День Кинематографии - История изменений

Mannin в 12:03, 19 ноября 2013

2013-11-19T12:03:23Z

Mannin в 11:59, 19 ноября 2013

2013-11-19T11:59:57Z

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:56:17Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:53:59Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:53:11Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:48:50Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:47:38Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:46:26Z

‎Поэтапное описание

Mannin: /* Поэтапное описание */

2013-11-19T11:44:31Z

‎Поэтапное описание

Mannin в 11:40, 19 ноября 2013

2013-11-19T11:40:57Z

@@ Строка 174: / Строка 174: @@
 <br>20:10- диспут(Варя Горбатова, Кип)
 <br>'''Вопросы:'''
 <br><br>1)Общее направление развития сюжета в большинстве фильмов становится ясным еще в начале. Влияет ли это на впечатление зрителей от фильма?
 <br>2)Как вы считаете, где актерская игра лучше - в немом кино или в современных фильмах (в немом - утрированная, но за то идею нужно донести, используя только мимику и жесты; в современном - более реалистично)
 <br>3) Не кажется ли вам, что в большинстве современных фильмов акцент делается скорее на спецэффекты, чем на содержание?
 <br>4) Может ли кинематограф сильно повлиять на мировоззрение людей в настоящее время?
 <br>5) Как вы считаете, является ли развлечение основной задачей кинематографа?
 <br><br>21:10- отр. свечка
@@ Строка 191: / Строка 188: @@
 == Материалы разбора==
 <br><br>
 .Кругосветка
 <br>-станции Фильм и История – проведение скучновато
@@ Строка 217: / Строка 215: @@
 <br>-информация не освещает всю эпоху в целом(все аспекты эпохи)
 <br>Пожелание: инструкторам необходимо знать информацию для более удачного анализа
 <br>5.фильм «В джазе только девушки»
 <br>+очень помог в дне

@@ Строка 136: / Строка 136: @@
 <br>33. Приведите пример русской литературы, которая была экранизована.
 <br>34. Приведите пример мировой литературы, которая была экранизована.
 <br><br>14:00 - обед
 <br>14:30 – заставка (видео организаторов)
@@ Строка 142: / Строка 143: @@
 <br>16:25 – закон джунглей ( Спортчас Вики Беленькой)
 <br>'''Игры:'''
 <br><br>[[Закон джунглей]]
 <br>Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это - «логово зайца». Выбираются двое водящих - «маугли» и «лев». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в «логово», т.е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от «охотника». Если «охотник» осалит «зайца», то они меняются ролями.
@@ Строка 148: / Строка 150: @@
 <br>Все встают в круг лицом плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из играющих. Водящий и играющий, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга. Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.
 <br><br>
 [[Поймай пиранью]]
 <br>Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя пересекать никому из играющих. Двое или трое играющих берутся за руки, образуя «невод». Их задача - поймать как можно больше «плавающих рыб», т.е. остальных игроков. Задача «рыб» - не попасться в «невод». Если «рыбка» не смогла увильнуть и оказалась вы «неводе», то она присоединяется к водящим и сама становится частью «невода». «Рыбки» не имеют права рвать «невод», т.е. расцеплять руки у водящих. Игра продолжается до того момента, пока не определяется игрок, оказавшийся самой «проворной рыбкой».
@@ Строка 157: / Строка 160: @@
 <br>Участники игры становятся в круг и кладут руки друг другу на плечи. Водящий стоит в середине круга, у его ног мяч. Задача водящего - ногой выбить мяч из круга. Задача играющих - не выпустить мяч из круга, отбить его в центр водящему. Разнимать руки нельзя. Не разрешается ходить за черту ни водящему, ни стоящим в круге. Если посланный водящим мяч пролетит над руками или головой, удар не засчитывается. А вот когда мяч пролетит между ног, водящий выигрывает. Он становится в круг, а его место занимает тот, кто пропустил мяч.
 <br><br>
 [[Побег из джунглей]]
 <br>Один или несколько человек на ограниченной территории салят остальных игроков. “Заколдованные” остаются на месте и кричат “Чай, чай, выручай”. Их могут расколдовать дру-гие игроки дотронувшись рукой (или пролезая между ног - Американские колдунчики). Игра идёт до тех пока останется один - самый ловкий.

