День Леса

Амурский тигр

Уточка

Корм для утки

Эмблема

День леса - игровой тематический день. Реализован отрядом организаторов "Трое в лодке". Количество организаторов, требуемое для проведения дня – 12.
Впервые проведен: Эколагерь 2018.
Ответственный за день - Егор Скрипачёв

Цель дня

Сформировать представление о мерах защиты леса и профессиях, связанный с этим

Расписание

Создание инфоцентра

17:00 - Заставка 1
17:10 - Охота
17:30 - Заставка 2
17:50 - Распределение по работам + обучение
18:10 - Работа 1 этап
18:40 - Распределение по новым работам +обучение
19:00 - Ужин
19:30 - Работа 2 этап
20:00 – Заставка 3
20:10 - Проект
21:00 – Экскурсия
21:25 – Заставка 4
21:30 - Свечка

Сюжет

После незаконной охоты в лесу, главные герои - группа неудачливых чиновников из глубинки, попадают на исправительные работы в разные лесные службы, после чего им приходится участвовать в подготовке крупных экологических проектов по реинтродукции и реабилитации животных в естественную среду обитания. Заканчивается день объявлением леса заповедной территорией.
Сборная газета с дня
[1]

Этапы дня

Заставки

Реинтродукция (вы знаете, что это?)

Крафт загона для уток

Все умения на благо заповедника

Понятия не имею, что здесь происходит

1. Так себе начало.
2. Попались!
3. Утки сами себе не помогут...
4. Хороший конец)

Так себе начало.
Детей с завязанными глазами выводят в лес, где стоит машина, из которой играет русская эстрадная музыка 90-х, вокруг раскиданы вещи, мусор. Стоит мангал. У машины стоят трое людей. Один спит на водительском кресле, двое других ходят по поляне и роются в своих сумках.
Подпевала: Я же точно брал их с собой, не могли же они испариться!
Ботан: А ты разве их в эту сумку положил? По-моему патроны лежат вместе с ружьями…
Подпевала: Да нет же, говорю тебе… О, нашел!
Мачо: Что ты там еще нашел!?
Ботан: Ага, все-таки проснулся, значит.
Мачо: Вы так громко копошитесь, что вся дичь наверняка на километров пять дальше в лес ускакала! Только вы ее может и найдете теперь, а вот мелкие, которых вы же и пригласили, даже дохлой белки не увидят.
Подпевала: Да ну его! Какие проблемы! Мой батя даже по ночам охотился! Чего стоим, погнали.
Ботан: Мужики, а вы уверены? Ну типа всякая там лесная охрана...
Мачо: Ой, началось. Тебя мамочке домой не отвезти?!
Подпевала: Да не ссы! Если чего, мы заплатим и отстанут. Им же все равно!
Мачо: Я свою ксиву покажу и все — фигня-вопрос!
Подпевала: Одним словом, мы не зря тащились в такую даль и обратно точно не поедем. Эта красавица (показывает на машину) знаешь сколько бензина жрет?
Ботан: Да ладно, чего заладили. Но, если что, я предупреждал.
Мачо: Вот это уже разговор. А то не хватало тебе еще в Гринпис записаться. Ну что, парни, погнали!

Попались!
На том же месте, в той же обстановке, но уже с только что пойманной добычей и явно навеселе
Ботан: Вы видели?...
Мачо и Подпевала: (хором) Что!?
Ботан: Мне показалось, что где-то сверкнул фонарь.
Мачо: Хорош очковать, мы в глуши, сейчас темно, кто вообще додумается бродить в такое время по лесу?
Ботан: Мы, например...
Мачо: Ты знаешь, что я имел ввиду.
Подпевала: Хотя, машина уже близко, давайте проверим, что это?
Мачо: Э! Кто такой!
Лесник: Бабушка твоя
Мачо: Ты че, шутник? Веселый слишком.
Лесник: Веселые слишком тут вы. А меня зовут Сергей Викторович Пехто. Я лесник.
Мачо: Значит так, дед, иди-ка ты к себе в избушку и сиди тихо
Лесник: Я то пойду. А вы со мной
Подпевала: Ты что, не слышал? Проблемы нужны?
Лесник: (снимая с плеча ружье) Мужики. Вы, похоже, меня не поняли. Я вам не чиновник. Меня не купишь и не запугаешь. Я в этом лесу 30 лет прожил и еще столько же проживу. И гадить у себя дома не позволю. Так что давайте-ка, охотнички. Монатки собираем и пошли отсюда.
Ботан: Говорил я вам. А вы все «Ксива, ксива...»!
Мачо: (считая деньги) Ну все, отец, поняли мы. Больше не будем. На вот. Тебе столько, наверное, месяца за два работы платят. И разойдемся по-тихому без всяких разбирательств, м? Нам ведь, сам понимаешь, проблемы тоже не нужны. Ну, поохотились, ну загуляли мальца. Ну чего ж там...
Лесник: Идиоты… Объясняю еще раз, либо я вызываю полицию, и говорю сразу, здесь на вас столько всего, что вам повезет, если под арест не попадете, а штрафа будет НАМНОГО больше, чем я за два месяца получаю, либо вы можете остаться на исправительные работы, которые должны пойти на пользу нашему лесу, взамен ущерба, который вы нанесли. Решать вам.
Подпевала: Да кто вы вообще такой, чтобы...
Ботан: Молчи! А то сейчас по шее получим!
Мачо: Ну а какой вам смысл оставлять нас тут на исправительные работы? Мы не знаем, что и как делать в лесу... Вам просто надоест с нами возиться.
Лесник: Вы думаете, я здесь один работаю? Тут своя полиция, свои службы, персонала как в крупной корпорации. И на вас работа найдется. Порасторопней будете — чему, может быть, научитесь. Хотите упираться — милости просим денники чистить.
Ботан: Ясно, теперь не отвертимся… Ну пошли, чего...

