День Леса

Команда спасателей

Первая помощь

Подготовка водолазов

Эмблема

День леса - игровой тематический день. Реализован отрядом организаторов "Трое в лодке". Количество организаторов, требуемое для проведения дня – 12.
Впервые проведен: Эколагерь 2018.
Ответственный за день - Скрипачёв Егор

Цель дня

Сформировать представление о мерах защиты леса и профессиях, связанный с этим

Расписание

Химики

17:00 - Заставка 1
17:10 - Охота
17:30 - Заставка 2
17:50 - Распределение по работам + обучение
18:10 - Работа 1 этап
18:40 - Распределение по новым работам +обучение
19:00 - Ужин
19:30 - Работа 2 этап
20:00 – Заставка 3
20:10 - Проект
21:00 – Экскурсия
21:25 – Заставка 4
21:30 - Свечка

Сюжет

После незаконной охоты в лесу, главные герои - группа неудачливых чиновников из глубинки, попадают на исправительные работы в разные лесные службы, после чего им приходится участвовать в подготовке крупных экологических проектов по реинтродукции и реабилитации животных в естественную среду обитания. Заканчивается день объявлением леса заповедной территорией.
Сборная газета с дня
[1]

Этапы дня

Заставки

Медики

Их нужно много

И есть даже один резиновый

Еще немного и под Чернобыль

Химики не унывают

1. Так себе начало.
2. Попались!
3. Утки сами себе не помогут...
4. Хороший конец)

Так себе начало.
Детей с завязанными глазами выводят в лес, где стоит машина, из которой играет русская эстрадная музыка 90-х, вокруг раскиданы вещи, мусор. Стоит мангал. У машины стоят трое людей. Один спит на водительском кресле, двое других ходят по поляне и роются в своих сумках.
Подпевала: Я же точно брал их с собой, не могли же они испариться!
Ботан: А ты разве их в эту сумку положил? По-моему патроны лежат вместе с ружьями…
Подпевала: Да нет же, говорю тебе… О, нашел!
Мачо: Что ты там еще нашел!?
Ботан: Ага, все-таки проснулся, значит.
Мачо: Вы так громко копошитесь, что вся дичь наверняка на километров пять дальше в лес ускакала! Только вы ее может и найдете теперь, а вот мелкие, которых вы же и пригласили, даже дохлой белки не увидят.
Подпевала: Да ну его! Какие проблемы! Мой батя даже по ночам охотился! Чего стоим, погнали.
Ботан: Мужики, а вы уверены? Ну типа всякая там лесная охрана...
Мачо: Ой, началось. Тебя мамочке домой не отвезти?!
Подпевала: Да не ссы! Если чего, мы заплатим и отстанут. Им же все равно!
Мачо: Я свою ксиву покажу и все — фигня-вопрос!
Подпевала: Одним словом, мы не зря тащились в такую даль и обратно точно не поедем. Эта красавица (показывает на машину) знаешь сколько бензина жрет?
Ботан: Да ладно, чего заладили. Но, если что, я предупреждал.
Мачо: Вот это уже разговор. А то не хватало тебе еще в Гринпис записаться. Ну что, парни, погнали!

Попались!
На том же месте, в той же обстановке, но уже с только что пойманной добычей и явно навеселе
Ботан: Вы видели?...
Мачо и Подпевала: (хором) Что!?
Ботан: Мне показалось, что где-то сверкнул фонарь.
Мачо: Хорош очковать, мы в глуши, сейчас темно, кто вообще додумается бродить в такое время по лесу?
Ботан: Мы, например...
Мачо: Ты знаешь, что я имел ввиду.
Подпевала: Хотя, машина уже близко, давайте проверим, что это?
Мачо: Э! Кто такой!
Лесник: Бабушка твоя
Мачо: Ты че, шутник? Веселый слишком.
Лесник: Веселые слишком тут вы. А меня зовут Сергей Викторович Пехто. Я лесник.
Мачо: Значит так, дед, иди-ка ты к себе в избушку и сиди тихо
Лесник: Я то пойду. А вы со мной
Подпевала: Ты что, не слышал? Проблемы нужны?
Лесник: (снимая с плеча ружье) Мужики. Вы, похоже, меня не поняли. Я вам не чиновник. Меня не купишь и не запугаешь. Я в этом лесу 30 лет прожил и еще столько же проживу. И гадить у себя дома не позволю. Так что давайте-ка, охотнички. Монатки собираем и пошли отсюда.
Ботан: Говорил я вам. А вы все «Ксива, ксива...»!
Мачо: (считая деньги) Ну все, отец, поняли мы. Больше не будем. На вот. Тебе столько, наверное, месяца за два работы платят. И разойдемся по-тихому без всяких разбирательств, м? Нам ведь, сам понимаешь, проблемы тоже не нужны. Ну, поохотились, ну загуляли мальца. Ну чего ж там...
Лесник: Идиоты… Объясняю еще раз, либо я вызываю полицию, и говорю сразу, здесь на вас столько всего, что вам повезет, если под арест не попадете, а штрафа будет НАМНОГО больше, чем я за два месяца получаю, либо вы можете остаться на исправительные работы, которые должны пойти на пользу нашему лесу, взамен ущерба, который вы нанесли. Решать вам.
Подпевала: Да кто вы вообще такой, чтобы...
Ботан: Молчи! А то сейчас по шее получим!
Мачо: Ну а какой вам смысл оставлять нас тут на исправительные работы? Мы не знаем, что и как делать в лесу... Вам просто надоест с нами возиться.
Лесник: Вы думаете, я здесь один работаю? Тут своя полиция, свои службы, персонала как в крупной корпорации. И на вас работа найдется. Порасторопней будете — чему, может быть, научитесь. Хотите упираться — милости просим денники чистить.
Ботан: Ясно, теперь не отвертимся… Ну пошли, чего...

