы таблички с заполненной колонкой «время» и пустой «встречи». Первые пять минут участникам предстоит назначить встречи с ребятами из отряда, то есть, заполнить все пропуски напротив времени. Все пропуски обязательно должны быть заполнены, даже если придется назначить встречу одному человеку несколько раз! Пример: 12:00 – Маша, 16:00 – Сережа и т.д. После этого ведущий говорит «стоп». Затем он объявляет: «Часы на башне пробили 12:00, тема разговора - музыка». Ребята должны найти того, кому назначили встречу и начать говорить о музыке и т.д.
 
−
Темы(сколько ребят): велосипеды, собаки, море, машины, конфеты, новинки кино, день рождения…
 
−
<br>'''3) Джойстик'''
 
−
<br>Все встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет (монета, сережка и т.п.). Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет "джойстиком", передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на предмет на столе.
 
−
<br>'''4) Бутылки'''
 
−
<br>На полу начерчена линия. Нужно по ней пройти до конца так, чтобы раскачивающиеся (инструктором) грузы не задели участников. Тот, кто не выполнил условие, начинает путь заново. Станция проходит в полной тишине.
 
−
<br>'''5) Подоконник'''
 
−
<br>Один из участников падает на подставленные руки остальных с более высокой позиции, спиной. Задача группы – его не уронить. Перед падением участник спрашивает: «Страхующие готовы?», на что стоящие внизу отвечают: «.Готовы». затем «падающий» спрашивает ведущего «Падать?», на что ведущий отвечает «Падать». Падение производится с прижатыми к груди скрещенными и сцепленными руками с абсолютно прямым телом. Прогиб тела затрудняет поимку падающего и «портит» впечатления падающего.
 
−
<br>Ответственность ведущего – обеспечить безопасность участников. Важно жестко следить за соблюдением правил, в противном случае проведение упражнения прекращается.
 
−
<br>'''6) Сапер'''
 
−
<br>Перед вами заминированное поле. Никто из участников не знает, на каких клетках расположены мины. (Карта есть только у инструктора). Ребята становятся в колонну друг за другом. Их задача – выбраться на другой конец поля не пострадав. Когда участник попадает на клетку с миной, ведущий говорит: «Бабах» и участник должен вернуться в конец колонны. Двигаться можно только вперед, назад, вправо и влево на одну клетку. Игра заканчивается, когда весь отряд пройдет минное поле. Саперу запрещается подсказывать.
 
−
<br>'''7) Трамвайчик'''
 
−
<br>После того как мы встретили своих родственников и друзей в аэропорту, нам нужно добраться до дома.
 
−
<br>Мы приходим на остановку, а там…народу!!!
 
−
<br>Что же делать?
 
−
<br>Придётся залезать всем в один трамвайчик.
 
−
<br>Дети становятся в круг и поворачиваются все в одну сторону на 90 градусов таким образом, что бы спереди была спина соседа. Затем необходимо встать очень плотно друг к другу . Для этого можно сделать шаг-два в круг. Необходимо проследить, что бы сохранилась форма круга. Когда все всё сделали (желательно правильно иначе ничего не выйдет), каждый участник начинает медленно садится на колени соседа сзади. Если дети стоят не в кругу, или кто-нибудь выпадает, или дети не доверяют друг другу, все дружно рухнут на землю. Попытку необходимо повторить, объяснив при этом, что и почему не получилось.
 
−
<br>'''8) Интервью'''
 
−
<br>Все садятся в круг на вопросы людей слева нужно отвечать, а задавать вопросы людям справа. В конце каждый рассказывает, что нового он узнал о соседе справа.
 
−
<br>'''9) Хвост дракона'''
 
−
<br>Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию (как бы образуя дракона/змейку). Стоящий впереди — голова дракона, задний — хвост. «Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные звенья дракона/змейки не должны расцепляться. Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой». Остальные меняются местами по желанию.
 
−
Игра продолжается.
 
−
<br>·Игроки строятся друг за другом, держась за талию впереди стоящего, образуя дракона.
 
−
<br>·Первый игрок - «голова» пытается поймать последнего-«хвост», при этом остальные не должны расцепляться.
 
−
<br>·Когда первый игрок поймает последнего, пойманный становится «головой».
 
−
<br>·Остальные меняются местами по желанию.
 