Утки сами себе не помогут
Кабинет лесничего. Уютная избушка с камином и всем подобающим
Лесник: Слушай, Кость, я тут троих умников недавно за охотой в нашем лесу поймал, ну, они согласились свое нарушение отработать, так вот… может с них достаточно уже, а? Они довольно поработали, вроде бы уяснили все.
Лесничий: Через пару дней я сдаю квартальный отчет о работах, проведенных в лесу, вот тогда пусть идут на все четыре стороны. (стук в дверь)
Лесник: Кто там?
Лесничий: Черт подери, я же совсем забыл! Так. Говорить буду я, а ты помалкивай, ладно? Это ребята серьезные (открывает дверь) Здравствуйте! Вы по поводу внесения нашего парка в список особо охраняемых природных территорий, я правильно понимаю?
Чиновник: Именно. А, вы Константин Павлович? Рад вас видеть!
Лесничий: Нам очень лестно, что вы смогли лично посетить нас, чтобы сообщить о соглас…
Чиновник: Подождите, подождите! Наш комитет пока не принял никакого решения. По последним исследованиям, проходившим здесь около четырех месяцев назад, понятно, что данный лес не является ни заповедной зоной, ни территорией с уникальными природными ресурсами, из этого следует, что мы пока не можем объявить его охраняемой зоной...
Лесничий: Но зачем вы тогда приехали?
Чиновник: Наше руководство решило дать вам шанс получить государственное финансирование. Понимаете?
Лесничий: Если честно, не очень.
Чиновник: Ну, поймите меня правильно, у вас свои понятные интересы, у нас свои…
Лесничий: А! Вы насчет популяризации туризма в России?
Чиновник: Ох, тяжело с вами, лесными… Скажите, я похож на человека, которого волнует туризм в России? Да у меня таких же лесов как ваш в подчинении штук 50.
Лесничий: Ну так чего же вы хотите?
Чиновник: Ясно. Боюсь, что мы вынуждены отказать вам в присвоении вашему участку особого статуса. Сожалею, что мы не смогли найти взаимопонимания
Лесничий: Постойте. Мне кажется, я вас понял. Но, поймите меня правильно, у нас зарплата самое больше — 30.000 и … Ну, нам нечего вам предложить.
Чиновник: Ну, нечего, так нечего. До свидания. (выходит)
Лесничий: До свидания… Ну, что будем делать, Серег?
Лесник: Что-что, как раньше жили, так и теперь жить будем
Лесничий: Да ты этих чиновников не знаешь. Он же теперь нас с крючка не отпустит. Взятка нужна или откат какой.
Лесник: А в обход него нельзя как-нибудь?
Лесничий: Ну, вообще есть там одна идейка
Лесник: Излагай
Лесничий: Если на участке будут производиться научные исследования и проекты, то он может быть признан особо охраняемой природной территорией. Только где нам взять то ресурсы для исследований.
Лесник: У нас образованных то тут… Одни зоологи.
Лесничий: Слушай, а давай попросим помочь тех ребят, что ты в лесу поймал? У них вроде как связи есть. А ты говоришь, что с ними нормально задружился. М?
Лесник: Ну не знаю. Попробовать стоит, а там посмотрим. Я тогда доведу до них информацию, а они уже через наших специалистов...

Хороший конец
Сразу после экскурсий. На улице
Ученый: Что ж, благодарю вас за вашу работу, я сообщу комитету, что мы вполне можем включить вас в список особо охраняемых природных территорий. Надеюсь, что ваш запрос будет удовлетворен. От себя могу добавить, что очень впечатлен вашими успехами и искренне желаю вам успеха. До свидания.
Лесник: Все получилось! Хотя, чего тут было сомневаться!
Лесничий: Ты больше меня парился...
Лесник: Перестань, справились и справились, главное, что теперь наш лес – официально – природная резервация!
Лесничий: Вообще-то это не совсем так, но отчасти ты прав. Нам нужно поблагодарить этих ребят.
Лесник: Конечно-конечно, мы прямо сейчас отпустим их домой! Хотя, так привыкли уже вместе работать...
Лесничий: Ну да ничего. Вернутся. Спасибо!

Охота

Дети вместе с инструкторами охотятся на животных, устраивают пикник, мусорят и т.д.
Три отряда с тремя инструкторами + 1 орг-лесник + 10 животных по лесу
У каждого отряда есть карта леса с расположением на ней животных. К каждому животному нужно незаметно подобраться и поразить его из ружья.
Впервые были использованы ружья, стреляющие за счет газа и электрической искры наравне с традиционными плевательными трубками.

