Камушки

Игра «Белые и красные камушки» Игра направлена на выявление положительных лидеров в группе, на выработку групповых стратегий, в основу которых положены гуманистические принципы.
Разработка: Виталий Лебедев
Игра ориентирована на малые группы в 5–12 человек.
Продолжительность игры от 30 до 90 минут.
Игра может проводится, как соревнование между несколькими группами или для одной группы, как соревнование со своими собственными результатами.

Этапы игры

• Этап объяснения правил — 5–10 минут,
• «Игра в два камушка» (состоит из 2/3 этапов от количества членов группы этапов) — 1 минута на этап для раздачи камушков и выбор иммунитета, 2–5 минут на предъявление своих решений, то есть 3–6 минут умноженное на количество этапов.
• Этап групповой рефлексии 10–20 минут.
• «Игра в один камушек» (состоит из 2/3 этапов от количества членов группы этапов) — 20 сек на этап для раздачи камушков и выбор иммунитета, 1,5 – 3 минуты на обсуждение, то есть 2–4 минуты умноженное на количество этапов.
• Этап групповой рефлексии.

При желании игровые этапы могут проходить несколько раз.

Ресурсы

• правила игры,
• 1–2 ведущих на группу,
• пустые карточки для написания имен и ручки,
• список каждой играющей группы,
• набор красных и белых камушков или их аналогов на каждую группу из расчета 2/3 от количества человек в группе каждых камушков умноженных на количество игроков.

Правила игры

Вводная
Ваш корабль попал на остров, где находятся множество сокровищ, но подстерегает множество опасностей, от которых могут погибнуть члены вашего экипажа.
Цель игры
Накопить как можно больше сокровищ, сохранив при этом как можно больше членов экипажа.
Ход игры
Игра разбита на две части.
Каждая часть делится на периоды. Количество периодов равняется 2/3 количества игроков в группе.

Первая часть «Игра в два камушка»

• Каждый период каждый из игроков получает от ведущего по два камушка: белый и красный. Белый камушек символизирует сокровище, а красный камушек используется для спасения жизни.
• После получения камушков все игроки обязаны отдать свои камушки другим членам команды.
• После чего следует этап, где игроки либо объясняют свое решение, либо отказываются от объяснения.
• После обсуждения «силы природы» в лице ведущего открывают карточку с именем того игрока, которого они выбрали в качестве «жертвы». «Силы природы» не могут выбрать «жертвой» одного и того же игрока два этапа подряд.
• Жертва покидает игру, если у нее нет иммунитета.
• Иммунитет можно получить двумя способами:
  • либо у игрока есть 1/2 красных камушков от количества «живых» игроков и он меняет их на право остаться в игре,
  • либо тот у кого скопилось 2/3 красных камушков от количества «живых» игроков в группе перед объявлением решения «сил природы» меняет указанное количество камушков на иммунитет для предполагаемой жертвы (в случае несовпадения иммунитета и решения «сил природы» камушки игроку не возвращаются).
• «Жертва» покидает игру со всеми накопленными за предыдущие периоды камушками.
• После окончании части все камушки сдаются ведущему.

Другой вариант первой части «Игра в два камушка»
Изменения выделены жирным.

• Каждый период каждый из игроков получает от ведущего по два камушка: белый и красный. Белый камушек символизирует сокровище, а красный камушек используется для спасения жизни.
• После получения камушков все игроки обязаны отдать свои камушки другим членам команды.
• После чего следует этап, где игроки либо объясняют свое решение, либо отказываются от объяснения.
• После обсуждения «силы природы» в лице ведущего открывают карточку с именем того игрока, которого они выбрали в качестве «жертвы». «Силы природы» не могут выбрать «жертвой» одного и того же игрока два этапа подряд.
• Жертва покидает игру, если у нее нет иммунитета.
• Иммунитет можно получить тому, у кого скопилось 2/3 красных камушков от количества «живых» игроков в группе.
• «Жертва» покидает игру со всеми накопленными за предыдущие периоды камушками.
• После окончании части все камушки сдаются ведущему.

Вторая часть «Игра в один камушек»
Изменения относительно первой части выделены жирным.

• Каждый период каждый из игроков получает от ведущего по одному камушку: белого и красного цвета по решению игрока. Белый камушек символизирует сокровище, а красный камушек используется для спасения жизни.
• После получения камушков игроки либо отдают свой камушек другому члену команды, либо оставляют себе.
• Следует этап обсуждения, где игроки либо объясняют свое решение, либо отказываются от объяснения, после чего могут обсудить дальнейшие действия группы.
• После обсуждения «силы природы» в лице ведущего открывают карточку с именем того игрока, которого они выбрали в качестве «жертвы». «Силы природы» не могут выбрать «жертвой» одного и того же игрока два этапа подряд.
• Жертва покидает игру, если у нее нет иммунитета.
• Иммунитет можно получить двумя способами:
  • либо у игрока есть 1/2 красных камушков от начального количества игроков и он меняет их на право остаться в игре,
  • либо тот у кого скопилось 2/3 красных камушков от начального количества игроков в группе перед объявлением решения «сил природы» меняет указанное количество камушков на иммунитет для предполагаемой жертвы (в случае несовпадения иммунитета и решения «сил природы» камушки игроку не возвращаются).

Дополнительные вводные для второй части игры

• Каждый период кроме первого «силы природы» выбирают двух «жертв»: самого слабого и самого «богатого»; самого слабого и лидера группы; того, кого «убивали» чаще всего до этого и самого активного. (Используется для постановки нравственной дилеммы выбора.) В этом случае иммунитет «покупается» после объявления решения «сил природы» а не до того.
• «Силы природы» могут вернуть одного из игроков, из числа тех, кого дважды «забирали» в начале и первой, и второй части игры, объяснив, что игрок сумел выжить «в стремительном потоке реки»…
• Возможна отмена личного иммунитета, то есть иммунитет можно «купить» за 2/3 камушков, но только предварительно (в том числе и самому себе).

