День Магии
Цель дня:
- научить детей отстаивать свою точку зрения, воспитать принципиальность, заострить на этом внимание – показать что это важно
- погрузить детей в процесс написания «сказки»
- поставить вопрос об отношении к «сказкам о магии»
Ответственный - Денис Лавров
Содержание
Сюжет
Первоначально он планировался как день по всем известной книге Дж.Роулинг, но спустя еще немного времени день сделали таким, каким он получился. За основы была взята история Роулинг. В школе чародейства и магии, в которой очутились участники дня, началась учеба. Учились ученики в полнее по стандартным предметам: заклинания и магическая зоология. На данных уроках молодые маги создавали свои волшебные палочки и учили различные заклинания, а также практиковали дрессировку различных магических существ - от грифона до тролля. Далее в программе обучения стояла красочная игра «Малахай-бол». За основу был взят «квиддич» из «Гарри Поттера». Красочные мячи, распределенные роли и просто атмосфера спорта. Внезапно посреди соревнований на территорию замка прорывался злобный трехголовый дракон. Все профессора и ученики тщетно пытались победить его, после чего было принято необычное решение... Если победить дракона не удавалось здесь, то необходимо было придумать другой способ. В последнюю секунду один из профессоров открывал портал и отправлял в него учеников, говоря, что именно там они найдут ответ и возможность помочь. Каково же оказывалось удивлению юных магов, когда они оказывались... в комнате писателя, работавшим над книгой о них. На стенах дома висели отрывки из историй о них, а ничего не подозревавший до этого Писатель.. с удивлением и ужасом застывал в дверях при виде магов, не понимая, что эти люди делают в его квартире. В реальном мире волшебство магов не действовало, а потому доказать реальное существование магии не представлялось возможным. Магам предстояло убедить Писателя, что мир, придуманный им, реально существует, и что теперь ему необходимо скорректировать его - ведь поселив в нем этого ужасного дракона, он не учел, что несет ответственность за жизнь своих персонажей. Убедив автора, магам предстояло главное - теперь необходимо было разработать и записать историю о том, как маги могли победить дракона, а затем вместе с Писателем отправиться через открывшийся портал в мир магов и... воплотить план в жизнь! Победа над драконом была встречена общим ликованием и магическим праздником, а вместе с концом этой истории наступил и конец тематического дня.
Итоговое расписание дня с подробным описанием
17:00-17:05 Линейка + заставка
Кто есть:
Директор школы(Денис Лавров), заместитель (Ася Ищенко) и инструктора, которые ведут первый урок(Илья Слесарев, Саша Маннин)
Заставка:
Директор школы:
Дорогие наши ученики! Вы знаете, что наша школа магии, не побоюсь этого слова, лучшая в нашей магической стране. И я рад приветствовать вас на первом учебном дне в этом году! Некоторые из вас в первые оказались здесь, другие же возвратились сюда после каникул. Надеюсь, вы будете прилежно учиться, и знания, полученные у нас, пригодятся вам в будущем. Итак, первый школьный день Школы Магов № 96 объявляю открытым! Прошу старост классов подойти ко мне за расписанием уроков.
17:05-17:20 Первый урок – заклинания
Кто есть:
Инструктора - учителя (Саша Маннин, Аня Крамер, Илья Слесарев, Соня Кругликова)
что происходит:
1. Детей учат заклинаниям
"Артрорум-мандрорум"- вылечивает.
Дейсвтие: ты стоишь, говоришь это заклинание и делаешь круг руками, как бы над головой и по часовой стрелке. Когда руки внизу, нужно наклониться. Просто на самом деле, просто не могу сказать нормально.
"Тантуроссо" - "замораживает" на1-2 минуты.
Действие: Дети, говоря это заклинание дожны хлопнуть в ладошки и провести рукой пред глазами того человека, которого хотят заморозить.
"Бердуриум" - Не разрешает врать. Короче, если вдруг им нужно узнать правду, то они говоря это заклинание, запрещают ругому врать. И тот ОБЯЗАН говорить правду.
Действие: должны подкинуть свой магический предмет.