Обучение

Есть список работ, на которых можно обучиться. Во время обучения профессии нам рассказывают об экосистеме “лес” в целом, про профессию, чем они занимаются, зачем и как профессия помогает защищать лес. Идет обучение работы с оборудованием, игровыми механизмами и т.д.
В графе "Практика" указаны варианты деятельности, обсуждавшиеся при подготовке профессии, так как реально проведенные мастер-классы сильно отличались от запланированных.

Лесник

Теория:
Лесник — это сотрудник лесничества, работник государственной лесной охраны. Лес и его обитатели нуждаются в защите от браконьеров, незаконной вырубки, пожаров. Лесник обеспечивает эту защиту.

Когда в лесу появляются лесорубы, охотники и прочие желающие получить от леса нечто большее, чем свежий воздух и корзинка грибов, лесник проверяет их документы: право на вырубку, охоту, выпас скота и т.п.

Также он следит за тем, чтобы в жаркое время никто не разводил огня. Если кто-то нарушает правила, лесник вправе его задержать, составить акт о лесонарушении. В некоторых случаях он ограничивается внушением: многим людям достаточно просто объяснить, почему не нужно рвать краснокнижные цветы и чем опасна брошенная среди мха стеклянная бутылка.

За каждым лесником закреплен участок леса – лесной обход, – за который он и отвечает. Лесник не только борется с нарушителями, но и организует человеческую деятельность в лесу: руководит процессом посадки леса, массовым сбором семян и плодов.

Но лесу вредит не только человек. Когда на своём участке лесник замечает насекомых-вредителей или поражающие деревья болезни, он сообщает в лесничество – мастеру леса (это непосредственный начальник лесника) или лесничему. А затем под их руководством участвует в лечении деревьев, санитарной вырубке и т.п.

Но самая большая опасность для леса – это пожар. Огонь не щадит ни деревья, ни птиц, ни зверей. Лесник участвует в тушении лесных пожаров. А чтобы их не было, много времени отдаёт предотвращению стихийного бедствия. Он следит за тем, чтобы люди не разводили костров, вырубает и вывозит из леса сухостой.

На случай, если пожар всё же случится, землю между секторами леса вспахивают с помощью трактора и плуга. Это обязательная профилактическая мера, потому что вскопанная земля может остановить низовой огонь. Земля вспахивается регулярно, чтобы на ней не успела вырасти трава – послушный проводник пламени.

Чтобы затормозить верховой огонь, лесник следит за кронами деревьев на границе секторов: деревья разных участков не должны соприкасаться друг с другом ветвями.

Лесник работает в лесничестве или охотничьем хозяйстве, где может выполнять обязанности егеря.

Профессия лесника предполагает любовь к природе и чувство ответственности за неё, принципиальность и смелость, без которых невозможна борьба с браконьерами. Лесник должен быть лёгким на подъём, выносливым человеком, готовым к физическим нагрузкам и ручному труду. Ему часто доводится проходить большие расстояния, работать пилой, лопатой и пр. инструментами. Леснику необходима хорошая память, в том числе зрительная, умение планировать своё время, распределять внимание.

Болезни опорно-двигательного аппарата, аллергия на растения, значительное снижение зрения и слуха являются противопоказаниями.

Леснику нужны знания в области ботаники, зоологии, экологии, природопользования. Он должен хорошо ориентироваться на местности, уметь читать и составлять карты, владеть методами ведения лесного хозяйства.

Практика:

1. Уборка мусора на месте пикника в лесу
2. Проведение воспитательного разговора с браконьером
3. Поиск и определение вредителей на деревьях

Лесничий

Теория:
Большинство людей путают лесничего и лесника, несмотря на их родство, эти две профессии надо различать. Лесник – это лесной сторож. Он охраняет свой участок леса от незаконных рубок, охоты и пр. Лесничий – «лесоуправитель». Он отвечает за жизнь лесного хозяйства (лесхоза) в целом. Рабочее место: лесничие работают в лесопарковых хозяйствах, лесничествах, лесхозах, леспромхозах, охотничьих хозяйствах (наряду с егерями), заповедниках, заказниках, в фирмах по озеленению городов, на предприятиях по заготовке и переработке леса, в экспедициях по лесоустройству, экологических службах, управлениях по лесному хозяйству.

Лесничего в первую очередь интересует помощь лесу как экосистеме. Лесничий отвечает за то, чтобы рубка деревьев не вредила лесу, чтобы вырубленные или выгоревшие места вовремя засаживались новыми деревьями, чтобы не было завалов старых поваленных стволов и т.д. Он организует подготовку семян и саженцев, определяет время и место посадки. Благодаря усилиям лесничего и его помощников, вместо пустоши может вырасти целый искусственный лес (лесопосадки). Также лесничие ведут прокладку просек, которые делят лес на кварталы, на случай пожара проводят окапывание лесов по краю (преграда для низового огня) и регулярно проверяют состояние просек и вскопанных участков. Иными словами, лесничий занимается лесоустройством, ведёт хозяйственную работу – не случайно организации, управляющие лесами, называются лесхозами или леспромхозами. Рядовой лесничий подчиняется главному лесничему лесхоза (лесничества). При этом он возглавляет службу лесников, лесоводов, участковых техников и т.д.)