@@ Строка 120: / Строка 120: @@
 <br>18. Какой метод записи изображения и звука стал использоваться в звуковом кино?
 <br>19. Как назывался и в каком году вышел первый советский фильм?
 <br>20. Какой звук стал универсальным в звуковом кино?
 <br>21. Какую возможность дала технология магнитной записи?

@@ Строка 105: / Строка 105: @@
 <br>3. Где при съемке немого кино производилось основная работа?
 <br>4. Какая профессия стала более значимой после появления звука?
-<br>5. Какой была средняя длина кадра в немом кино?
+<br>5. Какой была средняя длина кадра в немом кино?[[Файл:Кино8.jpg|thumb|right|Показы немого кино - Мелодрама]]
 <br>6. Какая средняя длина кадра стала при появлении звука?
 <br>7. Какая максимальная длина кадра появилась в звуковом кино?
@@ Строка 113: / Строка 112: @@
 <br>10. Зачем был введен диктор?
 <br>11. Какой возможности лишился зритель с появлением звука?
-<br>12. Кому стало подражать кино?
+<br>12. Кому стало подражать кино?[[Файл:Кино9.jpg|thumb|right|Показы немого кино - Мелодрама]]
 <br>13. Чем стало похоже кино на театр?
 <br>14. В какую область, присущую в основном театру, стали углубляться режиссеры?

@@ Строка 80: / Строка 80: @@
 ''<br><br>Строгий костюм этого персонажа наводит на мысль о его заурядности, нежелании выделиться из толпы. Герой обладает чрезвычайно холодным и серьезным характеров, что подчеркивается тугой, гладкой прической и огромными очками. Движения персонажа скованны и несколько резки, во взгляде сквозит осуждение всему, что хоть немного нарушает правила общественного порядка.<br><br>Атрибутика: Черный плащ с капюшоном, высокие черные сапоги, галстук, черный пиджак, шляпа, черные ботинки, очки, длинная юбка, блузка, платье в горошек, яркая шляпка, аквагрим, тушь, трость, парики (если есть) - блондин, брюнет''
 <br><br>
 :15 - 1 подготовка
 <br>12:50 - показ
@@ Строка 90: / Строка 91: @@
 <br>Редактор – у него есть много текста, он там исправляет ошибки, вычеркивает ненужные фразы, в общем, перерабатывает текс
 <br>Актер – учит сценарий, пытается нормально проговаривать текст
 <br>Актриса – красится
 <br>Декоратор – рисует картинки красками на больших листочках бумаги
@@ Строка 104: / Строка 106: @@
 <br>4. Какая профессия стала более значимой после появления звука?
 <br>5. Какой была средняя длина кадра в немом кино?
 <br>6. Какая средняя длина кадра стала при появлении звука?
 <br>7. Какая максимальная длина кадра появилась в звуковом кино?
@@ Строка 111: / Строка 114: @@
 <br>11. Какой возможности лишился зритель с появлением звука?
 <br>12. Кому стало подражать кино?
 <br>13. Чем стало похоже кино на театр?
 <br>14. В какую область, присущую в основном театру, стали углубляться режиссеры?