−
<br>·Игра начинается сначала.
 
−
<br>'''10) Бурундучки'''
 
−
<br>Ведущий на ухо называет каждого участника каким-либо животным.
 
−
Все встают в круг берутся за согнутые в локтях руки. Ведущий называет животное и соответствующий человек должен выпрыгнуть на середину, а группа не должна его пустить. (не читать вслух!)
 
−
<br>Кульминация игры достигается когда ведущий называет животное, которым названо большинство членов группы.
 
−
<br>'''11) Ритм'''
 
−
<br>Все садятся в круг. Ведущим задается определенный ритм (два щелчка пальцами, один хлопок – как в we will rock you). Что нужно делать? Удерживая ритм, нужно передавать друг другу эстафету не сбиваясь, сначала два раза сказав свое имя и один раз имя того, кому передал эстафету. Все делается под ритм, например: Миша-Миша-Алиса, Алиса-Алиса-Саша и т.д.
 
−
<br>'''12) Монстр'''
 
−
<br>Есть две линии. Надо всей группой пройти от одной к другой, касаясь земли только определенным числом точек (12 человек - 6 точек в начале. Потом 5. Потом 4)
 
−
<br>'''13) Пассажиры-билетики'''
 
−
<br>Играющие встают парами лицом друг к другу, образуя два круга (девочки – внутренний круг, а мальчики - внешний).
 
−
<br>Внутренний круг – это билетики, внешний – пассажиры. В центре стоит безбилетник – «заяц».
 
−
<br>По команде ведущего: «поехали», круги начинают вращаться в разные стороны.
 
−
<br>Ведущий громко произносит: «контролер». «Билетики» остаются на местах, а «пассажиры» должны найти свой «билетик».
 
−
<br>«Заяц» хватает тот «билетик», который ему понравился.
 
−
<br>«Пассажир», оставшийся без «билетика» становится водящим – «зайцем».
 
−
<br>При встрече «билетик» и «пассажир» знакомятся. После этого «билетики» у «пассажиров» меняются (переходят к следующему по кругу).
 
−
<br>Через некоторое время «пассажир» может ловить не только свой «билетик», но и любой понравившийся ему «билетик». Игру можно сопровождать музыкой.
 
−
<br>'''14) Тренинг'''
 
  
 
=== Мастер-классы ===
 
=== Мастер-классы ===
−
+
 
 +
[[Файл:Мастер9.jpg|thumb|right|Разработка игры]]
 +
[[Файл:Мастер10.jpg|thumb|right|Написание статьи]]
 +
[[Файл:Мастер11.jpg|thumb|right|Показ танца]]
 +
[[Файл:Мастер12.jpg|thumb|right|Показ после мастер класса]]
 
<br>'''Время проведения:''' 14:30-15:30, 15:45-16:45, 17:15-18:15
 
<br>'''Время проведения:''' 14:30-15:30, 15:45-16:45, 17:15-18:15
 
<br>Всего есть шесть видов деятельности (живая газета, видео-ролик (визитка), игра (на перемены, на огоньке), концерт-экспромт, танец+песня, интеллектуальная игра). Поскольку у нас три периода, каждый отряд побывает на трех разных мастерских. Но будет в результате  иметь представление о всех шести.  
 
<br>Всего есть шесть видов деятельности (живая газета, видео-ролик (визитка), игра (на перемены, на огоньке), концерт-экспромт, танец+песня, интеллектуальная игра). Поскольку у нас три периода, каждый отряд побывает на трех разных мастерских. Но будет в результате  иметь представление о всех шести.  
Строка 189: Строка 160:
 
  !Третий мастер-класс, 17:15-18:15
 
  !Третий мастер-класс, 17:15-18:15
 
  |-
 
  |-
−
!Номерки
+
  |5а+7а
−
  |5а + 6а
+
  |6б+5б
−
  |5б+6б
+
  |6а+7б  
−
  |7а+7б
 
 
  |-
 
  |-
−
  !Собачки с тарелкой
+
  |5б+6а
−
  |5б+7а
+
  |5а+7б
−
  |6а+7б
+
  |6б+7а
−
  |5а+6б
 
 
  |-
 
  |-
−
!Одеялки
+
  |7б+6б
−
  |6б+7б
+
  |7а+6а
−
  |5а+7а
+
  |5а+5б  
−
  |6а+5б
 
 
  |}
 
  |}
  
 
=== Спортчас ===
 
=== Спортчас ===
−
+
 
 +
[[Файл:Мастер14.jpg|thumb|right|Спортчас - Одеялки]]
 
