|
(Метка: новое перенаправление) |
| (не показаны 22 промежуточные версии 1 участника) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | [[Категория:Тематические дни]] | + | #REDIRECT [[День Советского кино]] |
| − | <br>День Советского Кино - игровой тематический день. Реализован отрядом "Модное агентство нестандартных инновационных новшеств"
| |
| − | <br>Впервые проведен: [[Осенний сбор 2019]]
| |
| − | <br>Ответственный за день - [[Илья Корабельников]]
| |
| − | == Цель ==
| |
| − | *Сформировать представление участников о советском кинематографе
| |
| − | *Сравнить современное российское и советское кино
| |
| − | == Атмосфера ==
| |
| − | *Дети начинают школьниками старших классов 70-ых годов и со сменой нескольких этапов они переходят на новую ступень образования (Школьники, студенты, выпускники ВУЗов)
| |
| − | * Инструктора в течение дня меняют свои роли
| |
| − | | |
| − | == Сюжет ==
| |
| − | Конец мая. Классные руководители приводят своих учеников в Парк Горького на последнюю линейку. Они прощаются с детьми на летние каникулы и показывают, как много в парке развлечений, за которые можно получить билеты и пойти в кино (Начало игры). Лето проходит быстро и дети возвращаются в школу, где их встречают учителя с новостью: скоро праздник, посвящённый кинематогрофу, и в честь этого к нам придёт директор кино-школы, поэтому надо подготовиться к его приходу, чтобы показать как хорошо мы разбираемся в теме кино, и, возможно он зачислит нас в свою школу (Подготовка стен-газеты). Увидев наши старания, директор зачисляет нас в школу. В кино-школе мы проходим лекции, из которыйх на последней ведущий лекцию говорит нам, что сейчас один режиссёр собирает съёмочную команду, а т.к. мы неплохо учимся, то он готов организовать встречу с режиссёром, но нам надо к ней подготовиться. От коллег режиссёра мы узнаем его биографию и достижения в карьере. Встретившись с режиссёром, мы с ним беседуем и во время беседы он рассказывает нам про главную идею фильма и какие амплуа он видит на этих ролях. Своей командой участники находят актёров с такими амплуа и активно начинаются съёмки фильма. После завершения съёмок комнда смотрит отрывок из фильма, и к ним приходит молодой журналист, который спрашивает их про разницу между советским и российским кино, где они подводят итог всего дня.
| |
| − | | |
| − | == Расписание ==
| |
| − | 8:00- Подъем
| |
| − | <Br>8:05- Зарядка
| |
| − | <Br>8:20- ВЛГ
| |
| − | <Br>9:00- Завтрак
| |
| − | <Br>9:30- Уборка комнат
| |
| − | <Br>10:00- Линейка
| |
| − | <Br>10:10- Заставка
| |
| − | <Br>10:20-Начало игры
| |
| − | <Br>12:00- Заставка 2
| |
| − | <Br>12:05-Подготовка стен-газеты
| |
| − | <Br>13:00- Показ стен-газеты
| |
| − | <Br>13:30- обед
| |
| − | <Br>14:00-Заставка 3
| |
| − | <Br>14:05- Лекции в киношколе
| |
| − | <Br>15:40- Подготовка к встрече
| |
| − | <Br>16:00- Встреча с режиссером
| |
| − | <Br>16:20- Подбор актёров
| |
| − | <Br>16:50-Съёмка
| |
| − | <Br>18:10-Заставка 4
| |
| − | <Br>18:20- Показ
| |
| − | <Br>18:30- Жруналисткий опрос
| |
| − | <Br>19:00- Ужин
| |
| − | <Br>19:30- Отрядная свечка
| |
| − | <Br>21:30- Общая свечка
| |
| − | <Br>22:30- Помпоны
| |
| − | <Br>23:30- ВЛГ
| |
| − | <Br>0:00- Отбой
| |
| − | | |
| − | == Описание этапов ==
| |
| − | ===Заставки===
| |
| − | * '''Заставка 1:''' Школьников собрали в ПГ и поздравили с окончанием учебного года, а также объяснили правила игры. В идеальной ситуации '''мужчина-инструктор классный руководитель''' отряда, а '''девушка-инструктор староста класса'''. Это понадобится в дальнейших этапах.