@@ Строка 76: / Строка 76: @@
 ''<br>К примеру, в немом кино, помимо комедии был также широко распространен жанр ужасов. В фильмах ужасов обычно фигурировал персонаж, обладающий сверхъестественной сущностью (к примеру, вампир). Но чтобы заставить зрителя испытать страх и объяснить панический ужас других персонажей, отрицательный герой должен был выглядеть действительно ужасающе, что достигалось при помощи многочисленного грима, характерных костюмах (если мы берем пример с вампиром, то это старинный плащ, накладные клыки, бледное лицо, темные глаза и губы).Именно с помощью грима и костюмов в немом кино выражался образ персонажа – милый или отталкивающий, мужественный или трусливый..То есть с помощью грима и костюмов режиссер как бы настраивал зрителя на то или иное отношение к героям.''
 ''<br><br>При первом взгляде на этого персонажа возникает чувство ужаса и отвращения. Он – хрестоматийный символ тьмы. Во всем его образе угадывается нечто мистическое, темное и непостижимое, что вызывает у зрителя чувство суеверного страха. Отрицательный характер героя подчеркивается его костюмом: черный старинный плащ, иногда еще шляпа и шпага. Для создания ощущения потусторонней сущности персонажа, его лицо мертвецки-бледно, а вокруг глаз, резко контрастируя с цветом «кожи» выделяются темные синяки.''<br><br>
 ''Этот персонаж миловиден, чувствителен и несколько глуповат. Широко распахнутые наивные глаза с удивлением взирают на мир. Прическа героя – легкомысленные светлые локоны, часто со слегка сбившейся на бок модной шляпкой, указывают на хрупкий и впечатлительный характер. В то же время во всех движениях персонажа сквозит легкость и беззаботность, а его костюм – это обычно летнее, кокетливое платье.<br>Этот персонаж обладает достаточно суетливым, даже несколько дерганым характером. Его традиционная атрибутика - это усы, шляпа и трость. Его глаза очень выразительны и подвижны, а движения несколько гротескны. Он – растяпа, постоянно попадающий в нелепые ситуации, но, часто по счастливой случайности, побеждающий более сильного и опытного противника (или преследователя). Очень энергичен и харизматичен.''
 ''<br><br>Строгий костюм этого персонажа наводит на мысль о его заурядности, нежелании выделиться из толпы. Герой обладает чрезвычайно холодным и серьезным характеров, что подчеркивается тугой, гладкой прической и огромными очками. Движения персонажа скованны и несколько резки, во взгляде сквозит осуждение всему, что хоть немного нарушает правила общественного порядка.<br><br>Атрибутика: Черный плащ с капюшоном, высокие черные сапоги, галстук, черный пиджак, шляпа, черные ботинки, очки, длинная юбка, блузка, платье в горошек, яркая шляпка, аквагрим, тушь, трость, парики (если есть) - блондин, брюнет''

@@ Строка 70: / Строка 70: @@
 <br>Атрибуты: бутылка шампанского, поднос, блокнотик, бумага''
 <br><br>4. Костюмы, Грим – Ильина, Дунаевская
 <br>''Начало: Здравствуйте, присаживайтесь, пожалуйста. Итак, для того, чтобы овладеть базовыми режиссерскими навыками и работать в жанре немого кино (что от вас и будет требоваться при сдаче экзамена), вам необходимо будет уяснить некоторые ключевые моменты, относительно грима и костюмов времен немого кино.''