<br>'''Время проведения:''' 16:45-17:15
 
<br>'''Время проведения:''' 16:45-17:15
 
<br>Спортчас длится пол часа. За это время каждый отряд успеет поиграть во все три игры (на одной станции участвуют два отряда). Станции:
 
<br>Спортчас длится пол часа. За это время каждый отряд успеет поиграть во все три игры (на одной станции участвуют два отряда). Станции:
Строка 241: Строка 210:
  
 
=== Диспут ===
 
=== Диспут ===
−
+
 
 +
[[Файл:Мастер16.jpg|thumb|right|Подготовка газеты и обсуждение]]
 
<br>'''Время проведения:''' 18:45-19:15
 
<br>'''Время проведения:''' 18:45-19:15
 
<br>Диспут проходит в формате игры Джефа (зачитываются вопросы, на которые дети должны ответить да/нет/не знаю и встать в соответствующую часть комнаты. Далее желающие могут высказать свое мнение по данному вопросу). Проводят организаторы с каждым из отрядов.  
 
<br>Диспут проходит в формате игры Джефа (зачитываются вопросы, на которые дети должны ответить да/нет/не знаю и встать в соответствующую часть комнаты. Далее желающие могут высказать свое мнение по данному вопросу). Проводят организаторы с каждым из отрядов.  
Строка 266: Строка 236:
  
 
== Разбор ==
 
== Разбор ==
 +
 +
<br>Кругосветка
 +
<br>хорошая новая форма
 +
<br>много новых игр
 +
<br>хороший формат, но подходит только для школы
 +
<br>с первого этапа задействованы все организаторы
 +
<br>нужно было вынимать шарики тех, кто играет
 +
<br>организаторы убегали
 +
<br>обязательно нужна защита
 +
<br>лучше, чтобы в такой кругосветке участвовали организаторы, которым не нужно готовиться к следующему этапу
 +
<br>для сбора барабан лучше заменить замершими персонажами
 +
<br>сделать банк игр на кругосветку
 +
<br>больше времени на кругосветку
 +
<br>а если мало времени, то делать меньше станций
 +
<br>
 +
<br>2. Мастер-классы
 +
<br>+ успевали больше
 +
<br>хорошо, что показывали не всем
 +
<br>организаторы смотрели результаты своих станций (присутствовали на показах)
 +
<br>грустно отдавать ребенка на газету, если мало детей в отряде
 +
<br>на показах станции пересекались
 +
<br>рации отвлекают
 +
<br>мастерская с видео была плохо подготовлена (техника)
 +
<br>мастерская с танцами была без песни, не очень хорошо получилась (все пришлось организовывать инструкторам)
 +
<br>для реального обмена информацией рации не подходят. Нужны только для передачи кратких фактов
 +
<br>организаторы должны быть более собранными
 +
<br>нужно было сделать танец для мастер-класса проще
 +
<br>каждый мастер-класс должен акцентировать внимание на цели мероприятия (как эту форму активности можно воплотить в классе)
 +
<br>
 +
<br>3. Обед
 +
<br>дети хотели есть к этому моменту
 +
<br>еды всем хватило, даже осталось
 +
<br>мало воды
 +
<br>больше фруктов и овощей, меньше сладкого
 +
<br>
 +
<br>4. Спорт час
 +
<br>игра "одеялки" очень хорошая
 +
<br>отряд поучаствовал не во всех станциях
 +
<br>мало времени на сам спорт час, мало времени на станцию
 +
<br>номерки - неудачная игра, нужно усовершенствовать (играть по этапам: тот, у кого отобрали номерок, выбывает)
 +
<br>тщательнее распределять места для станций
 +
<br>хорошо, чтобы спорт час был после обеда
 +
<br>
 +
<br>5. Оформление газет
 +
<br>хорошо, что все статьи уже написаны
 +
<br>газета пишется целый день
 +
<br>нечего писать про станции, получается однообразно
 +
<br>детям сложно начать писать статью, поэтому не нужно бегать для сбора информации (?)
 +
<br>
 +
<br>6. Диспут
 +
<br>хорошо подобраны вопросы
 +
<br>плохо ставить диспут в конце дня
 +
<br>должен быть классом
 +
<br>проводить диспуты на классных часах
 +
<br>
 +
<br>7. Планерка
 +
<br>прошла бы, если бы дети были распределены в отряды по классам
 +
<br>планерка очень нужна. Без нее мероприятие превращается в пропаганду Острова (теряется цель мероприятия)
 +
<br>
 +
<br>8. Свечка
 +
<br>разбор в форме свечки - очень хорошо
 +
<br>хорошо смотрится со стороны
 +
<br>
 +
<br>Общее обсуждение
 +
<br>хорошо, что все организаторы были заняты
 +
<br>очень хорошая работа инструкторов
 +
<br>качество пролуктов возрасло
 +
<br> уровень подготовки возрос
 +
<br>мероприятие было более собранным
 +
<br>Денис Лавров молодец
 +
<br>со вторым инструктором лучше
 +
<br>памятка для инструкторов хорошая
 +
<br>4 и 5 классы говорили на диспутах
 +
<br>хорошо звать на мероприятия 4 классы
 +
<br>дети были распределены в отряды не по классам
 +
<br>не было фотографии отрядов, общей фотографии
 +
<br>говорить о мероприятии заранее! Делать рассылку родителям минимум за 2 недели!
 +
<br>можно сделать лист записи, как на сбор, может, стоит собирать деньги (на обед)
 +
<br>нужно звать на мероприятие детей, не участвующих в деятельности Острова
 +
<br>придумать, как оповещать отряды (вместо раций)
 +
<br>помнить, что мероприятие проходит рано в начале года, готовится долго