Рекомендуются в следующих случаях:

• в игре принимают участие старшие подростки,
• группа представляет из себя коллектив,
• в первой части игры группа обнаружила принцип выбора жертвы или пришла к стратегии все камни одному — так сохранится и жизнь и сокровища.

Правила для ведущих

Хранятся от игроков в секрете.

• Имя «жертвы» пишется на карточке до того, как игроки объявляют о «покупке» иммунитета. Эта карточка приносится и хранится в группе в закрытом состоянии до момента, пока все камушки не розданы, а иммунитет «не куплен».
• Перед началом каждого следующего этапа группе объявляется сколько красных камушков необходимо для иммунитета.
• Перед объявлением «жертвы» ведущий должен задать вопрос: «Никто не желает купить иммунитет?»
• В качестве жертвы выбирается самый слабый по физическим параметрам игрок. Так как запрещено выбирать два раза подряд одного и того же, то в третий этап игры ведущие могут выбрать либо первого по слабости, либо третьего и так далее.
• Красный камушек символизирует доверие. Если на итоговой рефлексии (по окончании двух игр), игроки не выходят на понимание этого символа, то необходимо задать вопрос: что символизирует красный камушек?
• Во второй игре возможно выбрать «жертвой» не одного, а двух или трех игроков.

Пример (для ведущих) игры в «два камушка»

• В игре принимают участие 7 человек (Петя, Ира, Маша, Лена, Миша, Коля, Аня).
• Количество периодов в каждой части: 7 * 2 / 3 ≃ 4
• Необходимое количество камушков каждого цвета: 7 * 4 = 28
• Количество красных камушков для иммунитета для другого на начало игры: 4
• Количество красных камушков, необходимых для иммунитета для себя на начало игры: 7 / 2 ≃ 3

Первый период
Петя, Ира, Маша и Лена отдали и красные, и белые камушки Мише; Миша и Коля отдали и красные, и белые камушки Пете, а Аня, отдала белый камушек Пете, а красный Ире.
По итогам первого этапа:

Так как у Миши есть 4 красных камушка, то он может купить на них иммунитет для кого-то, но он не делает этого.
«Силы природы» в качестве «жертвы» выбрали Петю. Так как у него нет 3 красных камушков, то он покидает игру, унося с собой 2 красных и 3 белых камушка.

Второй период
Все игроки отдали свои красные камушки Ире, а белые Ане (Ира отдала красный Ане, а Аня белый Ире). Так как у Иры больше 3 красных камушков, то она покупает иммунитет для Ани.
По итогам второго этапа:

«Силы природы» выбирают Аню «жертвой», но так как у нее есть иммунитет, то она остается в игре.

Третий период
Все игроки отдают красные камушки Ире, а белые Ане (Аня белый Ире, а Ира красный Ане).
Так как «силы природы» не попадают два раза подряд в одного и того же, то Ира покупает иммунитет для Коли.
«Силы природы» выбирают Мишу. Так как у Миши есть больше 3 красных камушков, то он покупает себе иммунитет.
По итогам третьего этапа:


Последний период
Все игроки отдают красные камушки Ире, а белые Ане (Аня белый Ире, а Ира красный Ане).
Так как «силы природы» не попадают два раза подряд в одного и того же, то Ира покупает иммунитет для Ани.
«Силы природы» выбирают Колю.
По итогам четвертого этапа:


По итогам первой игры команда получила 22 сокровища из 25 возможных, потеряв 2 членов экипажа.
Результаты игры озвучиваются игрокам для основания для рефлексии.

Апробация игры

Игра была проведена на осеннем сборе «Острова Сокровищ» в ноябре 2015 года в трех группах по 8 человек. Возрастной состав от 10 до 15 лет.
Ведущие групп: Виталий Лебедев, Александр Маннин, Илья Слесарев.

Ход игры и выводы

• В той группе, в которой присутствовали старшие подростки принцип выбора «сил природы» был вычислен в середине первой части и на финальной рефлексии была предложена стратегия «все камушки одному, его и спасаем», вследствие чего ведущем были использованы дополнительные вводные.
  
• Итоговая рефлексия во всех группах показала, что выигрышная стратегия совпадает с морально-этическими нормами игроков и принципами социальной эволюции: первостепенна забота о жизни, второстепенна забота о благосостоянии; если исходно опираться на эти принципы, а не пытаться выиграть, то выигрыш получается сам собой.
  
• Игра весьма болезненна для 10-тилеток, которых «силы природы» забирают в первую очередь, однако это привело к положительным результатам, так как в послеигровой период члены групп проявляли по отношению к ним повышенную заботу.
  
• В одной из групп было предложено предварительно раздавать ролевые установки, осуществлять знакомство с персонажами друг друга, чтобы принцип «самый слабый» был игровым, а не реальным.
  
• Несмотря на то, что игра позиционировалась, как одноразовая старшие подростки отметили, что младшие подростки и дети даже при озвученной стратегии не могут ей четко следовать, так как игровые цели дизориентируют их и они стремятся принести пользу группе и выжить вопреки выработанной группой стратегии.
  
• На педагогическом обсуждении отмечено, что игра достигла своих педагогических целей. В качестве положительных побочных эффектов были отмечены сплочение группы, через сочувствие младшим выбывшим игрокам, осознание важности заботы о слабых в группе как этической категории, так и как социально-эволюционного принципа.
  
• Требуется высокая мобильность ведущих, способных корректировать правила по ходу игры для достижения педагогических целей в зависимости от поведения группы.