Утки сами себе не помогут
Кабинет лесничего. Уютная избушка с камином и всем подобающим
Лесник: Слушай, Кость, я тут троих умников недавно за охотой в нашем лесу поймал, ну, они согласились свое нарушение отработать, так вот… может с них достаточно уже, а? Они довольно поработали, вроде бы уяснили все.
Лесничий: Через пару дней я сдаю квартальный отчет о работах, проведенных в лесу, вот тогда пусть идут на все четыре стороны. (стук в дверь)
Лесник: Кто там?
Лесничий: Черт подери, я же совсем забыл! Так. Говорить буду я, а ты помалкивай, ладно? Это ребята серьезные (открывает дверь) Здравствуйте! Вы по поводу внесения нашего парка в список особо охраняемых природных территорий, я правильно понимаю?
Чиновник: Именно. А, вы Константин Павлович? Рад вас видеть!
Лесничий: Нам очень лестно, что вы смогли лично посетить нас, чтобы сообщить о соглас…
Чиновник: Подождите, подождите! Наш комитет пока не принял никакого решения. По последним исследованиям, проходившим здесь около четырех месяцев назад, понятно, что данный лес не является ни заповедной зоной, ни территорией с уникальными природными ресурсами, из этого следует, что мы пока не можем объявить его охраняемой зоной...
Лесничий: Но зачем вы тогда приехали?
Чиновник: Наше руководство решило дать вам шанс получить государственное финансирование. Понимаете?
Лесничий: Если честно, не очень.
Чиновник: Ну, поймите меня правильно, у вас свои понятные интересы, у нас свои…
Лесничий: А! Вы насчет популяризации туризма в России?
Чиновник: Ох, тяжело с вами, лесными… Скажите, я похож на человека, которого волнует туризм в России? Да у меня таких же лесов как ваш в подчинении штук 50.
Лесничий: Ну так чего же вы хотите?
Чиновник: Ясно. Боюсь, что мы вынуждены отказать вам в присвоении вашему участку особого статуса. Сожалею, что мы не смогли найти взаимопонимания
Лесничий: Постойте. Мне кажется, я вас понял. Но, поймите меня правильно, у нас зарплата самое больше — 30.000 и … Ну, нам нечего вам предложить.
Чиновник: Ну, нечего, так нечего. До свидания. (выходит)
Лесничий: До свидания… Ну, что будем делать, Серег?
Лесник: Что-что, как раньше жили, так и теперь жить будем
Лесничий: Да ты этих чиновников не знаешь. Он же теперь нас с крючка не отпустит. Взятка нужна или откат какой.
Лесник: А в обход него нельзя как-нибудь?
Лесничий: Ну, вообще есть там одна идейка
Лесник: Излагай
Лесничий: Если на участке будут производиться научные исследования и проекты, то он может быть признан особо охраняемой природной территорией. Только где нам взять то ресурсы для исследований.
Лесник: У нас образованных то тут… Одни зоологи.
Лесничий: Слушай, а давай попросим помочь тех ребят, что ты в лесу поймал? У них вроде как связи есть. А ты говоришь, что с ними нормально задружился. М?
Лесник: Ну не знаю. Попробовать стоит, а там посмотрим. Я тогда доведу до них информацию, а они уже через наших специалистов...

Хороший конец
Сразу после экскурсий. На улице
Ученый: Что ж, благодарю вас за вашу работу, я сообщу комитету, что мы вполне можем включить вас в список особо охраняемых природных территорий. Надеюсь, что ваш запрос будет удовлетворен. От себя могу добавить, что очень впечатлен вашими успехами и искренне желаю вам успеха. До свидания.
Лесник: Все получилось! Хотя, чего тут было сомневаться!
Лесничий: Ты больше меня парился...
Лесник: Перестань, справились и справились, главное, что теперь наш лес – официально – природная резервация!
Лесничий: Вообще-то это не совсем так, но отчасти ты прав. Нам нужно поблагодарить этих ребят.
Лесник: Конечно-конечно, мы прямо сейчас отпустим их домой! Хотя, так привыкли уже вместе работать...
Лесничий: Ну да ничего. Вернутся. Спасибо!