Текущая версия на 13:07, 3 июля 2022

Фотографии с Мастер Класса


Мастер Класс - видоизмененное мероприятие Актив класса, проведенное впервые в 2014 году. Название было изменено для поднятия популярности мероприятия и изменения его восприятия. Цель мероприятия: получение новых полезных творческих умений, применимых для организации мини-мероприятий внутри своего класса/параллели. За основу структуры была взята и доработана программа Актива Класса 2013, разработанная Лешей Степановым.
Ответственная за мероприятие - Саша Фараджева.


Расписание

Кругосветка знакомств


13:45 — кругосветка знакомств
14:30 — мастер-классы 1 период
15:30 — обед
15:45 — мастер-классы 2 период
16:45 — спортчас
17:15 — мастер-классы 3 период
18:15 — оформление газеты
18:45 — диспут
19:15 — отрядная свечка
19:30 — общая свечка

Этапы

Кругосветка знакомств

Концерт Экспромт
Объяснение правил
Живая газета
Показ
Газета
Игры на переменах
Показ номера на Концерт Экспромт
Подготовка танца


Время проведения: 13:45-14:30
Перед входом в актовый зал в ряд стоят организаторы с наклеенными на них номерами 1-14. Там же стоит барабан, в котором лежат шарики с номерами 1-14. Отряд подходит к барабану, крутит его, вытаскивает шарик. Какой номер отряд вытянул, с тем организатором и идет играть (организатор сам ведет на место проведения).
Станции:

Мастер-классы

Разработка игры
Написание статьи
Показ танца
Показ после мастер класса


Время проведения: 14:30-15:30, 15:45-16:45, 17:15-18:15
Всего есть шесть видов деятельности (живая газета, видео-ролик (визитка), игра (на перемены, на огоньке), концерт-экспромт, танец+песня, интеллектуальная игра). Поскольку у нас три периода, каждый отряд побывает на трех разных мастерских. Но будет в результате иметь представление о всех шести.
Каждый период включает в себя 40-минутный мастер-класс, 10-минутный показ и 10-минутная планерка (дети вписывают в журнал мероприятия, которые могут провести в своем классе по формату двух уже опробованных/увиденных). Показы осуществляются по сетке (ниже). Сначала дети идут в кабинет, который в сетке показов написан первым. Тот отряд, который был в этом кабинете, презентует свой продукт. А потом идет во второй кабинет, указанный в таблице и смотрит на продукт того отряда, который сейчас смотрел на их продукт.

