День Приюта для животных

День Приюта для животных — игровой тематический день. Реализован восьмиклассниками и отрядом «FrieAnts»
Впервые проведен: Эколагерь 2026
Ответственный за день — Лера Игнатова

Цель дня

• Рассмотреть приюты для животных с точки зрения норм содержания в них животных, этики, общественно-правовых норм
• Поднять вопрос о ценности приютов и их недостатках.
• Донести до участников смысл фразы: “мы в ответе за тех, кого приручили”.

Атмосфера

Москва, 2026 год, зима.
Инструкторы — владельцы небольших приютов
Дети — зооволонтёры

Расписание

17:00 - Закрытие приюта “Дубовая Роща”
17:10 - Обучение волонтеров
18:10 - Открытие своих приютов
18:20 - Оформление приютов
18:50 - Первая работа с животными
19:15 - Общение с хозяевами
19:25 - Выбор хозяина
19:30 - Ужин
20:00 - Подготовка к новым животным
20:20 - Вторая работа с животными
20:45 - Общение с хозяевами
20:55 - Выбор хозяина
21:00 - Итоги нашей работы
21:10 - Диспут
21:30 - Ролик
21:45 - Отрядная свечка
22:20 - Общая свечка
22:50 - ВЛГ
23:00 - Отбой

Этапы

Заставка 1, "Закрытие приюта “Дубовая Роща”"

Закрывается самый большой приют “Дубовая Роща”, и работники небольших приютов готовятся к большому поступлению животных, набирают новых работников-волонтеров.

Кругосветка "Обучение волонтёров"

Цель: Показать работу приютов изнутри, поднять вопрос о связи приютов с обычными людьми.
Описание: Кругосветка в формате обучения новых волонтеров, 3 станции, перемещение через маршрутный лист. Станция - 20 минут (10 минут информации/10 минут интерактива)
Станция 1 - Почему существуют приюты?
Файл:Почему существуют приюты?.docx
Станция 2 - Устройство приютов
Файл:Медицина и здоровье животных в приютах.docx
Станция 3 - Как мы можем помочь?
Файл:Как мы можем помочь?.docx

Заставка 2, "Открытие своих приютов"

Глава закрывшегося приюта распределяет животных между небольшими приютами и сообщает, что пригласила специалистов для инструктажа по работе с животными.

Оформление приютов

Инструкторы и прикрепленный организатор (эксперт) проводят рефлексию прошедшего этапа, составляя план по работе их приюта. Отряд делится на три группы, каждая из них получает карточку с описанием животного, изучая которую думают, как будут налаживать контакт с ним. Отряд оформляет отрядную для будущих животных (расстилают пеленки, готовят миски,поилки корм и разные игрушки). Организатор (эксперт) проводит инструктаж о том, как правильно работать с незнакомыми животными, как найти к ним подход, а также объясняет, что именно волонтеры будут делать с поступившими животными.
Файл:Инструктаж.docx

Первая работа с животными

В этом этапе в отряд поступают трое животных (2 собаки+кот/2 кота+собака). Волонтеры налаживают контакт с животными, работают с ними по инструктажу, который им рассказывали ранее.
Файл:1 Цикл.docx

Общение с хозяевами

В отрядную заходят три персонажа, которым надо подобрать животных. Вначале нужно поговорить с клиентами и понять, какое животное им может подойти. У возможных хозяев нужно узнать возраст, какой они ведут образ жизни, кем работают, какие есть увлечения, почему человек хочет завести животного, для чего, есть ли дети/внуки.
Файл:Установки хозяев 1.docx
Файл:Вопросы для хозяев.docx

Выбор хозяина

Поговорив с кандидатами, детям нужно будет сделать выбор, кому подходит то или иное животное.

Подготовка к новым животным

Дети убираются, обсуждают проделанную работу. В тех же группах получают новые карточки с животными, анализируют их и готовятся к работе. Также обзванивают хозяев и спрашивают как у них дела (в дне это было сделано с помощью чата в телеграмме, в котором было несколько тем - возможные исходы выбора хозяина: в зависимости от сочетаемости хозяина и животного всё было либо хорошо, либо хозяин вернул животное в приют/отдал кому-то из знакомых)

Вторая работа с животными

В этом этапе в отряд снова поступают трое животных, но уже с более серьезными проблемами (2 собаки+кот/2 кота+собака). Волонтеры налаживают контакт с животными, работают с ними по инструктажу, который им рассказывали ранее.
Файл:2 Цикл.docx

Общение с хозяевами

Файл:Установки хозяев 2.docx

Заставка 3, "Итоги нашей работы"

Выходят директоры приютов и те животные, которых не отдали ни одному из хозяев и подводят итог работы.

Диспут

Диспут в формате игры Джеффа. В двух разных сторонах есть таблички “Да” и “Нет”. Участникам зачитывают противоречивый тезис, с которым им нужно либо согласиться, либо нет. После выбора стороны начинается обсуждение мнения каждого участника внутри отряда.
Так как в диспуте есть вопросы, на которые с большой вероятностью дети ответят одинаково, в отряд отправляются несколько организаторов, которые в таком случае должны занять противоположную детям позицию
Файл:Диспут.docx

Видеоролик

Участники смотрят ролик про домашних животных островитян, которые были как-то связаны с приютами.

Разбор

Цели:

• Цели дети поняли, но о правовых нормах не упоминали, так как в дне нет на этом акцента

Заставки:

• Заставки были написаны человеком, не знавшим день, поэтому они были не по теме, и инструкторам нужно было переделывать их на месте

Кругосветка:

• Станция "Почему существуют приюты?" - хорошая
• Информация размазана по всем станциям
• В двух станциях практически одинаковый интерактив
• Информация из кругосветки не пригодилась в игре
• Кругосветке не хватало единой темы

Оформлению приютов:

• Так как инструктаж был защищён комиссару, разбирающемуся в работе с животными, получилось хорошо (в документе может быть не вся та информация, которая в итоге была рассказана)

Работа с животными, игра и карточки животных:

• Не было прописанных механик взаимодействия с животными и их поведения: как животные-организаторы изображают справление естественной нужды, портят мебель и так далее. Общего документа структуры и хода игры также не было
• Игра с кошками требует большего внимания, неинтересная
• Второй этап игры с животными получился более интересным
• Относительно карточек: странно, что в приюте так много породистых животных. Также почти все они одного возраста: интереснее было бы пытаться найти хозяина для старого животного, например. Верстать их нужно внимательно, были ошибки

Установки хозяев:

• Интереснее, когда персонажи отражают ситуации в приютах из реальной жизни

Диспут:

• В документ к наводящим вопросам могли бы быть добавлены аргументы за разные позиции, но диспут прошёл хорошо

Видеоролик:

• Отличная точка

Памятки:

• Не форматированы

В общем по дню:

• В дне не хватает проблематики приютов