Организм человека - История изменений

Bbb в 18:01, 13 июля 2023

2023-07-13T18:01:56Z

Bbb в 18:01, 13 июля 2023

2023-07-13T18:01:39Z

Bbb в 14:18, 9 января 2022

2022-01-09T14:18:55Z

Bbb: /* Дидактическая игра по биологии «Организм человека» */

2022-01-09T14:18:42Z

‎Дидактическая игра по биологии «Организм человека»

Bbb: /* Нервная система */

2020-02-09T14:03:43Z

‎Нервная система

Bbb в 14:00, 9 февраля 2020

2020-02-09T14:00:30Z

Bbb в 13:59, 9 февраля 2020

2020-02-09T13:59:11Z

Bbb в 13:57, 9 февраля 2020

2020-02-09T13:57:58Z

Bbb: /* Выделительная система */

2020-02-09T13:56:11Z

‎Выделительная система

Bbb: /* Структура игры */

2020-02-09T13:55:59Z

‎Структура игры

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 [[Файл:Большая_игра_эко19.png|right|400px]]
 :'''Дидактическая игра по биологии.'''
-:Игра прошла успешную апробацию в зимнем [[Эколагерь 2019 | экологическом лагере]] ДЮО «Острова Сокровищ» в январе 2019 года.
+:Игра прошла успешную апробацию в зимнем [[Эколагерь 2019 | экологическом лагере]] ДЮО «Острова Сокровищ» в январе 2019 года.  Ответственная за разработку [[Вера Лебедева]].
 == Цель ==
 Познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Категория:Экологические игры]]
 [[Файл:Большая_игра_эко19.png|right|400px]]
-'''Дидактическая игра по биологии.'''
+:'''Дидактическая игра по биологии.'''
 == Цель ==
 Познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности.
@@ Строка 9: / Строка 11: @@
 Проведение мини-игр возможно в рамках уроков, проведение всей игры только во внеурочной деятельности.
 Принципиально учитель в одиночку может провести каждую из игр, предварительно разобрав со всеми их правила, однако проведение такой игры с помощью старшеклассников делает её более увлекательной, позволяет в деятельности пообщаться детям разных возрастов и повторить старшеклассникам теоретический материал по анатомии в виде игровой модели.
 [[Файл:biggame1_эко19.jpg|right|thumb|400px|Перед началом Большой игры]]
 [[Файл:biggame2_эко19.jpg|right|thumb|400px|Мастера игры]]

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Категория:Экологические игры]]
 [[Файл:Большая_игра_эко19.png|right|400px]]
-''Дидактическая игра по биологии.''
+'''Дидактическая игра по биологии.'''
 == Цель ==
 Познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Категория:Экологические игры]]
 [[Файл:Большая_игра_эко19.png|right|400px]]
-= Дидактическая игра по биологии «Организм человека» =
+''Дидактическая игра по биологии.''
 == Цель ==
 Познакомить участников с работой отдельных систем человека, их взаимодействием и последствиям нарушения их деятельности.

← Предыдущая		Версия 14:03, 9 февраля 2020
Строка 653:		Строка 653:
	<br>'''- Нападение'''		<br>'''- Нападение'''
	<br>Экстренная ситуация, мозг должен остановить все происходящие в органах процессы и решить, что именно требуется делать (правильный ответ: замедляем деятельность пищеварительной системы, половой системы, выделительной системы, увеличиваем возможность захвата кислорода легкими, кровеносная быстрее и сильнее кровоснабжает только работающие системы, эндокринная секретирует только адреналин, опорно-двигательная активно сокращает последовательно все работающие органы). Все решения не должны в сумме занять более 10 минут, иначе органы начинают голодать или истощаться.		<br>Экстренная ситуация, мозг должен остановить все происходящие в органах процессы и решить, что именно требуется делать (правильный ответ: замедляем деятельность пищеварительной системы, половой системы, выделительной системы, увеличиваем возможность захвата кислорода легкими, кровеносная быстрее и сильнее кровоснабжает только работающие системы, эндокринная секретирует только адреналин, опорно-двигательная активно сокращает последовательно все работающие органы). Все решения не должны в сумме занять более 10 минут, иначе органы начинают голодать или истощаться.
		+
		+	===Дополнительные материалы===
		+	* [http://vostrove.ru/paper/sbornaya/2019/eco19_v4.pdf Выпуск «Сборной газеты» по дню]
		+	* [http://vostrove.ru/photos/eco19/07_01_19/index.htm Фотоальбом]