"Замолкариум" - заставляет замолчать на 1минуту.
действие: обернуться вокруг себя.
"аоруриум" - нужно придумать что значит. Просто я пока не очень представляю что еще "доброго" нужно занть..
" Кварцириум" - аналогично.
2. Придумывание своих собственных заклинаний.
3. Изготовление палочки
17:20-17:25 Перемена
Кто есть:
все, кроме зверей (Вася Богатов, Даня Кожемяченко)
Что делают:
Отыгрывают ситуации:
1. Один маг отобрал у друга его магический предмет (типа волшебной палочки). И не хочет отдавать. Припоминает тому все плохое, говорит, что было бы несправедливо отдать..так как он бы его в жабу превратил. И дети доджны убедить его вернуть палочку, а того не превращать в лягушку.(Маннин, Чернобай)
2. Шарады (Кругликова)
3. Викторина.(Аня Крамер)
17:25 - 17:40 Второй урок – магические существа
кто есть:
Учителя (Соня Кругликова, Аня Крамер)
Животные(Вася Богатов, Даня Кожемяченко)
Что происходит:
урок о магических существах
17:40-17:45 Вторая перемена
Кто есть:
Все, кроме Маннина, Богатова, Кожемяченко и Чернобая
Что происходит:
Отыгрывание ситуаций.
1. Викторина (Крамер)
2. Один учитель лругому на ногу наступил. У них там спор, может даже самое простое - стоит ли извинятся или нет. Ну а дети встают на чью-то сторону. (Кругликова, Слесарев)
3. Игра "летел - лебедь" на магическую тему. (Ищенко, Лавров)
17:45 – 18:15 Третий урок – махалай – бол
Кто есть:
Все
Роли:
Маннин - учитель
Лавров - директор
Ищенко - заместитель
Чернобай - снитч
Богатов, Кожемяченко - бладжеры
18:15-18:20 Заставка вторая
Кто есть:
Директор(Лавров), заместитель(Ищенко), инструктора(Крамер, Кругликова)
что происходит:
1. Директор:
У меня есть для вас приятное объявление! Только что я получил посылку из мира обычных людей. Каждый из вас знает, что люди иногда пишут книги про нас, магов. И вот группа писателей написала серию книг про нашу школу! Каждая из книг посвящена одному из классов, и в ней описываются события сегодняшнего дня, которые происходили с вами на самом деле. У меня есть одно предложение. Пусть каждый класс проиллюстрирует свою книгу, после чего мы поставим ее в школьную библиотеку. Итак, прошу старост подойти ко мне и взять книги. Классы могут расходиться по кабинетам.
2.Чтение книги
18:20-18:25 Заставка 3
Кто есть:
Директор(Лавров), заместитель(Ищенко), инструктора(Крамер, Кругликова)
что происходит:
Дети: здесь все неправда, с нами такого не было и т. д.
Директор: Я не знаю, что вам могло не понравиться в этих книгах. Но в любом случае, я ничего не могу изменить.
Инструктор/дети: Но ведь все это прочитают, а там написана неправда, и о нас потом будут неправильно думать.
Директор: Хорошо, если вы так настаиваете, я могу отправить вас в людской мир, и вы сможете поговорить с авторами книг лично. Пройдя через эти двери вы сможете туда попасть. Вернуться вы можете так же. Попробуйте убедить вашего писателя переписать книгу. Но имейте в виду: там вы не можете применять свою магию.
18:25-18:35 Посещение редактора
Кто есть:
Редактора (Маннин, Слесарев)
Что происходит:
Дети заходят в комнату. Писатель изначально стоит к ним спиной и подметает пол. Он может быть в фартуке. Дети производят какой-то шум, он оборачивается. Увидев толпу людей, взявшихся ниоткуда, с криком отбегает в дальний конец комнаты.
П: Кто вы такие? Что вы делаете у меня дома?
Д: Мы маги. Вы написали про нас книгу, где все неправда.
П: Ничего я про вас не писал! Не подходите ко мне! Боже мой, с этими книгами действительно с ума сойдешь! Что вам от меня надо?