Охота

Инструктор химиков

Инструктор водолазов

Инструктор пожарных

Пес для кинологов

И еще один пес

Не унывающие химики

Ну и что, что ничего не видно?

Стильные пожарные

Химики учат медицине

Дети вместе с инструкторами охотятся на животных, устраивают пикник, мусорят и т.д.
Три отряда с тремя инструкторами + 1 орг-лесник + 10 животных по лесу
У каждого отряда есть карта леса с расположением на ней животных. К каждому животному нужно незаметно подобраться и поразить его из ружья.
Впервые были использованы ружья, стреляющие за счет газа и электрической искры наравне с традиционными плевательными трубками.

Обучение

Есть список работ, на которых можно обучиться. Во время обучения профессии нам рассказывают об экосистеме “лес” в целом, про профессию, чем они занимаются, зачем и как профессия помогает защищать лес. Идет обучение работы с оборудованием, игровыми механизмами и т.д.
В графе "Практика" указаны варианты деятельности, обсуждавшиеся при подготовке профессии, так как реально проведенные мастер-классы сильно отличались от запланированных.

Лесник

Теория:
Лесник — это сотрудник лесничества, работник государственной лесной охраны. Лес и его обитатели нуждаются в защите от браконьеров, незаконной вырубки, пожаров. Лесник обеспечивает эту защиту.

Когда в лесу появляются лесорубы, охотники и прочие желающие получить от леса нечто большее, чем свежий воздух и корзинка грибов, лесник проверяет их документы: право на вырубку, охоту, выпас скота и т.п.

Также он следит за тем, чтобы в жаркое время никто не разводил огня. Если кто-то нарушает правила, лесник вправе его задержать, составить акт о лесонарушении. В некоторых случаях он ограничивается внушением: многим людям достаточно просто объяснить, почему не нужно рвать краснокнижные цветы и чем опасна брошенная среди мха стеклянная бутылка.

За каждым лесником закреплен участок леса – лесной обход, – за который он и отвечает. Лесник не только борется с нарушителями, но и организует человеческую деятельность в лесу: руководит процессом посадки леса, массовым сбором семян и плодов.

Но лесу вредит не только человек. Когда на своём участке лесник замечает насекомых-вредителей или поражающие деревья болезни, он сообщает в лесничество – мастеру леса (это непосредственный начальник лесника) или лесничему. А затем под их руководством участвует в лечении деревьев, санитарной вырубке и т.п.

Но самая большая опасность для леса – это пожар. Огонь не щадит ни деревья, ни птиц, ни зверей. Лесник участвует в тушении лесных пожаров. А чтобы их не было, много времени отдаёт предотвращению стихийного бедствия. Он следит за тем, чтобы люди не разводили костров, вырубает и вывозит из леса сухостой.

На случай, если пожар всё же случится, землю между секторами леса вспахивают с помощью трактора и плуга. Это обязательная профилактическая мера, потому что вскопанная земля может остановить низовой огонь. Земля вспахивается регулярно, чтобы на ней не успела вырасти трава – послушный проводник пламени.

Чтобы затормозить верховой огонь, лесник следит за кронами деревьев на границе секторов: деревья разных участков не должны соприкасаться друг с другом ветвями.

Лесник работает в лесничестве или охотничьем хозяйстве, где может выполнять обязанности егеря.

Профессия лесника предполагает любовь к природе и чувство ответственности за неё, принципиальность и смелость, без которых невозможна борьба с браконьерами. Лесник должен быть лёгким на подъём, выносливым человеком, готовым к физическим нагрузкам и ручному труду. Ему часто доводится проходить большие расстояния, работать пилой, лопатой и пр. инструментами. Леснику необходима хорошая память, в том числе зрительная, умение планировать своё время, распределять внимание.

Болезни опорно-двигательного аппарата, аллергия на растения, значительное снижение зрения и слуха являются противопоказаниями.

Леснику нужны знания в области ботаники, зоологии, экологии, природопользования. Он должен хорошо ориентироваться на местности, уметь читать и составлять карты, владеть методами ведения лесного хозяйства.

Практика:

1. Уборка мусора на месте пикника в лесу
2. Проведение воспитательного разговора с браконьером
3. Поиск и определение вредителей на деревьях

Лесничий

Теория:
Большинство людей путают лесничего и лесника, несмотря на их родство, эти две профессии надо различать. Лесник – это лесной сторож. Он охраняет свой участок леса от незаконных рубок, охоты и пр. Лесничий – «лесоуправитель». Он отвечает за жизнь лесного хозяйства (лесхоза) в целом. Рабочее место: лесничие работают в лесопарковых хозяйствах, лесничествах, лесхозах, леспромхозах, охотничьих хозяйствах (наряду с егерями), заповедниках, заказниках, в фирмах по озеленению городов, на предприятиях по заготовке и переработке леса, в экспедициях по лесоустройству, экологических службах, управлениях по лесному хозяйству.