@@ Строка 41: / Строка 41: @@
 <br>''"Он очень разносторонен — он и бродяга, и джентльмен, и поэт, и мечтатель, а в общем это одинокое существо, мечтающее о красивой любви и приключениях. Ему хочется, чтобы вы поверили, будто он ученый, или музыкант, или герцог, или игрок в поло. И в то же время он готов подобрать с тротуара окурок или отнять у малыша конфету. И, разумеется, при соответствующих обстоятельствах он способен дать даме пинка в зад, — но только под влиянием сильного гнева". Чаплин о своем персонаже <br>Немое кино — самая чистая форма кинематографа. Ему, конечно, не хватает звука человеческого голоса и шумов. Но их добавление не искупило тех необратимых последствий, которые повлекло за собой. Если ранее не хватало одного только звука, то с его введением мы лишились всех достижений, завоеванных чистым кинематографом. Альфред Хичкок''
 <br><br>2. История немого кино – Денис Лавров, Маша Ким
 <br>''От волшебного фонаря к языку киноповествования (…–1915). Рождение кинематографа. Первым описанием плоских движущихся изображений принято считать рассказ о тенях, «отбрасываемых огнем … на стену пещеры» в начале седьмой книги платоновского Государства (см. также ПЛАТОН). Описания, предвосхищающие кино, также иногда находят у Герона Александрийского и Клавдия Птолемея. В истории сохранились имена десятков изобретателей такого рода систем, работавших в самых разных странах (наиболее известны среди них англичанин Эдвард Майбридж и француз Этьен-Жюль Марей), но в большинстве случаев эти изобретения из-за финансовых или технических проблем не были доведены до конца. Первой успешной кинематографической системой были изобретенные Томасом Эдисоном и его инженером Уильямом Диксоном два приспособления – «кинетограф» («записывающий движение», снимающее устройство), а другое – «кинетоскоп» («показывающий движение», воспроизводящее устройство). Поэтому изобретателями кинематографа признаны братья Луи и Огюст Люмьеры, Несомненно, крупнейшим режиссером рубежа веков был Жорж Мельес, начинавший свою профессиональную деятельность как театральный актер, режиссер, а также и иллюзионист. Он воспринял кинематограф как средство, способное значительно обогатить, прежде всего, трюковые возможности сцены. Мельес использовал монтаж только между эпизодами. На возможности же монтажных построений внутри сцены первыми, по-видимому, обратили внимание английские кинематографисты, известные под общим названием «Брайтонская школа». Это прежде всего Джордж Альберт Смит и Джеймс Уильямсон. На первой из склеек Гриффит перешел со стандартного общего плана героини на ее лицо и тем самым осуществил первый в истории кино переход на психологически мотивированный крупный план<br>Крупный план «объективирует» не только наше внимание, но и, одновременно, внимание персонажа фильма: присмотревшись к выражению лица персонажа, зритель проникается происходящим у него в душе, и значит, следующий кадр может быть уже воспринят как изображение того, что видит (перед собой или внутри себя) персонажРасцвет немого кино (1916–1928). В следующем году Гриффит снял фильм Нетерпимость (Intolerance, 1916), состоящий из четырех независимых свободно переплетающихся между собой сюжетов из разных стран и эпох – Вавилона, Иудеи, Варфоломеевской ночи, современной Америки. По замыслу автора, все четыре истории – заговор священников против царя Валтасара, распятие фарисеями Христа, резня католиками гугенотов и вражда между рабочими и фабрикантом, приведшая к вынесению смертного приговора невиновному – должны были раскрывать многообразие проявлений недостойного человеческого чувства, вынесенного в заглавие фильма. В позднем Авангарде обычно выделяют три основные направления: опять же импрессионизм, сюрреализм и «чистое кино». Более представительным было первое из них, в котором поиски раннего Авангарда привели к значительным результатам – например, в картинах Дочь воды (La Fille de l"eau, 1925) и Девочка со спичками (Маленькая продавщица спичек, La Petite marchande d"allumettes, по сказке Андерсена, 1928) Жана Ренуара, Падение дома Эшеров (La Chute de la maison Usher, по Эдгару По, 1928) Жана Эпштейна, в документальном фильме Альберто Кавальканти Советское монтажное кино.''

@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 <br>10:20 – кругосветка
 <br>'''Станции:'''
 <br><br>1. Фильм – Калугин, Тарасова (показывают фильм про Чарли Чаплина и интервью зрителя, актера и режиссера)
 <br>''"Он очень разносторонен — он и бродяга, и джентльмен, и поэт, и мечтатель, а в общем это одинокое существо, мечтающее о красивой любви и приключениях. Ему хочется, чтобы вы поверили, будто он ученый, или музыкант, или герцог, или игрок в поло. И в то же время он готов подобрать с тротуара окурок или отнять у малыша конфету. И, разумеется, при соответствующих обстоятельствах он способен дать даме пинка в зад, — но только под влиянием сильного гнева". Чаплин о своем персонаже <br>Немое кино — самая чистая форма кинематографа. Ему, конечно, не хватает звука человеческого голоса и шумов. Но их добавление не искупило тех необратимых последствий, которые повлекло за собой. Если ранее не хватало одного только звука, то с его введением мы лишились всех достижений, завоеванных чистым кинематографом. Альфред Хичкок''
@@ Строка 177: / Строка 178: @@
 <br>23:00-отбой
 <br>
 == Материалы разбора==
 <br><br>

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 [[Категория:Тематические дни]]
-[[Файл:Кино1.jpg|frame|День Кинематографии]]
+[[Файл:Кино1.gif|frame|День Кинематографии]]
 '''День был проведен на Весеннем сборе 2009 года.
 <br>Ответственный за день - Катя Фирсова'''