Чтобы лес оставался здоровым, лесничий отслеживает признаки болезней, появление насекомых-вредителей. Если нужно, планирует санитарную вырубку деревьев. Во время такой вырубки удаляются больные, поврежденные и усыхающие деревья, которые уже невозможно «вылечить», так как они могут стать рассадником болезни или вредителей. Но даже если нет опасности заражения, в лесу не должно оставаться больших завалов. Как и сухостой, они опасны: при лесном пожаре сухая трухлявая древесина станет быстрым проводником для пламени.

Чтобы правильно провести вырубку, нужно хорошо знать биологию вредителей, с которыми предстоит бороться. В некоторых случаях вырубку проводят зимой, в других – летом и т.д. При этом надо учитывать, подросла ли смена пострадавшим деревьям. Когда речь идет о ценных породах, редких экземплярах или просто о деревьях, имеющих историческое значение, их стараются сохранять как можно дольше. Для этого используют специальные средства и стараются застать проблему в самом начале.

Для хорошей работы лесничему требуются глубокие знания, которые даёт высшее образование. Однако лесничий не является стратегом и теоретиком лесного хозяйства. Лесничий должен хорошо знать свой лес и поэтому много по нему ходит. Он участвует в процессе вырубки, посадки, лечения деревьев. Ему случается работать не только с картой и карандашом, но также бензопилой и лопатой. К минусам работы лесничего можно отнести то, что его труды порой дают лишь отдалённый результат. То есть маленькие саженцы дуба или других деревьев станут настоящим лесом лишь через 30-40 лет.

Обязанности:
- Знание биологии лесных растений и животных
- Понимание закономерности существования и развития лесных экосистем
- Быть готовым к тяжелому физическому труду
- Знать правила посадки новых саженцев на пустоши
- Уметь замечать зараженные деревья на ранних стадиях «заболевания»
- Следить за тем, чтобы не было больших завалов

Практика:

1. Изготовление примитивных ловушек для короедов
2. Определение болезней деревьев
3. Пилка-колка

Лесоруб

Теория:
Лесоруб - рабочий, занимающийся рубкой леса. Исторически профессия лесоруба возникла в связи с возрастанием потребности в дереве как стройматериале, когда начали развиваться горное дело и обработка металлов.

Лесосека — участок леса, отведённый для рубок.

Стена леса - часть насаждения, примыкающая к вырубке. В отличие от опушек она очень чувствительны к ветру, на слабо дренированных почвах в них довольно часты ветровалы. Так же они оказывают существенное влияние на естественное и искусственное возобновление леса на вырубках. Именно по этим причинам валить дерево на стену леса - нельзя.

Дровосеки - это те, кто пилит деревья с помощью бензопилы или большой уборочной машины. Дровосеки, как правило, пилят деревья, отмеченные лесоводами. Они работают в паре, далеко друг от друга, чтобы на них не упало дерево.

Распиловщики отпиливают ветви с деревьев. Затем лесоматериал распиливают на небольшие бревна для транспортировки в соответствии со спецификацией работы.

Сортировщики измеряют деревья, чтобы определить, сколько пиломатериалов можно будет получить.

Чокеры обматывают бревна цепями, пока они находятся на земле. Это позволяет загрузить их в большие машины.

Операторы лесозаготовительных трелевочных тракторов подбирают деревья или перетаскивают их на погрузочной палубе.

Операторы машин загружают бревна на лесовоз и транспортируют их.

Лесоводы руководят работой. Они часто являются владельцами бизнеса, сотрудниками лесной службы или лесовладельцами. Они указывают, какие деревья нужно заготавливать.

Рубки ухода за лесом — это форма ухода за лесом путём удаления деревьев не отвечающих хозяйственным целям и отрицательно влияющих на рост и состояние лучших и вспомогательных деревьев и создания благоприятных условий для роста лучших деревьев главных пород. Рубки ухода повышают полезные функции леса, дают возможность систематически получать дополнительное количество древесины. В процессе роста леса много деревьев отмирает, и задача рубок ухода — не дать им пропасть и в то же время создать лучшие условия для формирования остающихся.

Осветле́ние — рубка ухода в молодом древостое, проводимая для улучшения породного состава и роста деревьев главной породы. Проводится, в том числе, чтобы светолюбивые ценные породы не были задушены быстрорастущими малоценными. Обычно допускается сильная степень изреживания.

Прочистка — проводится для улучшения условий роста и регулирования размещения деревьев главной породы по площади.

Прореживание — проводится с целью создания благоприятных условий для правильного формирования ствола и кроны лучших деревьев. Основная цель — убрать деревья с нежелательной формой ствола.

Проходная рубка проводится с целью создания благоприятных условий для увеличения прироста лучших деревьев. Призвана ускорить выращивание деловой древесины.

Рубка переформирования — проводится с целью коренного изменения их возрастной структуры, состава или строения путём регулирования в насаждении соотношения составляющих его элементов и создания благоприятных условий роста деревьям целевых пород, поколений и ярусов.

Рубка обновления — проводится в с целью их обновления путём создания благоприятных условий роста молодым перспективным деревьям, имеющимся в насаждении, появляющимся в процессе проведения рубок или высаживаемым.