Лесничего в первую очередь интересует помощь лесу как экосистеме. Лесничий отвечает за то, чтобы рубка деревьев не вредила лесу, чтобы вырубленные или выгоревшие места вовремя засаживались новыми деревьями, чтобы не было завалов старых поваленных стволов и т.д. Он организует подготовку семян и саженцев, определяет время и место посадки. Благодаря усилиям лесничего и его помощников, вместо пустоши может вырасти целый искусственный лес (лесопосадки). Также лесничие ведут прокладку просек, которые делят лес на кварталы, на случай пожара проводят окапывание лесов по краю (преграда для низового огня) и регулярно проверяют состояние просек и вскопанных участков. Иными словами, лесничий занимается лесоустройством, ведёт хозяйственную работу – не случайно организации, управляющие лесами, называются лесхозами или леспромхозами. Рядовой лесничий подчиняется главному лесничему лесхоза (лесничества). При этом он возглавляет службу лесников, лесоводов, участковых техников и т.д.)

Чтобы лес оставался здоровым, лесничий отслеживает признаки болезней, появление насекомых-вредителей. Если нужно, планирует санитарную вырубку деревьев. Во время такой вырубки удаляются больные, поврежденные и усыхающие деревья, которые уже невозможно «вылечить», так как они могут стать рассадником болезни или вредителей. Но даже если нет опасности заражения, в лесу не должно оставаться больших завалов. Как и сухостой, они опасны: при лесном пожаре сухая трухлявая древесина станет быстрым проводником для пламени.

Чтобы правильно провести вырубку, нужно хорошо знать биологию вредителей, с которыми предстоит бороться. В некоторых случаях вырубку проводят зимой, в других – летом и т.д. При этом надо учитывать, подросла ли смена пострадавшим деревьям. Когда речь идет о ценных породах, редких экземплярах или просто о деревьях, имеющих историческое значение, их стараются сохранять как можно дольше. Для этого используют специальные средства и стараются застать проблему в самом начале.

Для хорошей работы лесничему требуются глубокие знания, которые даёт высшее образование. Однако лесничий не является стратегом и теоретиком лесного хозяйства. Лесничий должен хорошо знать свой лес и поэтому много по нему ходит. Он участвует в процессе вырубки, посадки, лечения деревьев. Ему случается работать не только с картой и карандашом, но также бензопилой и лопатой. К минусам работы лесничего можно отнести то, что его труды порой дают лишь отдалённый результат. То есть маленькие саженцы дуба или других деревьев станут настоящим лесом лишь через 30-40 лет.

Обязанности:
- Знание биологии лесных растений и животных
- Понимание закономерности существования и развития лесных экосистем
- Быть готовым к тяжелому физическому труду
- Знать правила посадки новых саженцев на пустоши
- Уметь замечать зараженные деревья на ранних стадиях «заболевания»
- Следить за тем, чтобы не было больших завалов

Практика:

1. Изготовление примитивных ловушек для короедов
2. Определение болезней деревьев
3. Пилка-колка

Лесоруб

Теория:









Практика:

Эколог

Теория:
Экология — наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. То есть изучение биосистем. В настоящее время чаще всего под экологическими вопросами ошибочно понимаются, прежде всего, вопросы охраны окружающей среды. Во многом, такое смещение смысла произошло благодаря всё более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду. Образное описание экологии: наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы

Обязанности эколога: изучение структуры и функционирования природных и созданных человеком биологических систем, экологическое просвещение, разработка мероприятий по охране окружающей среды, исследование влияния среды на живые объекты, изучение влияния промышленных отходов на растительный мир.

Должен знать: природоохранное законодательство, основы генетики, физиологии растений и человека, гидрологии, почвоведения и др. наук

Вспомним что такое биосфера. Биосфера — оболочка Земли, заселённая живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности; глобальная экосистема Земли. Она проникает во всю гидросферу, верхнюю часть литосферы и нижнюю часть атмосферы. Как мы знаем, все ее компоненты взаимосвязаны. Экосистема, или экологическая система — биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов, среды их обитания, системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними. Если из экосистемы выпадает один из ее субъектов, то вся система начинает изменяться, или полностью исчезать.

Лес – сложная экологическая система. Способность каждого из ее составляющих компонентов поддерживать экологическое равновесие определяет состояние здоровья лесов. Экология леса – наука, изучающая взаимодействие леса с окружающей средой.