Живая газета
Отряду рассказывали о том, что такое живая газета, как она устроена, когда, где и как проводится, показывали несколько страничек. Далее отряд сам ставил живую газету, про различные ситуации в школе.
Видеоролик
Отряду рассказали об основных приемах и правилах съемки и монтажа. Затем дети отправлялись на улицу снимать маленький ролик-визитку своего отряда.
Игры на перемены
Отряд поучаствовал в нескольких играх (ковбои, летел лебедь...), в которые можно играть с одноклассниками на переменах. А затем научился играть в игру «киллер» и проводить ее.
Концерт Экспромт

Танец+песня
Изначально мастерская планировалась так, что часть отряда переделывает песню, другая учит танец, а в конце это все соединяется в один номер. Но вышло так, что в начале отряд посмотрел на чудесный танец организатора, а потом придумывал и ставил свой танец под данную мелодию.
Интеллектуальная игра
В начале отряд принимал участие в настоящей интеллектуальной игре (где есть 5 категорий вопросов и 5 уровней сложности), а потом сам придумывал интеллектуальную игру на подобии той, в которую играл.
Газета
В начале каждого периода от каждого отряда выделяется один-два человека (в зависимости от количества детей в отряде). Они идут в редакцию (36 кабинет) на весь период и занимаются газетой (у каждого отряда она своя). Пишут статью, оформляют ее, фотографируют. В следующем периоде люди в редакции меняются. В итоге, каждый человек должен побывать там один раз. И в конце дня у отряда будет пол часа, чтобы всем вместе окончательно оформить газету (на ватмане).


Таблица по мастер классам:

I II III
Живая газета 5а 6б 6а
Видеоролик "Визитка" 7а 5б 7б
Игры на перемене 5б 5а 6б
Танец+песня 6а 7б 7а
Концерт Экспромт 7б 7а 5а
Интеллектуальная игра 6б 6а 5б


Таблица по классам:

Первый мастер-класс, 14:30-15:30 Второй мастер-класс, 15:45-16:45 Третий мастер-класс, 17:15-18:15
5а Живая Газета Игра Концерт Экспромт
5б Игра Видеоролик Интеллектуальная игра
6а Танец+песня Интеллектуальная игра Живая газета
6б Интеллектуальная игра Живая газета Игра
7а Видеоролик Концерт Экспромт Танец+песня
7б Концерт Экспромт Танец+песня Видеоролик


Таблица показов:

Первый мастер-класс, 14:30-15:30 Второй мастер-класс, 15:45-16:45 Третий мастер-класс, 17:15-18:15
5а+7а 6б+5б 6а+7б
5б+6а 5а+7б 6б+7а
7б+6б 7а+6а 5а+5б

Спортчас

Спортчас - Одеялки


Время проведения: 16:45-17:15
Спортчас длится пол часа. За это время каждый отряд успеет поиграть во все три игры (на одной станции участвуют два отряда). Станции:
Номерки: Есть корзина с номерками 1-9. Каждый человек выбирает себе номерок и разбегается по школе. Когда другой человек его салит, они сравнивают номерки. У кого больше, тот забирает его себе и складывает его значение со своим, а другой берет новый номерок. Побеждает, соответственно тот, у кого получится самое большое число.
Собачки с тарелкой: Классическая игра в собачку, только вместо мяча фрисби.
Одеялки: Отряды делятся поплам, получаются 4 группы. Эти группы встают в сектора, натягивают одеяло руками и перебрасывают друг другу мяч при помощи одеял. Задача сделать так, чтобы мяч упал на землю в секторе противника.
Таблица по классам:

Первые 10 минут Вторые 10 минут Третьи 10 минут
Номерки 5а + 6а 5б+6б 7а+7б
Собачки с тарелкой 5б+7а 6а+7б 5а+6б
Одеялки 6б+7б 5а+7а 6а+5б

Оформление газеты


Время проведения: 18:15-18:45
Отряды расходятся в свои отрядные. Там собирают уже написанные ранее статьи и распечатанные фотографии воедино на ватмане. И оформляют окончательно газету (рисуют иллюстрации, приклеивают статьи и фотографии, пишут название...)