Ландшафтная рубка, или рубка формирования ландшафта — рубка ухода в лесах рекреационного назначения, направленная на формирование лесопарковых ландшафтов и повышение эстетической, оздоровительной ценности и устойчивости.

Омолаживание подлеска — рубка подлеска с целью обеспечения его последующего порослевого возобновления.

Обрезка сучьев в древостое — уход за лучшими деревьями путём удаления сучьев на стволе и в нижней части кроны для повышения качества и увеличения выхода бессучковой древесины, снижения пожарной опасности. Пеньки отмерших сучьев, если их не убирать, могут торчать на стволе десятки лет. При выращивании бессучковой древесины либо удаляют их, либо удаляют со ствола ещё живые сучья и ветки. Ухаживают только за деревьями, которые доживут до возраста спелости. Широко распространена обрезка сучьев и в садово-парковом хозяйстве. Там она преследует другую цель — формирование кроны. У плодовых деревьев крону формируют для удобства при сборе фруктов, а в парках — для придания дереву декоративного вида.

К явно подлежащим вырубке относятся: сухие, отмирающие, сильно поврежденные и пораженные вредителями и болезнями, а также нежелательные деревья (второстепенных пород или плохого качества той же породы), сильно угнетающие лучшие, наиболее перспективные деревья (деревья будущего).

Рубка главного пользования — рубка спелого и перестойного древостоя для заготовки древесины и восстановления леса;

Сплошная рубка — рубка главного пользования или лесовосстановительная, при которой весь древостой на лесосеке вырубается в один приём с сохранением для воспроизводства лесов отдельных деревьев и кустарников или групп деревьев и кустарников. Некоторые сплошные рубки связаны с прокладкой дорог, трубопроводных трасс, линий электропередач, просек. В таком случае допускается вырубка лесных насаждений любого возраста.

Концентрированная рубка — сплошная рубка, проводимая на площади 50 га и более. На таких вырубках сильнее, чем при узколесосечных рубках, возрастает температурная амплитуда, а в таёжной зоне в любой месяц возможны заморозки. Увеличивается опасность поражения молодой древесной поросли майским жуком.

Узколесосечная рубка — сплошная рубка, при которой ширина лесосеки не превышает 100 м. На узких вырубках выше снежный покров, тает он медленнее, а почва промерзает не так глубоко, как на широких вырубках. Они медленнее зарастают травой, обсеменение лучше, а древесный полог смыкается быстрее.

Выборочная рубка — рубка главного пользования или лесовосстановительная, при которой вырубают часть деревьев или кустарников определённого возраста, размеров, качества или состояния. Проводится в разновозрастных насаждениях.

Постепенная рубка — рубка главного пользования или лесовосстановительная, при которой спелый древостой вырубается на лесосеке в несколько приёмов в течение одного или двух классов возраста.

Не предусмотренные законом виды рубок

каймовая рубка — узколесосечная рубка, при которой древостой вырубают узкими полосами шириной 12—15 м и длиной 150—300 м — каймами.

условно-сплошная рубка — рубка, при которой вырубаются крупномерные деловые стволы хвойных пород и оставляются тонкомерные деловые стволы и все деревья лиственных пород. На лесосеке остаётся от 10 до 60 % первоначального запаса насаждения. Такие рубки наносят значительный ущерб лесному хозяйству. Многие деревья после такой рубки валятся и усыхают, значительных размеров достигают ветровал и бурелом, леса захламляются и в них размножаются вредители и болезни, особенно корневая губка и опёнок.

Техника безопасности на валке леса:
Для обеспечения безопасности проводимого процесса обязательно узнают:

1. особенности рельефа местности где будут проходить работы;
2. климатические условия на данной территории (какое направление ветра преобладает в данном регионе);
3. численный состав бригады, которая будет осуществлять валку леса;
4. полный перечень оборудования и инструментов, которые будут использоваться при валке, их техническое состояние;
5. схему участка, который подлежит разработке с изображением всех возможных технологических коридоров, просек, площадей для размещения оборудования, зон безопасности и прочего;
6. зоны прохождения воздушных линий электропередач, газопроводов и нефтепроводов;
7. порядок и сроки проводимых подготовительных этапов, с обязательной отметкой о выполнении.

После утверждения всех вопросов, связанных с правильной организацией валки леса, начинают разграничение участков. Для этого по границе опасной зоны, вдоль пешеходных троп и на дорогах, которые пересекают лесосеку, устанавливаются обязательные предупреждающие знаки или участок ограничивается специальной яркой лентой. Прежде чем начинать спил, следует убедиться в том, что на огороженной территории отсутствуют посторонние люди. До начала мероприятия на своем участке следует провести следующие подготовительные манипуляции:

1. вокруг объекта удаления срезать мешающий кустарник;
2. кроме кустарника, валка леса по частям предполагает удаление любых препятствий на участке (это могут быть показавшиеся из земли корни и наплывы, пеньки, валежник, камни или лежащий старый ствол дерева, прочее);
3. определить безопасный путь отхода и расчистить его, чтобы когда ствол начнет падать, было место для маневра;
4. если валка проводится в зимнее время, то необходимо расчистить снежный покров в районе удаления и проделать дорожки.