Видеоурок «Экологические факторы»

Значение лесов огромно. Лес – легкие планеты. Он производит кислород и естественным путем утилизирует химические загрязнения, очищая воздух. Лес - хороший звукопоглотитель. Лес является защитой окружающего мира от сильных перепадов температур, сезонных заморозков, что положительно сказывается на состоянии сельского хозяйства. Специалисты установили, что климат мягче на территории, заросшей растительностью. Высаживая леса, мы защищаем почвы от вымывания, ветров, оползней и селей. Леса останавливают наступление песков. Лесные массивы участвуют в круговороте воды. Лес выступает фильтром и сохраняет воду в почве, препятствует заболачиванию территории. Леса удерживают в норме уровень грунтовых вод и стоят на страже наводнений. Всасывание корнями влаги из земли и интенсивное испарение ее листьями помогает избежать засухи.

Проблемы экологического характера лесных массивов связаны с несколькими причинами:

1. Изменениями погоды (глобальное потепление, лесные пожары) как следствием загрязнения атмосферы (парниковый эффект)
2. Кислотными дождями как следствием загрязнения атмосферы химикатами
3. Неконтролируемой охотой и браконьерством
4. Мусором в лесу
5. Незаконной и неконтролируемой вырубкой лесов

Практика:

1. Эксперимент "Плавающее перо"
2. Создание экологической тропы

Зоолог

Теория:
Современная зоология — система наук о животных. Среди них морфология и анатомия, изучающие внешнее и внутреннее строение организмов, цитология — их клеточное строение; физиология изучает деятельность клеток, органов, систем органов и целых организмов. Основы эмбриологии рассматривают индивидуальное развитие организмов, систематика — классификацию животных. Важную часть зоологии составляет экология, рассматривающая взаимоотношения животных между собой, с другими организмами и со средой обитания. Палеонтология изучает ископаемых животных и их изменения в процессе исторического развития. В школьный курс зоологии включены основы и других наук: генетики, изучающей закономерности наследственности, зоогеографии — распространение животных, этологии — их поведение.

Зоолог работает в питомнике, зоопарке или в исследовательском институте. Теоретики могут быть заняты и в фондах по охране животных. Родственными занятиями можно считать такие специальности, как ветеринар и животновод.

Деятельность зоологов может проявляться по-разному, однако у них есть одна главная задача: иссле-дование животного мира. Некоторые специалисты осуществляют наблюдения в естественной для животных среде, другие – в лабораторных условиях, третьи изучают животных с использованием сде-ланных ими фотоснимков, видео- и аудиозаписей.

В профессии важны такие качества, как: любовь к животным, ответственность, внимательность, аналитические способности, крепкое здоровье и отсутствие аллергии на животных. Для работы с животными специалисту нужно любить их и быть увлечённым своим делом. Он знает особенности не только их анатомии, физиологии, но и психологии. Такие знания помогают ему найти правильный подход к подопечным, не провоцировать в них агрессию и избегать травм. При проведении исследований ему пригодятся хорошая память, наблюдательность и усидчивость. Зоологи физически выносливы, непритязательны в быту и готовы к частым разъездам – всё это позволяет им отправляться в регулярные экспедиции.Профессия зоолог ведется в тесном контакте с представителями животного мира. Поэтому существует риск возникновения опасных заболеваний, которые бывают у животных, например, птичий грипп или бешенство.

Чуть ли не половину своего рабочего времени зоологи проводят и в лабораториях, изучая поведение животных и растения, осуществляя клинические исследования. Знания об особенностях развития рас-тений животных и насекомых широко применяются в сельском хозяйстве, в медицине, агрономии, фармакологии.

Роль знаний о животных в повседневной жизни человека с развитием человечества снизилась. Однако возросло значение зоологических знаний в науке, сельском хозяйстве, лесном хозяйстве. Знания о жи-вотных помогают добиться успехов в животноводстве, в борьбе с вредителями, выявлении и лечении болезней, сохранении и спасении редких видов.

Болезни
Бешенство
Вирус бешенства поражает центральную нервную систему животного и человека. Поднимаясь по нервным путям, он достигает головного мозга и вызывает его воспаление (специфический энцефалит). Бешенство - смертельная инфекция для животного и человека. Известно лишь несколько случаев изле-чения людей от этой страшной инфекционной болезни. Однако, вовремя сделанная прививка или опре-деленные меры, о которых пойдет речь дальше, могут сохранить больному жизнь.

Птичий грипп
Грипп птиц — остро протекающее вирусное, поражающее сельскохозяйственных, синантропных и диких птиц заболевание с поражением респираторного и желудочно-кишечного трактов. Стрессовые реакции, возникающие у птиц во время их длительных перелетов и изменяющиеся климатические условия, приводят к обострению инфекции.

Поражение клещом
Клещ — это бескрылое членистоногое паразитирующее насекомое. Он живёт на всей территории России, нападает как на животных, так и на человека, и является переносчиком многих опасных заболеваний. Они живут в лесах, на болотах, пастбищах, степях, а в последнее время, даже в городских парках. Своим хоботком, они прикрепляются к телу жертвы и с помощью его паразитируют. Животное становится беспокойным, снижается или совсем пропадает аппетит. Животное начинает мотать головой, расчёсывать или лизать место присасывания клеща.