Д: Исправьте в книге то, что там неправильно!
П: (с наездом) Да чего там может быть неправильного? (вспомнив, себе) Господи, с кем же я разговариваю! Это же всего лишь плод моего воображения! М-да, спать надо по ночам, а не книги писать. Надо не обращать на них внимания, и все пройдет! Пытается не смотреть в их сторону.
Д: Мы же вам говорим, что мы — не мираж, мы из магической страны, из магической школы № 96!
П: (не сдержавшись) Послушайте, это уже беспредел! Я выдумал эту школу! Понимаете7 Я! Я! Я! Вы не можете быть магами! Магии в настоящей жизни не существует! Либо вы — сумасшедшие, либо я сошел с ума!
Д: Да нет, и т. д.
П: (кричит) А ну-ка, проваливайте из моего дома! Убирайтесь сейчас же, иначе я позвоню в полицию! Магов нет, они существуют только в книгах!
Д: Они есть на самом деле!
П: Ну что ж, если вы действительно маги, докажите это! (с иронией) Может, вы покажете пару ваших магических заклинаний? Или, может, дверь в свою «волшебную страну»?
Д: Да вот же она!
П: (с насмешкой) Вообще-то, это моя ванная.
Д: Давайте проверим!
П: Давайте.
Проходят через дверь, попадают в школу.
П: Неужели то, о чем я написал — правда? Кто бы мог подумать? и т. д. (воодушевляясь) А можете показать свою школу?
18:35-19:00 Нападение дракона
Кто есть:
Все
Роли:
Дракон - Вова Чернобай, Даня Кожемяченко, Катя Фирсова\Ася Ищенко(пока не понятно, если Катя поедит то она)
Редактора(Маннин и Слесрев)
Директор (Лавров)
19:00-19:30 Праздничный ужин
19:30-21:00 Подготовка БТД
Кто есть:
Редактора( Маннин и Слесарев)
Что происходит:
подготовка БТД на тему "Как доказать человека, что ты маг?"
21:00-21:30 Показ
21:30-22:10 Отрядная свечка
22:10-22:40 Общая свечка
22:40 ВЛГ
23:00 Отбой
Махалай - болл
1 этап - объяснение правил. 10 минут
ВАЖНО! На саму игру необходимы все, но на подготовку до этого - 2-3 человека, которые помогут мне все подготовить, обустроить, костюмы мячам и т.д.
Дети становятся по отрядам на воллейбольном поле. Рядом с каждым из них лежит "метла" (в реальности - копье с БРИга)
Правила:
а) Для начала кажому необходимо привыкнуть к своей метле. Для того, чтобы летать на ней, надо громко сказать "Вверх" и после этого поднять ее с земли и сесть на нее.
ВАЖНО! Без слова "Вверх" метла летать не будет, в таком случае игра останавливается - игрок не в игре.
б) В игре есть 3 типа мячей, а, соответственно, и 3 вида ролей + вратарь (дети самостоятельно распределяют роли).
1 мяч - "БРОСОК" - обычный воллейбольный мяч, декорированный снаружи. На каждом конце поля стоят ворота команд - колца, прикрепленные к деревьям, по 3 у каждой и один вратарь, который их защищает. Бросающие - половина отряда - должны забросить мяч в ворота противоположной команды. При этим передвижения с мячом запрещены. ПОймав мяч, необходимо бросать его с места игрокам своей команды, постепенно продвигаясь к воротам противника. За каждое попадание начисляется 1 очко, после попадания игра продолжается от ворот проигравшей команды.
2 мяч - "Вышибала" - 2 организатора, спецефически одетые и имеющие на своих руках защиту для животных с БРИГа. Этот мяч сбивает любого бросающего, после чего ему необходимо назад залезть на метлу, сказав вверх и т.д. Если во время сбития у бросающего был мяч, тот считается потерянным, переходит противоположной команде. Траекторию полета Вышибалы задают Вышибальщики - по 2 игрока от каждой команды с защитой для животных с БРИГа на руках, направляя ударом по Вышибале его полет. Их задача - сбивать вражеских Бросающих, чтобы те теряли мяч.