Перед началом основных действий стоянки оборудования, помещения для обогрева работников и приема пищи, техника для валки леса, не участвующая в процессе должны быть удалены от места разработки участка не менее чем на 50 метров. 

Рабочие на валку леса принимаются по 2 человека. Одиночная рабочая сила на лесосеке не допускается. На разъяснительном этапе специалисту определяют фронт работ. Каждый участник процесса должен быть обеспечен не только спецодеждой и обувью, но и каской (ее нельзя снимать на участке валки).

Валить стволы на стену леса нельзя. При выборочных, санитарных вырубках или рубках ухода валка выполняется в естественных просветы между стволами. Если какие-либо объекты мешают валке «клеймленных» деревьев или трелевке, то их также удаляют для обеспечения безопасности работников и расчистки территории для беспрепятственного вывоза

Работа на валке леса при аварийных ситуациях или ухудшения погодных условий останавливается. При любой угрозе жизни человека следует немедленно покинуть опасную зону. Если же несчастный случай уже произошел, нужно немедленно известить спасательные службы и начинать оказывать доврачебную медицинскую помощь пострадавшему.

Перед тем, как начать спил конкретного дерева, оно очищается от нижних сучьев. Самый простой способ - отпиливать их бензопилой по направлению сверху вниз.

Итог: Вырубка лесов проводится не только с целью заготовки материалов для производства и отопления, но и для оздоровления лесов.

Практика:

1. Проверка знания правил ТБ
2. Мастер-класс по пилке и колке деревьев

Эколог

Теория:
Экология — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. То есть изучение биосистем. В настоящее время чаще всего под экологическими вопросами ошибочно понимаются, прежде всего, вопросы охраны окружающей среды. Во многом, такое смещение смысла произошло благодаря всё более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду. Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

Обязанности эколога: изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.

Должен знать: природоохранное законодательство, основы генетики, физиологии растений и человека, гидрологии, почвоведения и др. наук

Вспомним что такое биосфера. Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; глобальная экосистема Земли. Она проникает во всю гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы. Как мы знаем, все ее компоненты взаимосвязаны. Экосистема, или экологическая система — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Если из экосистемы выпадает один из ее субъектов, то вся система начинает изменяться, или полностью исчезать.

Лес – сложная экологическая система. Способность каждого из ее составляющих компонентов поддерживать экологическое равновесие определяет состояние здоровья лесов. Экология леса – наука, изучающая взаимодействие леса с окружающей средой.

Видеоурок «Экологические факторы»

Значение лесов огромно. Лес – легкие планеты. Он производит кислород и естественным путем утилизирует химические загрязнения, очищая воздух. Лес - хороший звукопоглотитель. Лес является защитой окружающего мира от сильных перепадов температур, сезонных заморозков, что положительно сказывается на состоянии сельского хозяйства. Специалисты установили, что климат мягче на территории, заросшей растительностью. Высаживая леса, мы защищаем почвы от вымывания, ветров, оползней и селей. Леса останавливают наступление песков. Лесные массивы участвуют в круговороте воды. Лес выступает фильтром и сохраняет воду в почве, препятствует заболачиванию территории. Леса удерживают в норме уровень грунтовых вод и стоят на страже наводнений. Всасывание корнями влаги из земли и интенсивное испарение ее листьями помогает избежать засухи.

Проблемы экологического характера лесных массивов связаны с несколькими причинами:

1. Изменениями погоды (глобальное потепление, лесные пожары) как следствием загрязнения атмосферы (парниковый эффект)
2. Кислотными дождями как следствием загрязнения атмосферы химикатами
3. Неконтролируемой охотой и браконьерством
4. Мусором в лесу
5. Незаконной и неконтролируемой вырубкой лесов

Практика:

1. Эксперимент "Плавающее перо"
2. Создание экологической тропы

Зоолог

Теория:
Современная зоология — система наук о животных. Среди них морфология и анатомия, изучающие внешнее и внутреннее строение организмов, цитология — их клеточное строение; физиология изучает деятельность клеток, органов, систем органов и целых организмов. Основы эмбриологии рассматривают индивидуальное развитие организмов, систематика — классификацию животных. Важную часть зоологии составляет экология, рассматривающая взаимоотношения животных между собой, с другими организмами и со средой обитания. Палеонтология изучает ископаемых животных и их изменения в процессе исторического развития. В школьный курс зоологии включены основы и других наук: генетики, изучающей закономерности наследственности, зоогеографии — распространение животных, этологии — их поведение.

Зоолог работает в питомнике, зоопарке или в исследовательском институте. Теоретики могут быть заняты и в фондах по охране животных. Родственными занятиями можно считать такие специальности, как ветеринар и животновод.

Деятельность зоологов может проявляться по-разному, однако у них есть одна главная задача: иссле-дование животного мира. Некоторые специалисты осуществляют наблюдения в естественной для животных среде, другие – в лабораторных условиях, третьи изучают животных с использованием сде-ланных ими фотоснимков, видео- и аудиозаписей.