Туберкулез
Туберкулез — инфекционная, хронически протекающая болезнь всех видов животных и человека, ха-рактеризующаяся образованием в различных органах специфических узелков. К туберкулезу воспри-имчивы более 55 видов домашних и диких животных и около 25 видов птиц. Проникнув в организм животного с вдыхаемым воздухом или через пищеварительный тракт, туберкулезные бактерии попа-дают в легкие или другие органы. На месте локализации туберкулезных бактерий развивается воспа-лительный процесс с последующим образованием туберкулезных узелков-туберкулов величиной до чечевичного зерна, сероватого цвета, округлой формы.

Сибирская язва
Сибирская язва — особо опасная инфекционная болезнь сельскохозяйственных и диких животных всех видов, а также человека. Сибирская язва у животных протекает молниеносно, остро, подостро, атипично и проявляется септически и местно. У больных животных наступают судороги, параличи конечностей, искривление шеи и наступает смерть.

Этапы научного исследования
Первый этап включает в себя:

1. выбор научной проблемы и темы;
2. определение объекта и предмета исследования, целей и основных задач;
3. разработку гипотезы исследования.

Второй этап работы содержит:

1. выбор методов и разработку методики проведения исследования;
2. непосредственно специальные процессы самого научного исследования;
3. формулирование предварительных выводов, их апробирование и уточнение;
4. обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций.

Третий этап является заключительным. Он строится на основе внедрения полученных научно-исследовательских результатов в практику.

Практика:

1. Исследование поведения животных
2. Прокладывание маршрутов
3. Диагностирование заболеваний
4. Профилактика заболеваний
5. Дезинсекция

Егерь

Теория:









Практика:

Вызовы 1 и 2

Кинологи

1

Человек лежит под снегом из снега торчит нога или другая часть тела( или он просто будет завален весь снегом, но собака должна его найти), задача детей выдвинуться на место с их обученой собакой и найти человека( около места будет лежать личная вещь человека, чтобы собака взяла след, но детям не надо говорить, что около места есть личные вещи, они сами должны их найти)

2

Мальчик Вася идя по дороге домой потерялся в лесу и его никто не может найти, в лесу он уже 3-4 часа, задача детей нати мальчика в лесу, его мама принесет шапку васи, мальчик бродит по лесу 4 часа и кричит. Задача детей: найти мальчика васю в лесу.

Водолазы

1

Прохожие видели, как мужчина на спор решил искупаться в городской реке, несмотря на холодную погоду и низкую температуру воды. Его друзья, развлекаясь, наблюдали на берегу. Первое время он двигался в воде достаточно активно и успел заплыть достаточно далеко. Резко он начал тонуть, друзья запомнили место лишь примерно.

2

Одна компания праздновала корпоратив на пароходе. Несколько человек захотели сделать запоминающуюся фотографию и залезли на край палубы. Во время поворота женщина упала за борт, ее подруги сообщили, что она не умеет плавать. Корабль успел проехать достаточно далеко, но люди смогли восстановить примерное место происшествия.

Психологи

1

Выезд на место тушения пожара. В квартире у человека случился пожар. Сам он почти не пострадал, так как успел выбраться, а вот его жена, с перепуга, выпрыгнула из окна и сейчас лежит в коме. Также сгорели все документы и некоторые ценные вещи. Задача: оказать психологическую помощь

2

Несколько прохожих совершенно случайно видят, что на крыше дома(или на высоком мосту или еще где-то) стоит человек, который явно хочет покончить жизнь самоубийством. После тщетных попыток его остановить, они решают позвонить в МЧС, а именно в психологическую помощь.
Задача: оказать эту помощь, а именно отговорить человека совершать этот поступок

Медики

1

2 раненных под завалом, больше подробностей детям на сообщается, сами должны собрать необходимые по их мнению материалы).
Одному придавило ногу (наложение жгута, давящей повязки, применение приема Раутека).
У второго открытый перелом левой руки с артериальным кровотечением (остановка кровотечения, асептическая повязка, прием Раутека).
Транспортировка обоих пострадавших до корпуса.

2

Выезд на место тушения пожара.
Желательно задымленное помещение (можно просто темное), где только что «тушили» пожар.
Задача: найти пострадавших (3 человека), оказать ПП.
1: Ожог 1 степени ступни, шок, признаки травмы головы (вывести из помещения, наложение охлаждающих примочек и повязок, валериана + помощь при шоке, холод к голове)
2: Без сознания (с помощью приема Раутека — на улицу, нашатырный спирт), жалуется на боль области живота, головокружения, жажду, при осмотре — гематомы в области живота, бледные кожные покровы (внутреннее кровотечение: на место кровотечения положить холодный компресс.
Затем нужно максимально быстро доставить больного в хирургическое отделение)
3: Ожог 2 степени правой руки в области рукава (покрыт одеждой), кровотечение из левой ноги (наложат жгут, тк много пострадавших), открытая рана с вываливанием органов брюшной полости (положение Фаулера, фиксация стирильной повязкой), срочая транспортировка.