Диспут

Подготовка газеты и обсуждение


Время проведения: 18:45-19:15
Диспут проходит в формате игры Джефа (зачитываются вопросы, на которые дети должны ответить да/нет/не знаю и встать в соответствующую часть комнаты. Далее желающие могут высказать свое мнение по данному вопросу). Проводят организаторы с каждым из отрядов.
Вопросы для диспута:
Можете ли вы назвать свой класс дружным?
Ты хотел бы перейти в параллельный класс? В другую школу?
Нуждаешься ли ты в хороших отношениях с одноклассниками?
Стоит ли общаться с ребятами из других классов?
Нужно ли делать классный уголок (стенд с информацией про класс, дежурство, фотоотчетами с экскурсий, новостями и т. д)?
Считаете ли вы вашу классную жизнь разнообразной?
Классную жизнь должен организовывать классный руководитель?
Вы отмечаете праздники в своем классе? Вам нравится, как они проходят?
Хотели бы вы, чтобы в классе проводились различные мероприятия (игры)? Вы готовы их организовывать?

Отрядная свечка


Время проведения:19:15-19:30 Коротенькая 15-минутная свечка, на которой завершается планирование и кратко обсуждается день.

Общая свечка


Время начала: 19:30
На ней каждый желающий может высказаться по дню. А потом все вместе поют песни)

Разбор


Кругосветка
хорошая новая форма
много новых игр
хороший формат, но подходит только для школы
с первого этапа задействованы все организаторы
нужно было вынимать шарики тех, кто играет
организаторы убегали
обязательно нужна защита
лучше, чтобы в такой кругосветке участвовали организаторы, которым не нужно готовиться к следующему этапу
для сбора барабан лучше заменить замершими персонажами
сделать банк игр на кругосветку
больше времени на кругосветку
а если мало времени, то делать меньше станций

2. Мастер-классы
+ успевали больше
хорошо, что показывали не всем
организаторы смотрели результаты своих станций (присутствовали на показах)
грустно отдавать ребенка на газету, если мало детей в отряде
на показах станции пересекались
рации отвлекают
мастерская с видео была плохо подготовлена (техника)
мастерская с танцами была без песни, не очень хорошо получилась (все пришлось организовывать инструкторам)
для реального обмена информацией рации не подходят. Нужны только для передачи кратких фактов
организаторы должны быть более собранными
нужно было сделать танец для мастер-класса проще
каждый мастер-класс должен акцентировать внимание на цели мероприятия (как эту форму активности можно воплотить в классе)

3. Обед
дети хотели есть к этому моменту
еды всем хватило, даже осталось
мало воды
больше фруктов и овощей, меньше сладкого

4. Спорт час
игра "одеялки" очень хорошая
отряд поучаствовал не во всех станциях
мало времени на сам спорт час, мало времени на станцию
номерки - неудачная игра, нужно усовершенствовать (играть по этапам: тот, у кого отобрали номерок, выбывает)
тщательнее распределять места для станций
хорошо, чтобы спорт час был после обеда

5. Оформление газет
хорошо, что все статьи уже написаны
газета пишется целый день
нечего писать про станции, получается однообразно
детям сложно начать писать статью, поэтому не нужно бегать для сбора информации (?)

6. Диспут
хорошо подобраны вопросы
плохо ставить диспут в конце дня
должен быть классом
проводить диспуты на классных часах

7. Планерка
прошла бы, если бы дети были распределены в отряды по классам
планерка очень нужна. Без нее мероприятие превращается в пропаганду Острова (теряется цель мероприятия)

8. Свечка
разбор в форме свечки - очень хорошо
хорошо смотрится со стороны

Общее обсуждение
хорошо, что все организаторы были заняты
очень хорошая работа инструкторов
качество пролуктов возрасло
уровень подготовки возрос
мероприятие было более собранным
Денис Лавров молодец
со вторым инструктором лучше
памятка для инструкторов хорошая
4 и 5 классы говорили на диспутах
хорошо звать на мероприятия 4 классы
дети были распределены в отряды не по классам
не было фотографии отрядов, общей фотографии
говорить о мероприятии заранее! Делать рассылку родителям минимум за 2 недели!
можно сделать лист записи, как на сбор, может, стоит собирать деньги (на обед)
нужно звать на мероприятие детей, не участвующих в деятельности Острова
придумать, как оповещать отряды (вместо раций)
помнить, что мероприятие проходит рано в начале года, готовится долго

Источник — «https://wiki.vostrove.ru/index.php?title=Мастер_Класс&oldid=81275»