В профессии важны такие качества, как: любовь к животным, ответственность, внимательность, аналитические способности, крепкое здоровье и отсутствие аллергии на животных. Для работы с животными специалисту нужно любить их и быть увлечённым своим делом. Он знает особенности не только их анатомии, физиологии, но и психологии. Такие знания помогают ему найти правильный подход к подопечным, не провоцировать в них агрессию и избегать травм. При проведении исследований ему пригодятся хорошая память, наблюдательность и усидчивость. Зоологи физически выносливы, непритязательны в быту и готовы к частым разъездам – всё это позволяет им отправляться в регулярные экспедиции.Профессия зоолог ведется в тесном контакте с представителями животного мира. Поэтому существует риск возникновения опасных заболеваний, которые бывают у животных, например, птичий грипп или бешенство.

Чуть ли не половину своего рабочего времени зоологи проводят и в лабораториях, изучая поведение животных и растения, осуществляя клинические исследования. Знания об особенностях развития рас-тений животных и насекомых широко применяются в сельском хозяйстве, в медицине, агрономии, фармакологии.

Роль знаний о животных в повседневной жизни человека с развитием человечества снизилась. Однако возросло значение зоологических знаний в науке, сельском хозяйстве, лесном хозяйстве. Знания о жи-вотных помогают добиться успехов в животноводстве, в борьбе с вредителями, выявлении и лечении болезней, сохранении и спасении редких видов.

Болезни
Бешенство
Вирус бешенства поражает центральную нервную систему животного и человека. Поднимаясь по нервным путям, он достигает головного мозга и вызывает его воспаление (специфический энцефалит). Бешенство - смертельная инфекция для животного и человека. Известно лишь несколько случаев изле-чения людей от этой страшной инфекционной болезни. Однако, вовремя сделанная прививка или опре-деленные меры, о которых пойдет речь дальше, могут сохранить больному жизнь.

Птичий грипп
Грипп птиц — остро протекающее вирусное, поражающее сельскохозяйственных, синантропных и диких птиц заболевание с поражением респираторного и желудочно-кишечного трактов. Стрессовые реакции, возникающие у птиц во время их длительных перелетов и изменяющиеся климатические условия, приводят к обострению инфекции.

Поражение клещом
Клещ — это бескрылое членистоногое паразитирующее насекомое. Он живёт на всей территории России, нападает как на животных, так и на человека, и является переносчиком многих опасных заболеваний. Они живут в лесах, на болотах, пастбищах, степях, а в последнее время, даже в городских парках. Своим хоботком, они прикрепляются к телу жертвы и с помощью его паразитируют. Животное становится беспокойным, снижается или совсем пропадает аппетит. Животное начинает мотать головой, расчёсывать или лизать место присасывания клеща.

Туберкулез
Туберкулез — инфекционная, хронически протекающая болезнь всех видов животных и человека, ха-рактеризующаяся образованием в различных органах специфических узелков. К туберкулезу воспри-имчивы более 55 видов домашних и диких животных и около 25 видов птиц. Проникнув в организм животного с вдыхаемым воздухом или через пищеварительный тракт, туберкулезные бактерии попа-дают в легкие или другие органы. На месте локализации туберкулезных бактерий развивается воспа-лительный процесс с последующим образованием туберкулезных узелков-туберкулов величиной до чечевичного зерна, сероватого цвета, округлой формы.

Сибирская язва
Сибирская язва — особо опасная инфекционная болезнь сельскохозяйственных и диких животных всех видов, а также человека. Сибирская язва у животных протекает молниеносно, остро, подостро, атипично и проявляется септически и местно. У больных животных наступают судороги, параличи конечностей, искривление шеи и наступает смерть.

Этапы научного исследования
Первый этап включает в себя:

1. выбор научной проблемы и темы;
2. определение объекта и предмета исследования, целей и основных задач;
3. разработку гипотезы исследования.

Второй этап работы содержит:

1. выбор методов и разработку методики проведения исследования;
2. непосредственно специальные процессы самого научного исследования;
3. формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение;
4. обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций.

Третий этап является заключительным. Он строится на основе внедрения полученных научно-исследовательских результатов в практику.

Практика:

1. Исследование поведения животных
2. Прокладывание маршрутов
3. Диагностирование заболеваний
4. Профилактика заболеваний
5. Дезинсекция

Егерь

Теория:
Е́герь (от немецкого Jäger - охотник) — работник лесного охотничьего хозяйства (лесничества), заповедника, заказника, ведающий охотой и охраной животных; охотник-профессионал. К его заведованию относится фауна (животный мир) своего егерского обхода (участка). В дореволюционной России при дворе императора существовали охотники-профессионалы, прозванные на немецкий манер егерями и егермейстерами (то есть начальник над придворными егерями). Они занимались обслуживанием царской охоты. Также егерями называли опытных охотников из числа крестьян, поскольку и среди этого сословия было немало страстных любителей и знатоков охоты.

В том виде, в котором функции егерей приняты в современной России, егеря появились в советское время. В 1956 году при государственных охотничьих инспекциях во всех регионах РСФСР была организована Государственная егерская служба. Сделано это было с целью усиления борьбы с браконьерством, увеличения численности охотничьих зверей, улучшения условия их обитания, а также наведения должного порядка в проведении охоты. В современной России, так же как и в советское время, действует Государственная егерская служба. Обязанностями государственных егерей является охрана всех земель государственного охотничьего фонда (тех земель, которые не закреплены за охотничьими обществами) и проведение на них мероприятий, способствующих обогащению охотничьей фауны.