@@ Строка 418: / Строка 418: @@
 <br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
 === Дыхательная система ===
 '''Период 5 минут'''
 <br>Основная задача дыхательной системы – захват кислорода и вывод углекислого газа.
@@ Строка 588: / Строка 591: @@
 <br>
 === Половая система ===
-[[Файл:biggame3_эко19.jpg|right|thumb|400px|На игровом поле]]
 '''Период = 5 минут'''
 <br>Основная функция – выработка половых клеток, их выброс, размножение.

@@ Строка 588: / Строка 588: @@
 <br>
 === Половая система ===
 '''Период = 5 минут'''
 <br>Основная функция – выработка половых клеток, их выброс, размножение.
@@ Строка 649: / Строка 652: @@
 <br>'''- Нападение'''
 <br>Экстренная ситуация, мозг должен остановить все происходящие в органах процессы и решить, что именно требуется делать (правильный ответ: замедляем деятельность пищеварительной системы, половой системы, выделительной системы, увеличиваем возможность захвата кислорода легкими, кровеносная быстрее и сильнее кровоснабжает только работающие системы, эндокринная секретирует только адреналин, опорно-двигательная активно сокращает последовательно все работающие органы). Все решения не должны в сумме занять более 10 минут, иначе органы начинают голодать или истощаться.

@@ Строка 36: / Строка 36: @@
 <br>Дети фильтруют различные жидкости. После отфильтрованную жидкость наливают через воронку в шарик. К нему проедена трубка от капельницы, и когда шарик заполняется, они выливают воду через эту трубку. <br>Жидкость представляет собой мочу, шарик — мочевой пузырь, воронка — мочеточник, а трубка от капельницы — это уретра.
 <br>'''Задания'''
 <br><br>''Камни в почках''
 <br>Есть таз, заполненный желатином и шариками из пластилина. Задача детей достать шарики стараясь не повредить желатин. Таз с желе — это почта, то есть сам таз — это корковое вещество, а желе — это мозговое вещество почки. Пластилиновые шарики представляют собой камни.
@@ Строка 52: / Строка 51: @@
 ----
 <br><br><br><br>
 === Дыхательная система ===

@@ Строка 20: / Строка 20: @@
 Все участники разбиваются на группы по 3–5 человек и по индивидуальным маршрутам для каждой группы «путешествуют» по системам человека, где им объясняют правила конкретной мини-игры и происходит сама игра. Этап игры в одной системе составляет 40 минут.
 В игре предусмотрено рассмотрение следующих систем человека:
-    • Эндокринная
+* Эндокринная
-    • Дыхательная
+* Дыхательная
-    • Выделительная
+* Выделительная
-    • Половая
+* Половая
-    • Нервная
+* Нервная
-    • Опорно-двигательная
+* Опорно-двигательная
-    • Кровеносная + иммунная
+* Кровеносная + иммунная
 Для Большой игры мини-группы объединяются в группы по 10–15 человек.
 Всего предусмотрено 4 этапа по мини-играм и итоговая игра (Большая игра), длительностью 1 час 20 минут.  Таким образом участник, подходя к Большой игре еще не познакомился со всеми участвующими в игре системами человека. Это сделано для того,  чтобы оставить возможность ошибок и неопределенностей или случайностей, в противном случае игра была бы не интересной, так как «организм работал бы как часы».