| |
| − | : '''Заставка 2:''' Лето кончилось, всех приветствуют и говорят, что скоро придёт директор кино-школы, и нужно показать ему как хорошо мы разбираемся в кинематографе. С этого момента участники начинают готовить стен-газету.
| |
| − | : '''Заставка 3:''' Происходит в отрядных. Директора кино-школ говорят, что им понравилось, как школьники разбираются в кинематографе, поэтому они скоро вывесят списки поступивших с номерами аудиторий, где начнётся их первая лекция.
| |
| − | ===Начало игры===
| |
| − | * Все игры происходят вокруг корпуса, сам корпус- это кинотеатр. Игра делится на два постоянно сменяющих друг друга этапы по 25 мин. В каждый этап в кино идут свои 5 фильмов. Группы определяются не по времени, а по количеству (4-5 человек). К каждому фильму есть афиша. Перед корпусом стоит контролёр, который запускает группы в кинотеатр и отслеживает его загруженность. В корпусе есть 4 инструктора, которые координируют действия групп и включают им фильм, на улице 4 инструктора показывают детям во что можно поиграть. За одну игру ребёнок получает один билет.
| |
| − | : '''На практике''' от этапов пришлось отказаться, по причине сложности распределения группы участников на фильмы, которые они они не видели.
| |
| − | * '''Список фильмов:''' Золушка, Тот самый Мюнгаузен, Приключения электроника, Королевство кривых зеркал, 12 месяцев, Старик Хоттабыч, Гости из будущего, Приключения Буратино, Остров Сокровищ, Новогоднее приключение Маши и Вити.
| |
| − | <Br>
| |
| − | <Br>
| |
| − | *Игры:
| |
| − | <Br>1.Клуб кинолюбителей: Задача участника назвать 10 советских фильмов,
| |
| − | если он называет, то каждый период получает билет от организатора, если не называет, то идёт на другую игру. Участникам можно объединяться в пары, но если один не назвал фильм, то он вылетает и ему билеты не даются.
| |
| − | <Br>2. Дартс: Участнику называется фильм и его задача попасть по тем шарикам, под которыми подписаны персонажи этого фильма. В игру могут играть одновременно 4 участника.
| |
| − | <Br>3.Афиша на скорость: Участникам даётся афиша какого-либа советского фильма, их задача в паре нарисовать афишу быстрее и красивее, чем другая команда. Всего в игре могут участвовать 2 пары.
| |
| − | <Br>4.Шляпа: две команды, чья команда больше угадала слов за минуту, тем каждому выдаётся по билету– Арина
| |
| − | <Br>5.Резинка: Организатор-девочка ищет себе подругу, чтобы пойти в кино. Кто из участников лучше сыграет в резинку, тот получит билет.
| |
| − | <Br>6.Вокруг корпуса раскинуты буквы на асфальте, нужно собрать название фильма.
| |
| − | <Br>7.Дискотека- кто лучше танцует, тот получает билет.
| |
| − | <Br>8.Экскурсия: Организатор набирает команду из 4 человек, показывает им
| |
| − | подписанные портреты актёров и рассказывает про них разные факты из биографии, потом он задаёт вопросы про этих актёров. Задача участников правильно ответить вопросы, и тогда каждый получает билет.
| |
| − | <Br>9.Напёрсток с старшиком.
| |
| − | <Br>10.Домино.
| |
| − | <Br>11.Лото: карточка с фильмами (на каждой карточке фамилии кто играл в
| |
| − | фильме) , на бачонке актераы, на карточке 3-4 линии актеров).
| |
| − | <Br>12.Тир: Задача детей с помощью выстрелов сбивать шарики. В шариках находятся билеты, где-то билеты пустые, где-то нормальные.
| |
| − | | |
| − | == Разбор ==
| |