Специальное образование для этого не нужно (достаточно даже среднего), но должны быть определенные навыки. Егерь - житель лесной, в лучшем случае, деревенский. Он должен мириться с не самыми удобными и комфортными условиями жизни, нужно хорошо разбираться в повадках животных, быть хорошим охотником,уметь различать животных по шерсти, следам и т.д. Эта профессия тяжела тем, что не имеет нормированного графика и постоянно проходит на природе. В мороз, в проливные дожди, в ветреные дни, всегда егерь должен находиться на вверенной ему территории, оберегать, охранять, поддерживать.

В лесу к животным прикасается только егерь и охотник. Даже ветеринар уже получает связанного, пойманного и усыпленного зверя, а зоологи изучают повадки, ни в коем случае не вмешиваясь в жизнь животных. Если возникает какая-то проблема - подозрение на болезнь или что-то подобное - сообщают егерю.

Зимой основная работа егеря - создание и наполнение кормушек, а также отстрел больных животных. Браконьерство зимой случается нечасто, но обходы территорий все равно необходимо совершать.
Обязанности:

1. охрана животных, занесенных в Красную книгу;
2. приблизительный подсчёт особей каждого вида по специальным формулам для контроля природного баланса и обоснованности числа лицензий, выдаваемых на добычу того или иного вида животного (это мы делать, скорее всего, не будем)
3. поддержание численности промысловых особей: строительство и наполнение кормушек для увеличения, и отстрел для снижения популяции;
4. отстрел агрессивных и больных особей для устранения возможной угрозы местной среде обитания;
5. борьба с браконьерством

Практика:

1. Устройство солонца
2. Устройство галечника и порхалища
3. Отстрел больных животных

Проект и экскурсия

Наш лес ходят превратить в заповедник (национальный парк). Комиссии необходимо увидеть какие-нибудь наши проекты, которые мы проведем, чтобы убедиться, что это место может стать национальным парком (типа воспитание-выведения диких зверят, отслеживание маршрутов животных, список всех живущих здесь животных и т.д.)
Этот проект мы делаем в четыре этапа:
1. Обсуждение
2. Практическая часть (наблюдаем, исследуем)
3. Подготовка речи экскурсоводов и т.д.
4. Экскурсия
Во время этого этапа восьмиклассники играют комиссию. Им заранее выдаются небольшие ролевые установки (поведение). Они меняются отрядами и должны прослушать экскурсии.
Тем для проектов было три (по отрядам):
- Помощь уткам, попавшим в разлив нефти
- Реинтродукция амурского тигра из неволи в естественную среду обитания
- Спасение бобров после разрушения плотины

Разбор дня

По цели:
- в большинстве случае цель не сработала
+ скорее говорили о сохранности природы

Заставки:
- Тема заставок сильно выходила за рамки темы дня
+ Отличная актерская игра Вовы
- В последней заставке не стоит вводить новых персонажей

Охота:
- Ружья непрочные, сработали плохо
+ Технология хорошая, ружья надо развивать и дорабатывать
- Этап слабо относится к цели, стоит вложить в него ознакомление с особенностями животных и охоты на них
- Не все животные были на месте
+ Очень педагогически правильный этап (полезно посмотреть на плохой поступок изнутри)
П Может, показательно было бы принести фотки мертвых животных. Но. 12+

Работы:
+ Отсутствие общего перераспредления посередине
П Использовать рации как способ связи между группами
- Неравноценные профессии по времени
- Дети забывают, куда идти, если им на лбу не написать
П Учитывать личную траекторию ребенка по профессиям

Егерь:
П В условиях сильно поехавшего расписания стоит объединить два этапа работы в один

Лесоруб:
+ Хорошая информация
+ Практически полезная деятельность

Лесник:
+ Хорошее оформление рабочего места

Эколог:
- Плохо подготовлена теоретическая часть
- Практически отсутствует интересная и полезная практическая часть

Зоолог:
+ Информация норм и деятельности много

Проекты:
+ Игра с животными нравится детям
- Большой этап слишком перетянул общий вектор дня с обучения профессиям на проблемы экологии
+ Деятельность с животными на этот раз была нетипична (обычно дрессируем, а теперь реинтродуцируем)
+ Оформлять инфоцентр нравится детям
- Отсутствие какой-либо подготовки этапа (как с точки зрения теории, так и с точки зрения практики)

Экскурсия
+ Полезно слушать другие группы и знакомиться с другими проектами
- Тогда, когда эти проекты действительно другие
+ Ролевые установки сделали этап полезным стажерам-оргам с точки зрения театрального отыгрыша мелкого персонажа

В общем по дню:
- Для эколагеря слишком передоз экологии
+ Хороший ввод в эколагерь - экологический день
- Высокая степень псевдонаучности
- Полное отсутствие инициативы организаторов при подготовке -> Почти полная неготовность дня к проведению -> выехало только за счет личных качеств и опыта проводящих

Ссылки

http://vostrove.ru/photos/eco18/4_01_18/index.htm - Фотоальбом дня
https://www.youtube.com/watch?v=zbBGU8nHoq8 - Видеоролик дня