РХБЗ

1

Операция «Поезд vs Грузовик»
На автодороге в результате потери сцепления с дорожным покрытием грузовой цистерны, перевозящей синильную кислоту, произошло столкновение цистерны с грузовым автомобилем, транспортирующим радиоактивные отходы. Из-за столкновения произошла разгерметизация с последующей утечкой синильной кислоты и выбросом радиоактивных веществ в окружающую среду. Поврежденные ТС были эвакуированы предыдущим расчетов спасателя.
Приказываю:
1) Направить в район аварии расчеты химиков-спасателей
2) Провести РХБ разведку для выявления обстановки в очаге и районе аварии, а также осуществления контроля степени заражения техники и других объектов.
3) Установить заграждение по периметру
4) Устранить течь путем наложения специального пневмопластыря
5) Провести специальную санитарную обработку территории ЖД переезда
Как оно на самом деле: на месте проведения вызова на земле два*n пятна — синие (тип синильная кислота) и красное (тип радиоактивные отходы), в их центре расположены открытые опрокинутые баклажки с синей и красной водой соответственно. Воду желательно использовать горячую, что бы она давала пар и не замерзала (но пар особенно). Участникам надо найти это место (оно прямо на дороге); огородить его; по цветам пятен сверить, что это за вещества; закрыть баклажки крышками и закрепить пневмопластырем (скотчем); собрать остатки веществ в гермомешки (мусорные пакеты); провести санитарную обработку местности (опшикать её освежителем воздуха).

2

Операция «Химические паводки»
Вследствие тайфунов «Лайонрок» и «Немтеун» в Приамурье выпала трехмесячная норма осадков, что привело к колоссальным паводкам, являющимся ЧС федерального уровня. Также пострадали системы центрального водоснабжения и водофильтрации. В кратчайшие сроки необходимо восстановить возможность удовлетворения населения питьевой водой.
Приказываю:
1) Направить в район аварии расчеты химиков-спасателей
2) Провести РХБ разведку воды для выявления обстановки в очаге и районе аварии, а также осуществления контроля степени заражения инфраструктуры и других объектов.
3) Установить заграждение по периметру
4) Провести специальную санитарную обработку пострадавших источников воды
Как оно на самом деле: в районе аварии находятся вкопанные в землю (снег) по обрез баклажки наполненные до краев водой. Территория огораживается. Где-то вода чистая, где-то окрашенная в какой-то цвет. Игрокам надо открывать баклажки и шприцем получать образец воды. Если вода чистая, то на источник ставится символ чистого источника, а если нет, то зараженного и указывается заражающее вещество.

Пожарные

1

Пожар в жилом доме.
Пожар, вызванный утечкой газа в квартире. 
Задача: локализовать и устранить участки пожара подручными средствами (песок, снег, покрывала) , помочь раненым покинуть опасную зону. 
Средства: 2 организатора + комиссар, емкости с песком, пледы (2), лопата

2

Взрыв на пиротехническом заводе.
Взрыв и последующий пожар произошли из-за халатности сотрудников. 
Задача: Спасти пострадавших, устранить очаги распространения пожара (следует помнить, что на заводах куча электронного оборудования)
Средства: 2-3 организатора +комиссар, огнетушитель

Супервызов

Задачи этапа:
1) Свести все полученные в течение дня знания и умения в единую систему, и этим закрепить их
2) Развить навыки слаженной работы и её планирования
3) Продемонстрировать работу спасателей на крупном ЧС

Сюжет этапа: Речь пойдет об Аварии на Чернобыльской АЭС. Это одна из самых трагических страниц не только Украины, но и мира. Катастрофа стала крупнейшей за всю историю ядерной энергетики, как по количеству погибших и пострадавших от её последствий людей, так и по экономическому ущербу. Суть катастрофы заключается во взрыве Энергоблока №4 чернобыльской АЭС, города Припять, Украина.
Дата: 26 апреля 1986 года, 01:23:47 местного времени. Играем в период непосредственно после взрыва, то есть около 2 часов ночи 26 апреля 1986 года.

Механизмы этапа те же, что и в этапах «Обучение» и «Вызовы 1 пер», «Вызовы 2 пер», а также:
1) Смерть. По решению любого организатора на этапе игрок может быть переведен в зону ожидания по игровой причине смерти. Поводом для такого решения может послужить: нарушение правил игры, неаккуратное отношение к ТБ (пожары и радиация убивают чересчур храбрых детей). До конца должны дожить не все. Некоторые должны погибнуть ГЕРОЙСКОЙ смертью.
2) Талон на выдачу питания. Бумажная карточка, по которой можно 1 раз получить в Полевой кухне стаканчик чая и АРП.
3) Территориальные ограничения. Под любым предлогом запрещено пересекать ленту восток-сервис в отсутствие инструктора. Ей огорожена игровая территория и границы локаций.