3 мяч - Махалай - декорированный организатор с 30 бумажками на груди. Махалай - самый важный и самый сложный мяч. Его трудно поймать, за ним гоняются Ловчие - по 1 от каждой команды. Они должны срывать хиты (бумажки) с махалая, кто сорвет последнюю - тот поймал его. За поимку Махалая начисляется 50 очков, Ловчих МОЖНО сбивать Вышибалой.
Игра идет на время - после отведенного времени команда, набравшее наибольшее количество очков, победила. В игре есть судья (Саша Маннин), который может остановить игру в случае нарушения правил и отдать мяч противоположной команде. Нарушением считается так же не сказать "Вверх" метле перед взлетом.
в) За воротами стоит по 1 организатору, которые смотрят, попал ли мяч в ворота и помогают судье.
г) ПОсле игры те, кто ставил ворота и т.д., помогают их убрать, т.к. мне надо будет бежать играть Редактора)
Список ролей в команде:
1 вратарь
1 Ловчий
2 Вышибальщика
3 Бросающих
Список организаторов
1 Махалай - Вова Чернобай
2 Вышибалы - Даня Кожемяченко, Вася Богатов
1 судья -Саша Маннин
2 человека за воротами - ???
1 человек на счете игры - ????
Нападение дракона
Дети с Редакторами возвращаются на пресловутую воллейбольную площадку. ЧТо же они там видят?! НЕчто феерическое))
Вся площадка обнесена горящими конусами-бенгальскими огнями
В центре стоит Дракон - 3 организатора, сцепившиеся вместе под руки, у центрального - Сердней головы Дракона - руки свободны, у остальных - Крайние головы Дракона - руки - крылья, которыми они летают)
У Средней головы в руках волшебная палочка и Дождик-конфетти - "Огонь", которых дракон изрыгает. Рядом с Драконом стоят те животные, которых дети изучали на уроках в Магической школе. Животные злобно настроены, пребывают в ярости, короче.
Дракон говорит что-то вроде того, что "Школа захвачена им, он - квинтэссенция всего магического, никакие маги не могут ему мешать и что теперь это - его место обитания, а сейчас он убьет каждого, кто к нему подойдет, да еще и направит на них зверюшек"
Выходит Директор, который объясняет детям функционал Дракона и "что надо делать"
ВНИМАНИЕ:
Функционал Дракона:
1) Средняя голова умеет колдовать и отражать заклинания детей - у каждого из них есть список заклятий на руках (им раздают его на уроке). К тому же Дракон умеет изрыгать Пламя - "Дождик", который он накидывает на ребенка. При касании "Дождика" необходимо замереть на месте, повторяя: "От огня освободи и заклятье победи" - без этого "спасенье" не сработает. Если маг видит "подожженного", необходимо освободить его, подойдя вплотную, коснувшись и прочитав заклинание лечения. Только после этого маг может дальше колдовать.
Задача:
а) Первым делом Дракон выпустит животных - их надо победить и успокоить, как учили в школе. При этом он будет атаковать, надо защищаться.
б) После того, как животные успокоены, надо завалить самого Дракона - кидать в него нужные заклинания, а потом окружить, чтобы он не улетал и "закидать" окончательно. Нет конкретных хитов, Дракон самостоятельно регулирует свое состояние, может отбрасывать головы и т.д. - везде фантазия и креатив!!!
Список организаторов:
Центральная голова Дракона - Вова Чернобай
Боковые Головы - Ася Ищенко, Даня Кожемяченко
Животные - Вася Богатов, Катя Фирсова
Маги, Директор, Редакторы и т.д.
Итог дня. Расписание для детей
8:00 Подъем
8:05 Зарядка
8:10 ВЛГ + уборка палат
9:00 - завтрак
9:30 - Линейка
9:45 - Полевая учеба
13:00 - обед
13:30 - Полевая учеба
17:00 Линейка
Заставка.
17:05 Игровая часть дня
19:00 Ужин
19:30 игровая часть дня
20:40 Отрядная свечка
21:40 Общая свечка
22:30 ВЛГ
23:00 Отбой