Утром в день спасателя нужна будет обширная подготовка на местности для супервызова. Её надо распределить по людям. Есть следующие задачи:

- Найти место проведения
- Подготовить бочки и топливо в них; проконтролировать состояние плащ-палаток, зашить их при необходимости
- Подготовить мелкие возгорания по всей территории; огородить игровую территорию лентой восток-сервис
- Собрать шахту; раскидать внутри уран, ящички для него; окрасить землю светящимся песком; подвесить шприц с цветной водой
- Собрать из плащ-палаток пункт медицинской и психологической помощи; расчистить там места под раненых, ящики с медоборудованием, генератор; продумать над сидениями там; установить там телефон; собрать одеяла и пенки для пострадавших
- Расчистить место под ПК; загрузить в машину (если это будет она) термосы с чаем, стаканчики, ИРП; придумать что это будет за кухня (если это не машина) и загрузить в неё термосы с чаем, стаканчики, ИРП
- Подготовить бассейн-лабиринт; пронумеровать отсеки, придумать пароль для рычага; установить шприц, таз и заслонки

Пожарные

Локация - Энергоблок (Место двух взрывов, являющихся катастрофой)
Оформление: два больший (реально больших) костра в двух металлических бочках, n малых костерков разбросанных вокруг.
Деятельность:
1) Тушение пожаров засыпанием его песком при помощи саперных лопат
2) Тушение пожаров огнетушителями
3) Ликвидация последствий возгораний (маскировка бывших костров)
4-6 участников; 2-4 организатора

РХБЗ

Локация - реактор (Место основной радиоактивной опасности. Огромная шахта с радиоактивными веществами, представляющая наибольшую радиоактивную опасность)
Оформление: шахта (уклон вниз, укрыта полиэтиленом), вдоль которой стоят раскрытые емкости с радиоактивными изотопами урана, повсюду валяются крышки от емкостей, разбросаны куски урана, помеченные зеленым цветом снега, ближе к началу закреплен шприц, наполненный цветной жидкостью
Деятельность:
1) Замерять уровень заражения в шахте
2) Закрывать источники заражения
3) Искать в обломках излучающие радиацию изотопы урана и помещать их в открытые емкости, закрывая их
4) Освещение шахты
5) Ликвидация газового заражения
4-7 участников; 2-4 организатора

Медики

Локация - медпункт (Место оказания медицинской помощи пострадавшим)
Оформление: освещается лампой от генератора (по возможности), в два ряда расстелены пенки (или плащпалатки), стоят ящики с нужным мед оборудованием
Деятельность:
1) Диагностика ранений и травм
2) Оказание медицинской помощи пострадавшим
3) Доставка пострадавших в ППП
4 участника, от 3 организаторов

Психологи

Локация - Пункт Психологической Помощи (ППП)
Оформление: брезентовая палатка (из тентов или плащ-палаток), освещается лампой от генератора (по возможности), в ней импровизированные сидения и одеяла.
Деятельность:
1) Оказание психологической помощи пострадавшим
2) Обеспечение связи пострадавших с домом
2-4 участника, от 3 организаторов

Локация - Полевая кухня (Место выдачи питания)
Оформление: передвижная конструкция (телега\сани\тачка\автомобиль) в которой находятся ящик с аварийным рационом питания
Деятельность:
1) Выдача продовольствия по талонам
2) Доставка продовольствия по объектам
1-2 участника; 1 организатор

Водолазы

Локация - Бассейн-барботёр (Место охлаждения и конденсации пара, задействованного в турбинах для выработки энергии. Переполнен водой)
Оформление: наполненный до некоторой степени цветной водой закрепленный на месте шприц, таз с цветной водой, две задвижки-заслонки водосточных каналов.
Деятельность:
1) Установка кол-ва воды в реакторе
2) Выяснение её радиактивности
3) Ликвидация воды
4) Освещение реактора
2-3 участника; 4-5 организаторов

Кинологи

Локация - вся территория (Пространство, между остальными обозначенными локациями)
Оформление: различные обломки, могут гореть мелкие костры, огненные\свечные лампы, кое-где валяются раненные.
Деятельность:
1) Поиск пострадавших
2) Тушение мелких пожаров
2-4 участника; от 1 организатора

Разбор дня

+ Цель сработала
+- Заставки бессюжетны и не театральны, но в этом дне особенно и не надо
+- Станции на кругосветке наполненные, в 5 станции не было необходимости
- Все надо защищать в Москве
- Нужно продумывать антигниль в буферах
П Стоило менять участников между фракциями
- Над локациями тоже надо думать
- Правила игры нужно слушать, Даня Луткин
- Расписание игры нужно чиатть, Ваня Румянцев

Дополнительные материалы

Медиа:Equipment DS ECO17.doc - Список снаряжения для проведения дня

Ссылки

http://blog.vostrove.ru/?p=23151 - Анонс, Видеоролик и Фотоальбом дня
https://vk.com/ecolager2017 - Разработки дня